中小学生5项管理「用五项管理为中小学生健康成长护航」

来源：中安在线

据报道，日前国务院教育督导委员会办公室关于开展“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质管理）的实地督查工作正式启动。重庆、内蒙古作为本次实地督查的第一站，开始接受督查。

众所周知，改革开放以来，特别是进入新世纪以来，我国教育可谓大步向前：实现了从“没学上”到“有学上”再到“上好学”。截止2020年底，小学学龄儿童净入学率99.96%，初中阶段毛入学率102.5%，高中阶段毛入学率91.2%，高等教育毛入学率54.4%。然而，因多方面原因，近年来中小学生面临课业负担过重、体质体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多问题的困扰。

为整治当前中小学办学行为中存在的一些突出问题，着力构建立德树人长效机制，促进广大中小学生身心健康和全面发展。今年1月以来，教育部相继出台文件，对加强中小学生“五项管理”作出部署并提出明确要求。

毫无疑问，“五项管理”不仅是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，也是当前教育系统“以小切口推动大改革”重要举措，即以小见方向、以小见责任、以小见情怀。正如专家所说：强化“五项管理”有利于促进中小学生健康成长，既是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措。

春风化雨，润物无声。这就需要老师和家长向孩子们全面的介绍“五项管理”的内容，深入细致讲解中小学生作业，睡眠，手机读物和体制管理要求，让他们充分了解了“五项管理”对于自身身心健康发展的重要意义，更教会他们自主管理，做时间和学习的主人！

榜样的力量是无穷的。这就需要老师和家长作好表率，从严要求自己，用自己的言行积极响应教育部规定，将爱与责任付诸于行动，播种希望，用爱浇灌，用心培育，助力每个孩子健康成长。

教育无须“剧场效应”，教育不是“内卷游戏”。中小学生是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养他们德智体美劳全面发展是全社会共同的目标，也是我们不懈的追求！因此，强化“五项管理”，创造良好的教育环境，构建良好的教育秩序，促进学生全面、健康而有个性地发展是学校和家庭共同责任。这也意味着：教育系统肩负起教育管理的重大责任固然义不容辞，广大家长朋友履行好监护监督的法定义务也是理所当然。

让我们携起手来，齐心协力，五育并举，共同为广大中小学生健康成长护航吧！

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教育部关于中小学生五项管理是哪五项

法律分析：“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。

法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》 第一条 为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。

小学生五项管理是哪五项？

法律分析：手机管理，睡眠管理，读物管理，作业管理，体质管理。
法律依据：《教育部办公厅》学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
《教育部办公厅》各地各校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。