为什么名校不收差生,老师不收差生

名校对于大多数学生来说，都是一个需要削尖脑袋去争夺的好资源，毕竟这些名校只会根据成绩和综合能力来选拔自己的学生，对于那些整体素质较差的学生来说连门槛都摸不到。于是根据这个现象，有些小伙伴就提出了自己的疑问：既然这些名校这么厉害，为什么不收取一些差生，把他们教育到更高的水平，以此来证明自己的实力呢？反而每年都“掐尖”，只从位于前列的学生当中选取那么几个学生。今天小编就从几个方面来给大家深度剖析一下这个问题。

一、筛选难度大

每年成绩出来之后，大家关心的更多的是位于前排的尖子生，因为位于前排的位置就那么几个，大家的焦点也更容易集中。而要是让大家把目光投向差生，可能大家的眼界就必须放得非常广阔了。这是因为每年的大型考试当中交白卷的人可不少，就拿高考来说，几千万份的白卷都不足为奇。要想比谁优秀很简单，直接拿分数说话就行，可是要比谁差那就很难了，零分的人可不在少数，你能判断哪些人最差吗？

这对于高校招生来说，就是一个非常大的困难。既然要选择差生，那么成百上千万的差生里他们到底应该找谁来培养呢？只能说优秀的人千篇一律，而差的人却各有千秋。难不成还得特地设定一个考试，让大家来比一比到底谁最差？只怕到时候会形成有害的社会风气，大家都不争上流了，全争做最差的学生，就为了得到名校的好资源。

二、差生难以跟上名校的学习进度

高考对于读书的孩子来说是非常重要的一道坎儿，而前几年的学习包括小学初中高中，都是为了能够更好的跨过这一道坎儿。优秀的孩子在这几年当中将所有的知识都掌握的非常扎实，对于他们来说来到名校之后可以轻松地跟上学校的上课节奏，而不会因为到处都是知识漏洞而不断去弥补。而差生呢？他们的情况则完全不一样。本来大学就是教授给大家更高级的知识的结果招进来的这些差生，连初高中的知识都还没有学好，还得再花更多的时间和精力去为他们弥补，这对于名校来说是一种折磨和资源的浪费。而且他们在这么多年里都没有取得任何的进步，在大学里即使老师倾尽自己的资源和能力来教授，这些学生也很有可能完全跟不上节奏。

很多差生为什么会这么差呢？其实就在于他们的学习能力、学习效率和还有自控能力方面，名校可以给他们提供更好的资源，老师也可以尽最大的心力来督促他们学习，但是学习的过程中就要学生个人完成，对于其他学生来说非常好理解的知识点，但是在他们看来却宛如无字天书。最终四年的大学时间可能会变成五年甚至是六年，而且学生依然可能难以完全掌握所教授的知识。

三、名校和优等生相互成就

其实真要说一个名校有多么厉害还不见的，如果真的把里面所有的优等生全部都换成了差等生，那么这所学校资源再好，老师再优秀，也无法取得如今的成就。也就是说名校和优等生其实是相互成就的，当学校这个范围内全部都是非常优秀的学生时就会形成一个良好的学习氛围，同时学校在提供给他们必须的资源和途径，让这些优等生发挥自己的价值。最终学生在四年的学习当中不断进步，在各个领域上取得各种各样的荣誉，名校会因此大大提升名气，并且获得更多的好资源。

看了以上的解释，小伙伴们应该明白为什么高校都不收差生，而是“掐尖”了吧。那么希望各位小伙伴能够多多努力，成为各大名校争相抢夺的尖子生吧。

为何名校不愿意接收差生并将其教育成人才？

首先学校不愿意接受差生主要是因为怕影响学校的升学率，其次接受差生也很难让其适应整个班级的学习氛围和学习进度。最主要的还是怕给孩子带来心理上的压力，也会担心差生会受到排挤。名校如果接受差生并且能够将其培养成才，对学校的影响固然是有很大积极宣传力量的。但是不是所有的学校都敢冒这个险，毕竟很有可能一整个班级的学习劲头都会被一个差生所带偏，导致大家整体学习水平下降的。这对学校来说是一个很大的损失，再者班级里的学生家长也不会愿意自己的孩子有这样成绩差的同学。他们辛辛苦苦将孩子培养成才，而差生却轻轻松松就可以和自己的孩子成为同学，这是很多家长所接受不了的。如果这名差生可塑性比较高，比较有潜力，那么我想还是有进步的空间的，如果学习成绩差、学习态度又不端正，我想就算是进了名校，也很难被被培养出来的。毕竟学习靠的是一个人的勤奋努力和天生的爆发力。所以名校很难接受这样成绩不好的学生，除非有第三方介入其中说不定还有可能接受。

很多学生在同一个班级里，如果遇到特别调皮捣蛋的同学，作为家长是第一个不愿意自己的孩子和差生成为同桌或者前后桌的。怕差生影响自己孩子的学习成绩，也怕自己的孩子会和差生关系好而被带坏。有名的学校之所以不愿意收差生，我想也是因为这个原因吧，就怕一颗老鼠屎会坏了一锅汤这种现象发生。所以也是希望成绩好的学生可以在一起学习，不被差生带坏从而影响整个班级，其次也是为各大学生家长所考虑，算是给学生家长的另一种承诺吧。

名校不收差生并将差生教育成人才，这是为何？

用一句话形容就是“好钢要用在刀刃上”，名校属于优质教育资源肯定要先分配给更优秀的学生，这样才能发挥出最大作用。此外高校之所以不收差生也是出于“公平公正”原则，因为名额有限，你多招一个差生意味着少收一个优秀学子，这肯定对那些努力学习且成绩优秀的人不公平。所以这也是高考存在的原因，它提供一个公开且透明化的平台让所有孩子“同台竞技 ”，最后靠成绩来分高下，优秀者自然应该去名校，而一般人就只能去普通学校了。

从现实层面来看，优生配名校是相互选择的问题，因为这些孩子学习能力更强也愿意付出更多努力，这样对教育资源需求就更大。有好老师指导往后更能成就一番事业，为国家和社会做出贡献。而名校也是如此，它们也希望招收天资更加聪慧的孩子，这样也不至于浪费了这么好的教学条件。如果清华北大人人都能上的话，它的含金量会急速下降，而且学习氛围也难以营造出来，更重要的是很多培养计划会失去作用，这对学校而言是重大损失。

教育资源总量是有限的，根本无法做到平均分配，这时就只能因材施教，让优生接受更好的教育，而差生就只能接受一般的教育。但大家起点是一样的，即筛选优秀和平庸的标准对所有人都一致，大家都是通过高考成绩来分高下，你要是努力了自然就会在成绩上有体现，如果你足够聪明那也能脱颖而出，所以义务教育教育阶段对大家一视同仁，最后谁能脱颖而出只能各凭本事，这就在宏观层面实现了教育公平。

对于每个孩子而言，他努力学习备战高考，最后也终于取得了优异成绩，那上名校就应该理所当然。让差生霸占他们入学的名额显然是不公平的，国家和社会也不会允许这事情发生。