对于高考改革取消文理分科怎么看待,内蒙古高考文理分科政策

6月27日，第五批启动高考综合改革的
八省区发布实施方案
将改革高考科目设置，取消文理分科
实行“3 1 2”新高考模式
↓↓↓
高考综合改革
了解一下
6月27日，第五批实行高考综合改革的
内蒙古、山西、陕西、青海、
宁夏、河南、四川、云南等八省区
正式公布实施方案
至此，全国已有29个省区市
启动新高考改革
八省区公布的新高考方案
将从2022年秋季入学

6月27日，第五批启动高考综合改革的

八省区发布实施方案

将改革高考科目设置，取消文理分科

实行“3 1 2”新高考模式

↓↓↓

高考综合改革

了解一下

6月27日，第五批实行高考综合改革的

内蒙古、山西、陕西、青海、

宁夏、河南、四川、云南等八省区

正式公布实施方案

至此，全国已有29个省区市

启动新高考改革

八省区公布的新高考方案

将从2022年秋季入学

高一年级开始实行

2025年首次按新方案进行高考

采用“3 1 2”考试模式

“3 1 2”考试模式

3即语文、数学、外语为统考科目

1指从物理和历史两个高中学业水平考试科目中选考1门

2指从思想政治、地理、化学、生物学四个高中学业水平考试科目中任选2门

各地方案还对中学综合素质评价

纳入招生参考依据

和职业院校进行分类考试招生等改革

进行了细化规定

从2014年至今

全国已有五批共29个省市自治区

启动高考综合改革

这也意味着

以分类考试、综合评价、多元录取

为主要方向的

新高考体系基本形成

根据各地实际，目前新高考

有“3 3”和“3 1 2”

两种选考模式

“3 3”考试模式

3是语文、数学、外语为统考科目

3是从思想政治、历史、地理、化学、生物学等科目中任选3门

按照从起始年级开始的原则

各地新高考方案启动

都是从当年秋季入学

高一年级实施

三年后进行第一次新高考模式的

考试和录取

以人为本 稳妥渐进

为学生全面发展创造更大空间

新高考取消了文理分科

考生可以根据兴趣和擅长

自行选择部分科目

为学生全面、多元和个性化发展

创造了更大空间

国家教育考试指导委员会

专家组成员陈志文介绍

国务院文件中对高考改革的表述

有3个“有利”

一是有利学生健康全面发展

二是有利科学选拔人才

三是有利公平

这3个“有利”是有顺序的

特别强调学生的选择权

新高考的实施

对中小学开展素质教育

和高校培养创新型人才

也起到支点撬动的作用

特别是与近年来

高校推进的大类培养、通识教育、

学科融合等趋势相呼应

符合经济社会发展大方向

首批新高考试点

由浙江和上海于2014年开始实施

第二批、第三批省份

于2017年和2018年启动

第四批、第五批省份

于2021年和2022年开始

留出了比较充足的观察与评估时间

通过分批次审慎推进

新高考不断积累经验并改进完善

特别是对以中西部地区为主的

第四批、第五批新高考省份来说

通过对先行地区实践经验的借鉴吸收

在选课走班的整合配置、

区域间教学资源优化、

对学生的学业规划指导等各方面

都准备得更加充分

转自：《朝闻天下》

来源： 央视一套

2021高考新变化？

科目与分值的变化、取消文理分科、招生录取模式的变化、录取志填报方式的变化、考试组织方式变化，以上5个变化就是2021高考新变化。

具体内容为以下：

科目与分值的变化。原普通高考的考试科目分为文科和理科两大类，文科为语、数、外、文综（历史、地理、政治），理科为语、数、外、理综（物理、化学、生物学），其中，语、数、外每科满分均为150分，文综或理综满分均为300分。
取消文理分科。原普通高考分为文科和理科，数学试题也是文科理科不同。新高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定选考科目，学生的知识结构将变得更加多元；同时数学科目不再区分文理科，所有的考生将使用相同的数学试卷。
招生录取模式的变化
原普通高考的招生录取模式是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。新高考采用“两依据、一参考”的招生录取模式，即由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。
录取志愿填报方式的变化。原普通高考考生填报志愿时采用的是“院校+专业”的方式，实行平行志愿投档。新高考按物理科目组合和历史科目组合分列招生计划、分别划定最低录取控制分数线；考生志愿由“专业+学校”组成，实行平行志愿投档，增加高等学校和学生双向选择的机会。
考试组织方式变化。6月9日第三天考试，每半天考两科，存在考生出考场不出考点、考生既出考场又出考点、考生首次进入考点等不同情况。每个考点设置3个备用隔离考场。
所谓的“3+1+2”的模式：广东、福建、湖南、江苏、湖北、重庆、河北、辽宁八个省份将首次采用新高考“3+1+2”模式。新高考实行“3+1+2”模式，“3”是指全国统一高考的语文、数学、外语三科，每科满分均为150分；“1”是指考生在选择性考试首选科目的物理和历史中选择 1科，每科100分；“2”是指考生在选择性考试再选科目的政治、地理、化学、生物学中选择2科，每科均为100分。

2021高考有什么新变化？

2021高考新变化：拓展了选材范围、增加了核心素养内容、创新了命题方法、科目与分值的变化、取消文理分科、防疫方面为每个考点配备防疫副主考、名额上贫困县脱贫后仍可享专项计划、强基计划中优化校考内容和形式、成绩：高考分数不提供给中学。

                                   

1、拓展选材范围：围绕“体现社会主义核心价值观、精神、好的传统文化”为命题大思路，以表格、图片、统计数据、文字表述等多种方式相结合出题，包涵的领域有科学、社会科学、现实生活等多个方向。目的是考查考生综合性能力、展现考生综合性素质、给考生提供自由思考的条件和情境。

2、增加核心素养内容：降低程式化比重，增加了一些核心素养的内容。

3、创新命题方法：考试目标和内容从“封闭式”向“开放式”呈现方式转型，模拟在生活中真的会遇到的场景，来给考生命题。

                                   

4、科目与分值的变化。原普通高考的考试科目分为文科和理科两大类，文科为语、数、外、文综（历史、地理、政治），理科为语、数、外、理综（物理、化学、生物学），其中，语、数、外每科满分均为150分，文综或理综满分均为300分。
5、取消文理分科。原普通高考分为文科和理科，数学试题也是文科理科不同。新高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定选考科目，学生的知识结构将变得更加多元；同时数学科目不再区分文理科，所有的考生将使用相同的数学试卷。
6、防疫：为每个考点配备防疫副主考。教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。各地各校要提前研究谋划，合理安排特殊类型招生等有关考试时间；认真落实国家教育考试组考防疫要求，结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康；做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资；认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。各地要成立疫情防控常态化下的考试类突发事件应急处置工作领导小组，完善涉考、涉疫、涉灾等突发事件应急预案，及时妥善处置各类突发事件。重大事件处置决策要向当地省（区、市）党委政府请示汇报，并及时报教育部。各地各校还应加强考点考场管理，严肃考风考纪，加大人员入场检测力度，严格执行考场、视频“双监考”及巡考制度。

                                   

7、名额：贫困县脱贫后仍可享专项计划。各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划；继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。按照中央脱贫攻坚有关部署，专项计划实施区域的贫困县脱贫后2021年仍可继续享受专项计划政策。
8、强基计划：优化校考内容和形式。2021年各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性；要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生；加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考；要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道；统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜；逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。

                                   

9、成绩：高考分数不提供给中学。教育部还明确，加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为；严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责；对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供；严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等；严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。
2021年高考新变化，对学生的影响：新变化跟以往的高考比起来，有了不少的创新和突破，真正以树人立德为鲜明导向，打破了以往的“唯分数”论。对那些延长学习时间、痛苦用功的努力型学生影响最大，或许他们能够在在应试教育下，通过下苦功夫取得不错的成绩，但经过新高考的改革，这一部分学生将会受到最大冲击。
新变化优化了情境设计，增强了试题的开放性、灵活性，降低了需要死记硬背的分值，“机械刷题”的应试教育时代即将成为过去。这就是说，考生要加强命题的走向、题型、创新点及反套路分析等训练，在学习中要“重思维、重应用、重创新”，要在夯实基础知识的同时，筑牢知识点之间的联系，构建系统的知识结构图，形成灵活解题的思路。