初中生两年来反复呕吐曾做5次胃镜查病因这种学生病近期正高发

上海一名初中生小夏两年来反复多次出现呕吐症状。

一开始是有时去学校会呕吐、肠胃不适，但回家后情况就会好转。

父母刚开始觉得，孩子可能是早上起来有点不舒服，肠胃出了问题，带着孩子去医院做了胃镜检查。

之后，他的呕吐症状不仅没有缓解，反而越来越频繁：

从一开始的去学校会出现呕吐，到后来在家写作业时或是考试前都会出现呕吐和不适。

两年时间里，反复呕吐，家长带着孩子跑了几家医院，先后做了5次胃镜，想找到呕吐的原因。

但医院均表示，孩子身体没有什么问题，只是很轻的浅表性胃炎，不会造成长期、反复的呕吐症状。

最后有医生建议家长带孩子去看看心理医生。

最后，在上海市精神卫生中心儿童青少年心理咨询门诊，小夏被诊断为焦虑引起的呕吐。

另外，据该院医师透露：

这种病例并非个例。而且近日，门诊正迎来就诊“小高峰”。

“开学综合症”

最近，娃有没有烦躁、发脾气、日夜颠倒、一个人躲在房间里、不跟家人讲话、拼命玩手机，并抱怨“不想上学了”……

其实，娃这是患上了“开学综合症”。

该病症最主要表现就是“厌学”。

长此以往，得不到重视和有效纾解，就会引发小夏这样身体上的直接不适。

如果让家长们说出最烦恼的事，那么孩子“厌学”肯定榜上有名。

小到上幼儿园，大到上中学，每年开学前后孩子都要患上一回，令不少家长暴跳如雷、苦恼不已。

那么，我们的孩子到底为什么会“厌学”？

孩子为什么会“厌学”

孩子“厌学”是个非常复杂的问题，不同的孩子可能由多种因素共同造成。

这就需要家长去深入了解孩子，追根溯源，但大体原因，分为以下几种：

不知道为什么要学习

很多孩子从小就不知道自己为什么要学习，若是问一个孩子：为什么要读书呀？他们的回答可能是：“因为爸妈要我读书，为了让他们开心；因为成绩好的话，就会有很多表扬和奖品；因为考上好大学了，就能挣好多好多钱；因为大家都在读，所以我也要读书......”很少会有孩子说，因为喜欢读书，喜欢在知识的海洋里畅游，喜欢通过学习了解更大更美好的世界，所以他们也就难以有自发性学习。

这些“不知道为什么要学习”的孩子，他们目标不明确，难免会越学越迷茫。

这些孩子，多半是为父母、为老师、为考上好大学才学习的，只有大人逼他们才肯动一动。

若大人完全不管，他们就会完全不学。

自尊心受挫

一般来说，孩子厌学往往基于学习上的挫败体验。

经常考差的孩子，会下意识觉得自己笨；

经常被家长批评的孩子，会从心底里抵触学习。

在学习这件事上，一个人的主观能动性发挥着极为重要的作用。

主动学习的孩子，成绩远远高于被迫学习的孩子。

当孩子无法从学习上得到成就感，他对自己的评价就越来越低，于是就“自暴自弃”了。

对学习不感兴趣

许多孩子从小没有培养学习兴趣，就被送去学校读书。

对于他们来说，学习就是听课、写作业、考试这样无聊的事情。

当学习没有快乐感，又使孩子失去了娱乐，孩子就会只想玩、不想学习。

直到有一天，孩子上课听不懂、作业不会做，最终“自暴自弃”。

父母的焦虑严重影响孩子

有的孩子，即使开始能感受到知识的乐趣，也在父母紧张焦虑的情绪中一点一点被消磨殆尽：

害怕孩子落后于他人，便总拿他与别人作比较，明明是想促进孩子学习，结果语出伤人，总让孩子觉得父母更喜欢别人家的孩子；每晚盯着孩子的功课，布置大量额外的课外练习，严格控制孩子玩的时间；孩子考好了就特别开心，考差了就情绪爆炸……

明明是父母内心的焦虑感在作祟，却总投射到孩子身上，结果一提到学习，孩子潜意识里的反应就是：在爸妈心里，学习比我更重要。

孩子“厌学”怎么办

孩子“厌学”，对不少家长来说，简直是触到了“逆鳞”，更有家长采用的解决方式，极其错误粗暴。

在纪录片《你好，儿科医生》中，有一期令不少观众气愤不已。

一位妈妈因为生气而踹了孩子的裆部，伤到了孩子的敏感部位，而且不是普通的撕裂伤。

当医生询问妈妈，是不是本来打算踢孩子屁股时，没想到妈妈很坚定地说就是猛踹的，想狠狠治治不爱学习的儿子。

因为孩子“厌学”就下此“毒手”，实在是太过冲动，万幸孩子的手术成功。但这样的粗暴教育只会让孩子越来越“厌恶”学习。

暴力解决不了任何问题，“吃苦”教育也不是万能良方。

近年来，想通过吃苦教育，让孩子好好学习的家长越来越多。

有带孩子上街捡垃圾的：

有让孩子去体验放羊的：

有带孩子回乡挑粪的：

有些孩子的确通过体验生活不易，改变了对学习的态度。

但这个方法一定要注意的是：

让孩子早点体验劳动的辛苦，有所思考和体会，早点独立，这样很好，但不要过度，一旦父母掌控不好吃苦教育的力度，那么很容易起到反效果。

除此之外，针对孩子的不同“厌学”原因，要采取有针对性的纾解方式：

01 不知道为什么要学习：明确学习目的

帮助孩子找到自己学习的目标，从一天的目标到一月的目标，再到一学期的目标。

目标不宜太高也不宜太低，最好是孩子冲刺一把就能实现的，一个个实现了目标后孩子就有了源源不断的动力。

有了目标，就要教会孩子做每一天的学习计划、做每个单元的学习计划、做每个学期的学期计划。

在计划的指导下，孩子能够培养出学习的条理性，主动安排好自己的学习。

02 自尊心受挫：引导得当、及时鼓励

这个时候，家长要学会理解孩子的“厌学”情绪，了解他对学习的看法，给他一个拥抱及暖暖的安慰。

丧失信心的孩子，并不会立刻放弃学习，这时候家长要多肯定孩子、鼓励孩子，给他树立自信心。

这样，孩子就觉得自己的努力是被看到的，即使成绩一时上不去，也能在父母的肯定下继续努力。

03对学习不感兴趣：让孩子保持愉快的心情

家长必须了解，学习兴趣不是被逼出来的，而是一点点激发出来的。

当孩子心情愉快时，他会比较喜欢学习，当孩子得到成就感时，他会乐意主动学习。

当家长发现孩子能力不及时，就要想办法和孩子一起解决问题，不要让孩子对学习产生畏难心理。

平时也要多关注孩子的学习，而不是一味注重成绩。

04父母的焦虑严重影响孩子：

多一点鼓励、少一些期望

家长对孩子要有正确的期望值，扩展对孩子的评价方式。不要只重视结果，不重视过程，让孩子承受过大压力。只有家长放松下来，才能让孩子觉着自己是在为自己学习的。

最后，没有什么是“言传身教”解决不了的。

安徽有一位老爸，为了让孩子不沉迷游戏玩物丧志，他打也打了，骂也骂了，但一点效果也没有。

反而被孩子问道：“你有能力你学点文化，你怎么不考大学！”

听儿子这么一说，杨国军发觉自己要给孩子做个好榜样。

于是他决定报名参加高考，提升自我素养，以此对儿子进行言传身教。

所以，孩子“厌学”不要慌，不要用压力强逼孩子，家长要多关怀、多鼓励、多做榜样，相信我们的孩子一定会在学习之路上越走越远。

转载请注明来源“首都教育（ID:bjedunews）”

本文部分素材综合自新闻晨报、米小圈、不输在家庭教育上、王牌父母。

编辑：幸何如意

来源： 首都教育

女学生，早晨起床经常呕吐，食欲不振。曾胃镜检查，胃炎症状，幽门杆菌超标，吃药未坚持。后症状依旧。请

问题分析：
建议适当服用一些药物，健胃消食片或吗叮啉。建议平日多喝温开水保证睡眠不熬夜，
意见建议：
多吃清淡多吃蔬菜水果， 不吃油炸烧烤辛辣刺激性 食物容易上火的食物。

经常呕吐是怎么回事？

呕吐是一个临床常见病症，可见于现代医学的多种疾病，如神经性呕吐、胃炎、幽门痉挛或梗阻、胆囊炎等多种疾病。病史、体检及各项检查明确呕吐与一定的躯体疾病有关，则首先诊断该躯体疾病，不考虑单独的神经性呕吐诊断。
神经性呕吐
概述】
神经性呕吐又称心因性呕吐。以反复发作的呕吐为特征，无器质性病变作为基础，常与心理社会因素有关。
【诊断】
一、症状特点：
多由于不愉快的环境或心理紧张而发生。呈反复不自主的呕吐发作，一般发生在进食完毕后，出现突然喷射状呕吐，无明显恶心及其它不适，不影响食欲，呕吐后可进食，多体重不减轻，无内分泌紊乱现象，常具有癔病性性格。
二、鉴别诊断：
需排除导致呕吐的神经和躯体疾病。没有癔病的其他症状。
【治疗措施】
一、药物治疗：
一般的解痉止吐药效果不明显，安定类药物对减轻焦虑有一定帮助，部分病人用舒必利有效。
二、行为治疗可取得较理想的效果。
三、心理治疗应向病人讲清该病的本质，发病机理和预后，消除紧张情绪，方能积极配合医生治疗，取得满意疗效。
（1）心理治疗：
l）一般心理治疗。通过盘问，澄清与神经性呕吐有关的心理社会性因素，进行针对性的解释、流通、支持，有一定效果。
2）行为治疗，可采用厌恶疗法或阳性强化法削弱呕吐的敏感性，直至呕吐清除。
（2）药物治疗：
l）精神科药物少用，可根据伴随症状对症处理，往往小剂量用药，如舒必利，氟西汀等。
2）营养性支持治疗。视呕吐造成的影响予以躯体支持治疗，如维生素类、atp、辅酶a等。