北大学神吴谢宇弑母之谜揭开缘于绝大多数家庭都忽略的这项教育

今年12月24日，舆论关注已久的吴谢宇弑母案在福州市中级人民法院开庭审理。检方指控，2015年7月10日，时年21岁、北大大三学生吴谢宇在家中将母亲杀害。检方认为，吴谢宇构成故意杀人罪、诈骗罪、买卖身份证件罪。

在持续4个多小时的庭审过程中，吴谢宇讲述了杀害母亲的一些细节，他痛哭流涕、追悔莫及，向法院认罪。他请求法院重判，但不想被判死刑，表示可以做点事，正在写一本关于自身经历的书，希望大家引以为戒。

吴谢宇，这个近乎完美的“学神”，被老师称为“最大的缺点就是没有缺点”，在升入最高学堂并成人多年后，为何向自己深爱的母亲举起了屠刀？对这个沉重的话题，我们还是应该追根溯源，从吴谢宇的成长环境和家庭教育说起。

说起吴谢宇的家庭环境和成长经历，许多人都非常羡慕。父亲吴志坚是国企领导、母亲谢天琴是中学老师。在不少人看来，吴谢宇家曾是一个充满希望的、和睦幸福的知识分子家庭。

吴志坚的朋友沈之曾说，“吴谢宇的爸爸非常体贴人，性格不强势，做什么事都跟你协调（协商），我们几个人聚在一起，他是中间的纽带”。在他看来，吴谢宇喜欢打篮球是受爸爸影响，而喜欢看书则是受妈妈影响，“我们一起出去旅游，谢老师（吴谢宇的妈妈谢天琴）也总是捧着一本书看。”

“他们两人很恩爱的，每次吃饭吴谢宇爸爸都会带着谢老师，也带着吴谢宇一起。”此外，沈之因工作的流动经常去吴谢宇家借住。沈之表示，“感情不好怎么会让我们随便去家里呢。”

谢天琴的同事也经常看到吴谢宇父母挽着手在操场散步。

种种迹象表明，吴谢宇的父母恩爱，家庭环境良好，吴谢宇的成长环境非常健康。

由此，吴谢宇也一路成长为“别人家的孩子”。

2009年，吴谢宇中考成绩437分，全校第一，当时学校还发了喜报。这一成绩，仅比当年福州市中考最高分438.5分低1.5分。中考后，吴谢宇进入福州一中。高二那年，吴谢宇获得了福州一中的"三牧之星"奖学金。这个奖学金，每学年颁发一次，奖励人数为每两个班级奖励1人。

2012年，福州一中共有4人被北大提前录取，吴谢宇是其中之一。同年，吴谢宇进入北京大学经济学院。进入北大后，吴谢宇学习成绩依然突出。北京大学经济学院官网显示，大一学年，吴谢宇获得了北京大学三好学生荣誉称号；大二学年，吴谢宇获得了北京大学廖凯原奖学金。

不仅在校内因成绩优异获得奖学金，就连前往校外英语培训机构学习GRE，吴谢宇也拿下了奖学金。2014年9月13日，吴谢宇在北外参加了GRE考试，获得了高分：Verbal(词汇)165分，Quantitative(数学)170分，作文(AnalyticalWriting)4.5分。

吴谢宇之所以取得这么好的成绩，也缘于他的“听话”和懂事。从小他就知道，念好书可以让他的父母感到骄傲、有面子，所以他就努力念书。他至今还记得，有一次，他考了年级第二名，父母都特别地高兴，“我可以满足他们的骄傲”。甚至有一次爸爸希望带他去西湖玩儿，他也违心地做了“孝子”，“其实我并不喜欢，但为了满足他们的期待，还是去了”。

之前，有人猜测吴谢宇弑母是因为是吴谢宇的父亲有外遇造成夫妻矛盾、家庭矛盾，或者吴谢宇的母亲有人格洁癖、管束孩子过于严格。其实，现在已经证实，这些都不对。

吴谢宇的变化，只是源于一个人生大变故——父亲吴志坚的去世。

2010年，厄运降临在这个幸福的家庭。43岁的吴志坚经治疗无效病逝，其病因和当年吴志坚的父亲一样——肝癌。

吴谢宇说，“爸爸就是家”， 爸爸不在了，这个家已经不再是个完整的家，他一直摆脱不了“爸爸已经死了”的现实。爸爸在家病亡的过程对他刺激很大，让他觉得很无助。后来亲友回顾说，他们其实有多次联系过看望吴志坚，但都被吴谢宇妈妈谢天琴谢绝了。

吴志坚离开后，家庭重担落在谢天琴和当时还未成年的吴谢宇身上，变故对两人影响很大。

吴谢宇说，妈妈为了不耽误他学习，好多事情不跟他说，不让他操心。他认为，可能是这种氛围使他形成了一种长期性的阴影，让他变得自以为是，怀疑别人、怀疑一切，“这东西不是一时一刻，是长期积累起来”。

上大学后，他开始怀疑自己的健康并变得厌世。2014年起，他开始经常去医院检查，他说自己心脏跳得厉害，而医生检查后得出结论：只是普通的心律不齐，不算病。然而，他总感觉自己得了和爸爸一样的病，快到期了。

一开始，他对死亡还觉得恐惧。一段时间后，他认为死是无所谓的，只是人从一种形式到达了另一种形式，一个世界到达了另外一个世界。他甚至认为，死后就可以到达爸爸的世界，可以很幸福。

吴谢宇称，在北京时经常想着自己怎么才能死去。每次路过很高的楼，都想跑到楼上去结束生命。一次，他来到一家酒店顶楼尝试自杀，结果因为有防盗网挡着失败了。

后来谢天琴生病了，不太能吃饭。吴谢宇认为就如一本小说中写的“爱你爱到极端的时候，你不敢做的事情你不能做的事，我替你解决，我什么事都给你解决”，他产生了“不如和我妈一起死，这样就可以和爸爸在一起了”的念头。

2015年春节形成这个想法后，吴谢宇从4月份起就开始策划杀害母亲一事。吴谢宇将日子选定在2015年7月10日。他的生日是10月7日，日期正好倒过来。当天下午，放学到家的谢天琴进门，弯着腰穿拖鞋的那一刻，吴谢宇拿着哑铃砸向了她的后脑及头面部。

后续的事情，就是吴谢宇谎称母亲出国陪同其交流学习，骗取亲友144万元钱款予以挥霍，为逃避抓捕购买了10余张身份证……我们不再赘述。

从吴谢宇弑母的动机我们可以看出，他想的不是“害母亲”，而是帮助母亲“解脱”，甚至曾想着与母亲一起“共赴天堂寻找父亲”，只不过当时被血腥场面震慑而放弃了自杀。

把死亡作为解脱，认为死亡是为了家人相聚——多么可笑、可悲的想法！并且更可笑、可悲的是这种想法居然来自一个最高学府的学神的大脑。

仔细想想，其实也怪不得吴谢宇。当年他的父亲去世时他才16岁，并且没有人给他做过心理安慰或辅导，也从没有人给他谈起过生死问题，包括他的父母。一个两耳不闻窗外事的孩子即使再聪明，又怎么能无师自通这些心理学知识呢？尤其是他的母亲，拒绝亲友对生病丈夫的探视，丈夫去世后一个人扛起所有，许多事都不让孩子知道，为的就是让孩子集中精力搞好学习，却忽略了孩子成长过程中的心理问题。

吴谢宇带着悲伤和偏执一晃多年，思想起伏不定，导致树立了错误的世界观，先是无法接受死亡，后认为死亡就是解脱，甚至产生了悲观厌世心理。

由此，我们得出结论：吴谢宇弑母的根源就是缺乏心理健康教育尤其是生死教育！

北京大学副教授、临床心理学博士、精神科主治医师、北京大学心理健康教育与咨询中心副主任、总督导徐凯文在主题演讲《时代空心病与焦虑经济学》中指出:“北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，还有40.4%的学生认为活着人生没有意义。”

徐教授指出，这些学生最严重的问题表现是“空心病”。“空心病”可以称为“价值观缺陷所致心理障碍。”空心病看起来像是抑郁症，情绪低落、兴趣减退、快感缺乏，如果到精神科医院的话，一定会被诊疗抑郁症，但是问题是所有的药物都无效。

不只是北京大学，全国各地大学体验不到人生乐趣、产生心理问题的学生不在少数。世界卫生组织曾指出，四分之一的中国大学生承认有过抑郁症状，高校已成抑郁症重灾区。我国现在接近3600万在校大学生，按照这个比例推算，接近900万人曾有抑郁心理问题。加上有其他心理问题的人，数据肯定令人震惊。

一些优秀学生为什么会产生空心病？主要就是受社会、学校和家庭的影响，只知道学习、考高分、找高薪工作，而不知道为什么活着、怎么做人。也就是说，理想信念、“三观”教育、心理健康教育尤其是生死教育缺失，造成了一些高智商的孩子小时候只知道一味学习，在即将单独面对人生大问题时没有了方向，也就没有了奋斗与活着的动力，甚至把死亡看作无所谓的事。这就导致孩子长大后心理问题越来越多，甚至也引发了一些悲剧。

2018年《教育蓝皮书》显示，自2016年至2017年短短的一年时间，就有267例中小学生自杀死亡及自杀未遂的信息。仅今年疫情期间，公开报道的小学生自杀事件就近10起。让我们更无法忽视的问题是，自杀在我国人口死亡原因中居第5位，并且排在青少年非正常死亡的第一位。

北京大学儿童青少年卫生研究所公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：有20.4%的中学生出现过自杀念头，且有6.5%的中学生为自己的自杀做出过计划。

除了自杀，杀死亲人的案件也时有发生。前段时间发生在青岛的女儿弑母案大家应该记忆犹新。今年45岁的张律师和丈夫离婚，独自带着青春叛逆期的女儿生活。“她是事业型的人，也是青岛律师圈里的好律师，工作敬业踏实，非常上进要强……”多位律师同仁感叹，张律师也许处理法律纠纷得心应手，但没能理顺母女关系，“她可能太希望女儿出类拔萃或者能出人头地了……”从其同事的描述不难看出，女儿叛逆，母亲对女儿的希望又过高，学习生活上逼得过紧，导致女儿神经绷得过紧，进而精神几近崩溃，不得已才杀害母亲，妄图摆脱严格管束。可见，逼着孩子学的结果其害无穷。

在网上随便一搜，近年来接连发生的“弑母案”让人触目惊心：

2017年12月5日晚，四川大竹县文星镇13岁男孩袁某某将其43岁妈妈陈某某杀害。

2018年12月2日晚，湖南沅江一名12岁儿童疑不满妈妈对其严加管教，心生怨恨，竟挥刀狂砍34岁妈妈20多刀致其死亡。

2019年3月16日，苏北建湖县13岁男孩邵某因玩手机游戏不服妈妈管教，将37岁的妈妈杀害。

2020年2月24日晚，四川眉山13岁男孩刘某某因家庭琐事与妈妈卓某发生争吵后将其杀害。

……

而造成这些悲剧的根源，主要是小孩子不知道死亡的后果是什么，不知道人为什么要活着，也就是没有树立正确的生死观。

受传统观念的影响，家庭教育中，许多家长对死亡一词讳莫如深，导致孩子不能正确对待生死问题，一旦出现家庭变故，要么悲痛欲绝、一蹶不振，要么把死亡误解为到了另一个世界而缺乏对生命的敬畏。

华东师范大学的一份调查结果显示，63％的家长“难以接受向孩子开展和死亡相关的活动”，甚至某学校对153名小学生调查“人失去生命后是不是可以重新获得”这个问题时，有一半的学生回答是“不肯定”或是“肯定可以重新再活”。

不知道生死就不知道为什么活着，也不知道如何珍惜生命、尊重生命。遇到想不开的事寻短见往往是孩子们寻求解脱的最终办法。

台湾高雄师大教授张淑美在《儿童生死教育之理念与实施》一文中指出，“儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而产生负面情绪，影响一生”。她认为幼儿死亡教育是十分有必要的。

1.要让孩子敬畏生命。可以用一些事例教育孩子，“身体发肤受之父母”，人来到世间就是一种美好的机缘，人活着是一种幸福，可以做许多有意义的事情，可以照顾亲人，享受天伦之乐。

2.要让孩子正视死亡。可以让孩子参加一些相对正规的葬礼、扫墓活动，让他们更直观地感受死亡是自然规律，树立唯物史观，认识到“人死如灯灭”，并没有所谓的来生来世和天堂；让孩子通过倾听悼词对死者的评价感受人生的意义，通过亲人的哀思感受生命的美好等。

3.要让孩子不惧死亡。可以多给孩子讲讲革命烈士以及反面人物的故事，让孩子更深刻地认识生命的意义，从而树立正确的人生观，争取有生之年多做贡献，像英雄楷模、革命先烈一样永垂不朽。

孩子只有认识到生命是可贵的、人死不能复生、死亡是自然规律，才会正确看待生死、正确应对人生变故，努力让人生更有意义。

对孩子进行科学的生命教育，最好选择一些儿童文学大作，向孩子传递正确的人生观、生死观。这里推荐一套生命教育系列丛书。该套书之一《拯救温斯洛》系美国当代儿童文学大家莎朗·克里奇打造的全新生命教育力作，一经上市立刻获得国内外家长的一致好评，版权售出十余个国家，获得《科克斯书评》等诸多星级评论，成为“最暖心治愈的儿童小说”；《妈妈的星石岛》《许愿地球仪》也是非常著名的生命教育新作，肯定会让孩子在享受文化大餐的同时受到良好的生命教育。原价199的系列生命教育图书此处58元可得。

作者@少儿心理课堂，关注少年儿童教育心理问题，常年从事教育研究和少儿心理咨询工作。

北大学子“吴谢宇弑母案”的背后，如何评价家庭教育的作用？

北大学子“吴谢宇弑母案”的背后，家庭教育的作用我认为应该是：

1.教育孩子不要走极端，这是家庭教育中非常重要的部分；

2.家庭教育中，父母的情绪非常重要，不要总是传递悲观的信号；

3.每个人都有自己的人生，父母不应该过度地把自己的想法强加给孩子。

大千世界什么人都有，很多人非常羡慕高智商的人，这些人确实在智力方面有过人之处，但是高智商并不代表情商也高。一些高智商的人做出一些低情商的事情，这让我们想想都害怕。北大学子“吴谢宇弑母案”的背后，其实就是家庭教育缺失的表现，一味地注重智商培养，忽略了情商在人际关系中的重要性，这是非常可悲的事情。

一、家庭教育中告诉孩子不要走极端非常重要

每个人的认知都非常有限，家庭教育中我们要告诉孩子，“不要遇到事情就走极端”，走极端的人性格方面肯定存在缺陷，这是家庭教育的失败。

家庭教育中注重智商培养的时候，我们也应该重视孩子的情商培养，孩子遇到问题才会更加理智地进行处理。

二、家庭教育中父母的情绪很重要不要总是传递悲观情绪

父母是孩子的第一任老师，孩子会模仿父母的生活方式，慢慢地就养成了习惯。

父母在家庭教育中，不要总是传递悲观的负面情绪，积极乐观的态度对孩子今后的成长非常有利。

三、父母不应该过度地把自己的想法强加给孩子

每个孩子都是独立的个体，他们慢慢长大会与自己的想法，父母可以说出自己的看法，但是不要把自己的想法总是强加给孩子。

家庭教育中，我们要尊重孩子的想法，让他们变得独立而有责任，让他们知道是非对错，这样的孩子今后才会用更加开放的心态接受新的事物。

北大学子弑母真正原因是什么？

北大学子弑母真正原因有以下几点：

第一，案主成长过程中极度的控制欲

案主一直以学霸示人，极其自律。童年时代，案主显示出不一样的强大自律，“非常乖”，很少玩儿，一门心思做作业、练毛笔字……“毫不分心”，完全没有孩子的淘气、顽皮。少年时代，案主没有崇拜这个歌星，那个明星，而是开始崇拜古罗马帝国恺撒大帝。

一次学校演讲，多次霸气提到凯撒的名言，“我来了，我看见，我征服。”进入北大经管系，案主微信签名档上，填写着的还是凯撒的那句名言。

第二，案主初中时期丧父

2010年，案主的父亲吴志坚癌症去世，这个重大心理事件，一定会引发案主系列而重大的影响。另外，案主父亲家族，有着隐性精神疾病史。父辈中只有案主父亲身心正常。案主父亲家境也不优越，案主的奶奶至今仍在老家农村领取低保，兼靠拾荒为生。

第三，案主深度恋母情结

案主母亲谢天琴是一所中学历史教师，在学校“话不多，除了备课、写教案，就是拿着一本书静静看着”，“也不参与任何体育或者娱乐活动”。可以说，案主母亲深居简出，视线里面只有工作和孩子。案主长期在封闭的母子关系中。

中学虽然人缘极佳，却并没有超越一般同学关系的“早恋”。进入北京大学后，案主几乎每晚要与母亲通话。案主还在网上嗮图，图片都是网上经常看到的那些孝敬父母的内容。

第四，案主性变态心理

与案主交往过的性工作者透露，在两次购买性服务之后，两个人就谈恋爱了。案主还曾经拿过十几万元，作为彩礼来提亲；后来两人一直吵架，也就不了了之了。案主多次拍摄两个人的性爱录像，购买情趣用品，有一些特殊的性癖好。

第五，案主高智商反社会人格

2016年2月14日 福州警方发现受害人谢天琴被杀死在住处内，被害时间为2015年7月11日。被害人尸体用塑料包裹了很多层，每一层的缝隙中放入活性炭吸臭。房间内还安装有两个摄像头和报警器，可以连接到电脑；也就是说监控设备一旦监视到有人进入现场后。

就会向他的手机发送报警信息。残忍凶狠的手段，缜密细致的思路，以及安装监控设备的遥控行为，反映了案主极端的高智商反社会人格。其次，极端行为的背后，一定是教育的缺失、缺位。我们说，教育不是万能的，但是教育的缺失、缺位是万万不能的。

从媒体采访到案主身边的同学、老师、邻居，乃至呈现出来的学校、家庭来看，不可否认的是，教育是存在问题的。

在案件明晰之后，吴谢宇弑母的主要原因竟然是他一直被人羡慕的地方“优秀”的教育！首先从吴谢宇的初高中以及大学同学的评价上面来看，他一直都是毫无疑问的学神，挑不出任何的缺点。就连高中时期的老师也说到：如果说他有什么缺点的话，那应该就是太完美了。

周围所有人都给了他这么高的评价，这样的孩子也是很多家长都梦寐以求的吧，不过正是因为这样，才发生了令世人震惊惨案！看似完美的教育背后，却忽略了他心理的健康成长。孩子的天性就是爱玩，顽皮，耍闹，但是这一切在吴谢宇的童年都没有发生过。

从小便被父母要求着学习，不光是知识方面还有礼仪方面，所以在长大之后的吴谢宇在人们面前都是谦逊有礼，受周围所有人的喜欢。吴谢宇的父亲去世的比较早，母亲是一位教师，在这样的环境下，更应该与母亲保持更亲密的母子关系！实际上他“做到了”。

根据他的大学室友来说，他每周都会和自己母亲视频通话，在同学面前一直都是乖孩子的形象。一直生活在母亲给自己设定的生活中，内心的压力无处释放。根据吴谢宇的大学室友来说，从来没有看到过他向任何人吐露过自己的压力及不顺心的事情。

自己的母亲是一位教师，并且性格比较要强，在长时间的熏陶下，也使得他和母亲的性格相似。但是在感情方面却做出了出人意料的事情——与一位性工作者谈恋爱。这让他的母亲是绝对不可能接受的，因此在之后的一段时间，母子二人也发生了一些争端。

可以说是吴谢宇从小到大一直都是按照父母给自己设定的模式成长，从小就开始学习，一路高歌到大学，成为了现在许多家长“梦寐以求”的孩子。但是这样的生活是他想要的吗？只注重了表面上的教育，关心过他心理健康的发育吗？

看到这里我们不得不深思，到底什么是教育呢？著名学者柏拉图曾说过：“什么是教育，教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚的生活。教育乃是心灵的转向。”我们都希望自己的孩子受到很高的教育，但是我们不能只注重表面上的教育。

更重要的是关心孩子心理教育。人之初，性本善。人类的天性都是纯真向善的，而那些社会上犯罪的人，只不过在后天的教育以及其他的原因上，使其误入歧途！教育到最后是为了让我们获得各方面的成长，而不是成为一个只在某一方面”优秀“的孩子！

所以在我们平常教育自己孩子的时候，我们要更加注意他们的心理发育，花更多的时间与孩子们谈心，现在的很多父母平常陪伴孩子的时间本来就不多，并且一见到面之后就会问孩子们的成绩，久而久之父母与孩子之间的距离变得越来越大！

在这里想对广大父母说一声：”给孩子们适当的放松一些吧，多拿出些时间陪陪孩子！“