我们为什么提倡自主管理「我们为什么提倡自主管理」

作为校长，我一直在思考培养怎样的人，立什么样的人？我们不是立千人一面的人，而是立勇于担当、个性丰富的人，让学生为自己人生负责，将来成为社会栋梁之才。

唤醒自主意识，让自主管理成为共识

我们要唤醒自主意识，提高自主能力，培养自主精神。让进入校园的学生能飞的飞、能跑的跑、能走的走，不能走的推一把。让学生在共同成长中实现自觉，只有当人成为自觉者，才能成为具有丰富个性的人。

教育层面的自觉是人对自我的觉悟。我们每个人都是自在、自为、自主的生命体，但自我发展意识的觉醒不是人生的必然，所以苏格拉底才将“认识你自己”作为人生的信仰。而学校的本质就是充满生长的场地，让梨开梨的花，让桃结桃的果。为此，学校教育的价值在于激发和唤醒广大师生的自觉，帮助学生挖掘优势，进一步认识自己的发展方向，倒逼我们想办法在学校创造多元的生态，让学生有机会能够自由探索、实现自我。因此，我们主张学生的事不要被包办，一年一度的运动会、科技节、戏剧节大胆放权，台前幕后的组织、教务工作均由学生自主承担，这不仅激发学生参与活动的自主性、参与性，也让自主意识进入他们的生活，流入他们的血液。学生通过置身不同角色体会参与责任与担当，体会过程中带来的获得感和荣誉感，在一次次的参与中不断养成敢于选择、敢于负责的品质。

教育家杜威曾经提出，生活即教育。当我们真正把生活作为教育，日常生活中充满着可以转化的教学资源。我校班级自主管理委员会是学生自主创建的，学校管理者只是努力为师生提供各种条件，推动事情的完成，师生成为学校的主体，自发自觉做好各项事情。

唤醒学生的自主意识，需要学校为学生多创造机会，我们无法确定哪一个机会可以点燃哪一个学生，但是我们坚信有一个机会点燃了一个学生，教育就成功一分。

把时间还给学生，“我要学不是要我学”

让学生学会自主学习，培养学生自主决策能力是我们立足长远、着力打造的特色。不要认为自己学习就是自学，实际上自主学习有两个基本条件：一是内在动力的学习，即“我要学不是要我学”；二是自我监督的学习，即自己能计划、实施或自我反思，如何帮助学生提高自我学习能力，当然是在学习投入和学习策略上对他们进行引导。在语文教学中，我们现在每周拿出两节课学习阅读，学生在学校可以自主选择作业，通过两次选择真正提高学习效率。第一次是教师针对学生情况进行选编或者原创，确保教学针对性；第二次是学生根据自己的情况再选择，确保作业有效性。由于个性差异是必然的，这就要求在课堂教学中为学生设计台阶，教师只在关键时刻、关键问题上检查。

给学生以信任，唤醒生命自觉

在前段停课不停学的几个月里，不少教师、学生和家长对线上教学感到一片茫然，师生在教学中的强关系变成了隔着屏幕的弱连接，家长从生活保姆变成了教学助理。但是，就是在这样的背景下，不少学生却成为了生命自觉者。

有学生分享说，允许学生自主管理手机是学校实行的很关键的一项措施，学生可以为自己的手机制订使用计划，然后在每周末进行综合分析，再根据数据进行调整，日积月累便能成功地把手机从移动工具变成学习工具，同时还收获了自信和快乐。

我不由得想起学校对培养学生自觉的一些举措，期中考试和平时自测都会实施无人监考制度。此次复学后，有学生这样说“得益于学校两年来的诚信品质培养与锻炼，在疫情期间，我在缺少旁人监督的家中，能与平时在校园中一样平心静气，学有所获，居家时自发劳动工作也给了我深深的体会，这些必将使我一生受益”。

我常跟师生说，我们要推进一个自上而下的目标管理体系，我希望在学校里每个学生都设置自己的目标。学生可以成为一个完全自省的人，每个人知道为什么要做这个事情。我相信学校经过持续的努力，每个学生都可以成为一个充满自信、个性鲜明又敢于负责的人。

（作者系广东省深圳市南山外国语学校集团高级中学校长）

《中国教师报》2020年06月17日第12版

作者：冯大学

学生自主管理班级的意义

学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。狭义的受教育者指各级各类学校里的学生，每个学生都有属于自己的班级。班级是学校的班级，是班主任的班级，还是学生的班级呢？答案不言而喻，自然是——学生的班级。
一个班级少则三五人，多则四五十人，自然需要管理。谁来管理？校长？老师？学生？目前的大范围是校长统筹规划，班主任和各任课老师相互配合加强班级管理，负责学生的学习、生活等各方面的情况。教育提倡以生为本，真正实现的可能不多，尤其是在推行学生自主管理班级的时候会有诸多问题，校长和教师们能放心吗？学生能做好吗？

所谓学生自主管理，并不仅仅是指学生自己管理整个班级。它是指在班主任指导下，依靠班级主体，学生自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法，自我教育的最高价值是是学生能够在实践活动中创造性的完善自我，这不仅是班级自主管理的最重要目标，更是素质教育实效性的要求。所以，我们要对学生有信心，相信他们能管好自己，管好班级，因为学生自主管理班级有很明显的教育意义。

一、有助于培养学生的主人意识和综合能力。

自己的事情自己做，自己的班级自己管，通过一些丰富多彩的活动，可以调动学生参与班级管理活动的积极性和主动性，真正成为班级的主人。学生在家庭、班级和学校等生活和学习活动环境中学着进行自我管理，在实际行动中开始慢慢认识自己，觉得自己真的很重要，而且是越来越重要。如果全班有更多的同学都认识到并做到了，实现我们的班级管理目标就变得简单了。

针对学生这个“兴趣是最好的老师”特点，要因时制宜的指导学生在班级中开展良性的竞争，充分激发学生做管理的意识和参与的欲望，要让学生通过在各方面的活动评比中找到自己。表扬等不断激励的方式，使学生的自信心得到增强，言行举止变得文明有礼貌，学习也会更有劲头。在学生自主管理班级中，锻炼了学生的语言表达能力、组织管理能力、统筹规划能力等，促进学生的综合能力提升。

二、有助于减轻班主任及各任科教师的负担。

有效地把管理的主动权还给学生，每个学生都学着管理班级，每个学生同时也都受到管理。学生学会自主管理，班主任和各任课教师也就可以不必“事必躬亲”了，慢慢从琐碎的班务中“解脱”出来，但并不是说班主任就放任班级不管了。班主任更要时刻统揽全局，要时刻密切关注班级动态，要经常选择并利用一些典型的日常班务事件，进行及时地点拨，给学生的自主管理提出一些指导性的意见，这样才能让学生的自主管理有序进行，促使学生不断进步。

“班长轮岗制”的自主管理方式让学生体验班主任的一天。师生角色互换，学生说老师该说的话、做老师该做的事。小组评分制可以让“小老师”的参与更有积极性。鼓励学生积极参与班级事物的管理。和谐而优秀的班集体，是每个孩子都能在自己的岗位上发光发热。班干部职务不在大小，而在于服务意识。老师若能充分相信孩子，他们就会在自己的管理岗位上，给你带来惊喜。

三、有助于实现“以生为本”，全面落实素质教育。

素质教育是提高全民素质的教育，更是面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生实践精神和创新能力的教育。只有在教育的各个方面都认真实现“以生为本”，才能真正落实素质教育。在班级管理中，允许学生自主管理班级就是一个很好的举措。

在班级管理实践中，针对班级学生的个性特点，以学生为主体，发挥学生的主体作用，实施班级自主化管理，给学生提供进行自我教育和发展能力的机会，通过主动参与班级管理，让每个学生在正式自己发展，自己超越自己的体验中，从他律走向自律，从自律走向自觉自为，进而提高学生自我发展的能力，从而达到正视自己，发展自己，超越自己的现实意义。

纵然学生自主管理班级有一定的问题，但从长远来看，问题都是可以被解决的。这些问题与学生自主管理班级本身所具有的意义相比就微不足道了。总而言之，加强班级学生自主管理，培养学生的管理能力，提高学生的管理水平，能够焕发出学生对班级管理的积极性和主动性，进而为班级的良好发展打下坚实的基础。同时为班主任和各任课教师承担一定的责任，减轻一定的负担。更是进一步落实素质教育，全面实现“以生为本”。

学生既是班级活动的参与者，又是管理班级的主体，通过班级自主管理方法的推进，助力班级向着更好的方向发展和进步。因此，班级的自主管理，除了要靠学生自觉，教师也要做到不断探索和创新，找出真正有利于班级发展的方法和策略，共同促进班级的发展。

为什么要自我管理 自我管理的重要性

自我管理当然很重要，要系统的学习自我管理还是推荐你多看些类似《自我管理必读12篇》一类的经典书籍。

人最大的敌人就是自己，人往往许多事都是要突破自己，自己一生混成什么样子，最根本的原因在于自身，所以我们需要为自己负责，知道自己想做什么，从而怎么做，那么我们就要管理好自我，养成管理的十大自我管理习惯

1. 先处理好情绪，在处理事情

情绪是会影响每个人的正常判断的，他会把你带到自己所理解的地方去，从而会忽略事情的本身。拿破仑说过“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大”。遇到事情时先处理好自己的情绪，再去处理事情，人情绪失控时会做出许多自己都想不到的举动，但是最终往往都是会后悔，但是人生没有重来的选择，所以处理好自己的情绪很重要。处理自己的情绪不是说什么事就没有意见，不发脾气，处理自己的情绪是让自己冷静思考，权衡事情的利弊，想清楚事情的处理方式，别将本来已经很糟糕的事情无限扩大，也别走极端，从而做出使自己后悔的事来。

2. 管理好时间，不能肆意挥霍

一天24小时，每个人的时间都是一样的，优秀的人总是在投资自己，马不停蹄的积累，而平庸的人一直在碌碌无为，吃喝玩乐享受人生，因为付出的时间不同，所以每个人的人生也不同。人的一生是有限的，虚度了今天，失去了永远就失去了，不会再回来。好好把握时间才是硬道理。

3. 保持良好的心态，心怀希望

当人处于低谷时期，常常深感绝望，并且低谷时期人常常觉得希望渺茫，如果一直堕落下去，那么只能每况愈下。人生不是什么事都会一帆风顺，所有事都会跌跌荡荡，人生不如意事十之八九。在低谷时期，你要保持良好的心态，心怀希望，积极面对，相信属于你的太阳会徐徐升起，只是时间为问题，但是没有什么问题是解决不了的，只要你还有希望。

4. 管好嘴，从好好说话做起

在职场和社会中，最重要的就是沟通能力，你善于表达，善于沟通，那么在职场也会混的风生水起。正所谓病从口入，祸成口出，那些会说话的人会让人十分的舒服自在，也会事半功倍，妙哉妙哉。

5. 凡事不拖延，今日事今日完

很多人都会有拖延症，基本都会把今天的事拖得明天再做，既为当前的困境感到焦虑不安，但是却又不能行动起来。你今天拖延的事会成为明天的负担，从而一直往下延续，永远没完没了，最后都会急急忙忙，有的简简单单的完成，有的最终不了了之。所以最好做个计划表，当天的事当天完成，绝不拖延。

6. 保持竞争力，投资能力

现在的时代，你想走出一亩三分地，就要依靠自身的能力以及才华，不断地提升自己。你什么地方差就学什么。当你足够出色的时候，你的路会越走越宽，你人生的高度也会有所提升。

7. 坚持运动，保持良好的身体状况

身体是革命的本钱，随着年龄的增加，许多人越来越注重身体的健康，用健康换取财富是一个很不划算的买卖，身体健康才是第一位，有了革命的本钱，才能更好的拼搏事业，在拼搏事业的时候别忘了保证身体的健康，每天抽出点时间锻炼，增加体质才是关键。

8. 列出目标，做一个有目标的人

人生要有自己的目标，才会不断地去攀登，优秀的人都知道自己想要什么，也会为之付出，并且不断努力，有了自己的目标，才能确定好奔跑的方向，并且为此前行。

9. 对财富进行管理

当你穷的时候要进行财富管理，让每笔有限的钱都花在刀刃上，当你有钱的时候也要进行财富管理，让你的每笔钱都变得更有价值。

10.每天坚持看书

每天坚持看书于成功无关，进入书本的世界他会带你领略自己的风采、他会丰富你的内心。