对于豫章书院事件的看法,豫章书院女生的遭遇

老师，您怎么能这样？

这几天，江西南昌一所名为豫章书院的学校火了！火的原因是因其对学生采取了体罚、囚禁、暴力训练等诸多不该采取的手段，经微信曝光后，引发公众大量关注。

一些人也问我对此问题的看法，我认为这既暴露出监管部门的监管失职，也暴露出这些孩子家庭教育的缺失，更凸显出西方文化的侵蚀已见成效。

我们先来看看观察网的部分报道：

近日，多位网友发帖称，位于江西南昌的一所名为豫章书院的“戒网瘾”学校存在体罚、囚禁、暴力训练等诸多问题，事件引发公众大量关注。10月30日晚，南昌市青山湖区发布通报称，经调查，网帖反映的问题部分存在，书院确有罚站、打戒尺、打竹戒鞭等行为和相关制度。对此，已责成相关部门进行处罚、追责。

据北京青年报报道，10月30日下午，多位曾因网瘾、叛逆等问题被送入豫章书院的学生告诉记者，该校老师通常用戒尺、“龙鞭”体罚学生。戒尺是大号的钢尺，龙鞭也是钢筋做的。“只要有违背老师意愿的就打你，比如队列动一下，或者晚上考试的时候故意出难题，答不上来暴力伺候。”

一位曾在豫章书院待了半年的学生称，他们日常与外界的联系就是一个月一次的与家人通话机会。“打电话时老师要旁听，不能说学校不好的地方，不能让父母提前来接走。”另有多位学生表示，自己在书院曾见过有人因无法忍受体罚的痛苦试图割腕自杀，后被人制止。

浙江一18岁女生王欣（化名）告诉北青报记者，2013年8月的一天，母亲说带她去南昌玩。母女二人先去庐山玩了一天，“那天我妈对我反常的好。第二天她说出去办事，一个阿姨把我带去了豫章书院。”王欣说，她曾企图逃出去，一群老师把她拦住，哭喊、用手砸墙也没用。“后来我就被关了几天的小黑屋，大铁门、水泥地，就给一床被子垫着，门外面还有老师看守。”

北青报记者获得的一份校方曾发给学员家长的材料称，学员请假需缴纳请假承诺保证金500元，学员请假在外的时间里，不得以提前毕业为目的，向他人散布夸大或者扭曲事实的言论对该校名誉进行诋毁。否则，校方将不退还请假承诺保证金。

10月30日晚，江西省南昌市青山湖区官方微博发布一则情况说明称，网帖所反映的“豫章书院”为南昌市青山湖区豫章书院修身专修学校，系2013年5月16日成立的民办非学历教育培训机构；2014年1月，经有关部门批复，增加一般不良行为青少年转化工作职能。

这起事件的背后，我认为有以下三点不容忽视：

1.监管部门监管不力

从这些信息已经不难看出，这所学校不仅仅存在上述行为，而且有的行为已经持续了三年之久！这明显证明了相关监管部门存在着监管失职和监管不到位的问题。

为什么这样的事情都是在媒体揭批之后才被发现？三年多的时间，难道监管部门就不曾接到过一起举报？三年多的时间里，监管部门在日常检查、抽查中难道就没发现一点儿蛛丝马迹？这明显就不合常理！

2.孩子家庭教育缺失

此外，我们还应该发现，一些家长把孩子送去学校后，居然能够忍受孩子一个月才打一次电话给自己，而且还是在有老师监督的情况下。这既充分暴露出家长对于学校的高度信任和依赖，又体现出家长对于自己孩子教育的漠不关心。

作为家长，恨铁不成钢的心情可以理解，但再恨铁不成钢也不能恨到撒手不管的地步。送去一个月不管不问，自己倒是清静了，孩子呢？他们吃的怎么样，住的怎么样，学习又怎么样，能不能适应？

诚然，孩子整天泡在网上不学习，是很气人。可谁去真正地反思过孩子为什么要那么做？粗暴地打骂和训斥除了会加剧孩子的那种行为，和把孩子推向更加疯狂地地步之外，还能起到什么作用呢？更何况，他们毕竟只是孩子，他们不会看到那么多的利弊，他们只是贪玩。如果他们能够有我们这样的阅历，他们又怎么可能会这么糟蹋自己的精力和时间？如果想让他们完全理解我们的想法，那也得我们完全理解他们的想法才行！

同样地，家长满怀期望地把孩子送到这样的学校改造，初心很好，可是这种对孩子放养甚至是大撒把的教育模式，难道不是一种更大的伤害吗？这种做法，或许会让孩子戒除掉一些恶习，可反过来它会更加疏远父母与孩子的心里距离，并让孩子因为不解而产生愤恨。这已经从诸多此类学校出事儿以及孩子们的反馈中得到了验证。

然而，不容忽视的是，一些父母仍旧会乐此不疲地继续为让自己感到头疼的孩子寻找这类学校，并热切地期盼着自己的孩子能够在那里得到彻底的改造。可现实仍旧会继续让他们感到失望，让孩子感到受伤。

原因很简单，你自己的孩子你都不想帮他，别人怎么可能会替你尽力呢？更何况，学校又不是做慈善的，人家凭什么要为你的孩子尽心尽力呢？说白了，人家为的是你兜里的钱，并不是真的想要替你改造孩子！这才是这类教育的根本！

既然孩子是自己的，那就要自己管起来。要问问自己，为什么孩子会出现这样的问题？究竟自己哪些地方做的还不到位？毕竟，孩子是父母的一面镜子，孩子身上所暴露出的缺点，其实都能从父母身上找到原型！

因此，真想要孩子转变，那就从自己身上找找原因。想一想是不是自己忽略了孩子的感受，对孩子的关爱不够；是不是孩子学习的时候，自己在一边玩手机、看电视、打游戏，让孩子感到不平；是不是当孩子的学习出现问题，你除了训斥就是责骂，从没认真想过该怎样帮助他们解决；是不是当孩子学习遇到难题向你请教时，你不是不耐烦地把他支开，就是因为他听不明白你的解答而对他横加指责？

只有找到问题的根源，你才有办法从根本上解决问题。单纯地想要把孩子交给学校，然后静等着孩子变好，那不过只是实现几率不大的一个愿景罢了。

老师，你背后拿的是啥？

3.国外文化的侵蚀已见成效

暴力是西方文化的基因，更是西方故意散播到世界各地的毒瘤。他们的目的很明确，就是企图用这样的文化基因改造每一个他们想改造的国家的人民，然后为己所用。而这种文化的侵蚀，大部分是通过电影、电视剧进行的。尤其是好莱坞大片，更是宣扬个人英雄主义和暴力思想。早前的香港电影如《古惑仔》等，也都是这样。

这些暴力文化滋养了一大批具有暴力思维和暴力倾向的人，这也就很好地解释了这些年国内发生的那些毫无原因的故意砍人、爆炸、开车撞人等恶性事件为何会频频发生了。

在教育领域，这种暴力思想就体现为豫章学院的关黑屋、打戒尺、打竹戒鞭、打龙鞭等行为。而且，这些人并不认为自己的行为有什么不对，他们反倒认为自己是在帮助孩子们改掉缺点。他们甚至会骄傲地以为，自己执行的就是电影上所演示的备受西方社会推崇的西点军校的教学方法。他们坚信，只有让孩子们接受那种残酷的教育，才能把他们改造成内心强大和自律的孩子。可问题是，即便是军人，也都有人扛不住西点军校里的残酷训练，区区十几岁的孩子又怎么会禁受得住？更何况，豫章学校里的这些惩罚行为本身就已经摧毁了孩子的心理承受能力，也严重的伤害了孩子的自尊和身体？坦白说，这其实就是一种非人道的违法行为！

尽管如此，一些人仍在为西点军校的教育模式鼓吹呐喊，而一些家长也固执地以为那才是最好的教育，全然忽略了自己孩子的承受能力。

我不知道这些人是怎么想的，我只知道：

作为家长，既然生下了孩子，就一定要负起养育的责任来，认真地教育和引导他们走上正途。如果孩子因为家庭教育缺失而走了偏路，那毁掉的不仅仅是他自己，也还有整个家庭。所以，孩子出现问题，不能一股脑儿地推出去不管，而是要从自己和孩子身上寻找原因，引导和帮助孩子走出误区。

作为学校，既然以教书育人为宗旨，就应该要以人为本，像对待自己的孩子一样对待那些学生。如果教育者自身都没有爱心和同理心，那教育出来的孩子又怎么能够有利于社会？

作为监管部门，既然职责就是监督和管理学校搞好教育，那就应该切实担起自己的责任来，确保学校能够按照国家要求教育出对国家对社会有用的人才，而不是用暴力对孩子施加伤害！