双减不是减家长的责任,五项管理 作业负担明显减轻

从2021年1月到4月，教育部办公厅先后出台了学生使用手机管理、睡眠时间、课外读物、作业管理、体质健康先后出台，简称“五项管理”，2021年5月21日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》简称“双减”正式通过，并于9月1日起正式实施。2021年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进法》由13届全国人大第31次会议通过，并教育于2022年1月1日起实施。这一系列政策的落地，应使每一位家长都必须清醒地认识到：不论家庭差异，不论父母能力，但全心全意地去培养好自己的孩子，对于一个家庭而言，均是头等大事。

一位小学老师，教育路上的追梦人。。

给孩子减负，不能减少父母对孩子责任的担当

常言道，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，也是孩子最重要的学校。特别是“双减”落地之后，随着校外培训机构的退出，当外在教育资源变得十分有限的时候，一个孩子的成长，几乎就取决于父母的教育。“双减”之后，家庭教育如何及时“补位”？父母的责任如何及时“跟进”？家长如何由焦虑变为沉着应对？这一系列问题都需要由每一个家长去直接面对。这就需要每一位父母一定要提高自己的认知水平，在孩子的压力与负担减轻时，家长的责任在变重；在孩子之间会拉开更大差距时，未来教育也会为社会分层。这种现实需要家长要尽快成长起来，紧跟上时代的步伐，顿悟双减的本质，提前为孩子做好规划才是王道。孩子的教育，不能光靠学校和老师，家庭教育同样很重要。

给孩子减负，不能减少父母对孩子责任的担当。

给孩子减负，不能减少父母对孩子习惯的培养

孩子的许多习惯要从小开始培养，有些能力是在生活体验（如自己穿衣、系鞋带、干家务等等亲自动手的事）及玩耍（与小朋友一起做游戏能锻炼智力、与人沟通的能力及团体合作精神）中获得的，因此父母要放手和鼓励孩子做些他们力所能及的事，让他们有体验与成长的机会。孩子优秀与否取决于习惯，一个自信自律、自觉学习、勤于反思、积极进取的孩子，他的学习不会差到哪儿去，他的未来也不会差到哪儿去。“双减”“五项管理”落地后，孩子在校外没了补课，在家里少了作业，但多了自主时间。如果家长不想让孩子荒废学业，就要抓住这一“空档期”，着重培养孩子独立生活、自觉学习、专注做事、学会坚持、做事有计划、学习有方法、注重时间观念等习惯。

给孩子减负，不能减少父母对孩子习惯的培养。

给孩子减负，不能减少父母对孩子陪伴的质量

正是“双减”和“五项管理”给父母陪伴孩子赢得了更多的时间，也给父母陪伴孩子提供了大好的机会，珍惜陪伴的机会和时间，就是帮孩子建立安全感和亲情感。即使迫于生计，身处他乡的流动父母们也要坚持每天抽出自己的时间，给留守在家的孩子打一个亲情电话，因为处在成长阶段的孩子，每每遇到难关与险阻，都希望有父母在身旁扶一把。无论是亲身陪伴，还是亲情电话中的语音视频，应对孩子少一些唠叨，少一些说教，多一些倾听，多一些理解。父母对孩子早期的陪伴与爱，决定了孩子的人生底色。特别是“双减”后时代，更需要给孩子高质量陪伴，孩子的三观形成、习惯养成、品行修炼都需要父母的全程参与和正确引导，这样的陪伴才会变得更有针对性、有示范性和有引导性。

给孩子减负，不能减少父母对孩子陪伴的质量。

给孩子减负，不能减少家庭与学校的密切配合

教育孩子，老师离不开家长，家长也离不开老师。教育家苏霍姆林斯基说过：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”“双减”之下，家长与老师配合得越好，家长与学校配合得越好，孩子的教育就越成功。古人云：“亲其师，信其道。”古人还说过：“严师出高徒。”说实在话，一个孩子一生中碰到几位严师，既是孩子的福分，也是孩子的福气。奉劝各位家长朋友，请善待并理解顶着风险去管教你的孩子，不辞劳苦地去鞭策你的孩子，付出时间和心血去对待孩子的每一位老师。

给孩子减负，不能减少家庭与学校的密切配合。

教育的责任是由家庭和学校共同承担的，教育的责任是由家长和老师共同承担的。“双减”和“五项管理”以后，校内将不断减负，校外培训机构也逐步退出，家庭教育的重要性更加凸显。越是“双减”，家长越需要付出更多的精力，特别是今年10，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式通过，并自2022年1月1日起开始施行。这就意味着，家庭教育从此“有法可依”；家长们往往希望孩子将来成为学霸、高考状元、科学家、外交家、企业家、歌星、球星、明星的同时，更不能忽视了孩子的身体健康、身心快乐、豁达开朗、彬彬有礼、风趣幽默、举止文雅等。“双减”和“五项管理”实施后，家长不能再当“甩手掌柜”，而是要做好孩子健康成长的责任担当着，良好习惯的培养者，有效陪伴的亲情者和家校密切配合的沟通者。

父母要做好孩子健康成长的责任担当着，良好习惯的培养者，有效陪伴的亲情者和家校密切配合的沟通者。

娑婆若水（部分图片来自网络，联系必删。）2021-11-15

双减五项管理指的是什么

1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
2、双减：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
3、课后服务时间：中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。
4、课后服务时间应该做什么?指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。

双减政策和五项管理具体内容

1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
2、双减：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
3、课后服务时间：中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。
4、课后服务时间应该做什么?指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。