双减和五项管理的目的「双减与五管的根本目的是什么」

国家对中小学教育近期出台了一系列文件“双减政策”、“课后服务”9月1日必须落地政策、“五项管理”都是铁任务，硬任务，必须严格执行，容不得马虎。

“五项管理”说通俗一点就是让青少年“少看手机，少做作业，多睡觉，多锻炼，读好书”。

双减政策也好，五项管理也罢，可以概括成一句话就是“一切为了青少年的健康成长”。

国家现在都在心疼学生，心疼青少年，我们作为教育者更要情同此心。

“五项管理”中最为关键的便是作业管理，把学生从过重的课业负担中解放出来的时候，让学生业余生活丰富起来，保障学生的睡眠。

对于加强“作业管理”，我们的做法是三级管理：

一是将作业管理下沉到班级，建好作业量快速反馈机制。各班新设立“作业管理班长”，作业班长要选拔那些学业成绩中等，有代表性的同学担任，他的责任是每天做好本班的各科作业量记录，并对各科作业难度及作业完成时间做好记录与评价，及时报告给班主任，由班主任将学生反映的情况提交到教研组。

二是开展作业设计教研，依据五项管理中的作业管理要求，学校调整了原有以年级组为单位的教师办公室，实行分学科组办公。语文和数学等组集中到一个办公室，便于开展作业设计教研活动。各学科教研组都要提前一周研究下周学科上课内容的作业设计，统筹安排，从质到量加以控制。

三是开展分层作业研究，对部分学困生的作业降低要求，如可以采用识别法、叙述法、选择法等让思考浅明化、形象化，增加兴趣性，降低难度。

四是增强学校对作业的管理，如建立年级组作业公示栏、召开家长座会、学生座谈会与问卷调查。增加对作业检查的次数，做好检查分析与反馈，深入到老师、学生当中，看看到底执行得怎么样。

中小学双减五项管理指什么

1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
2、双减：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
3、课后服务时间：
中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。
4、课后服务时间应该做什么?
指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。

双减五项管理

1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
2、双减：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
3、课后服务时间：中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。
4、课后服务时间应该做什么?指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。