我们为什么要关注空间教育,无限空间教育

空间教育旨在通过优秀的设计，创造鼓励儿童成长的空间。出色的儿童空间可以激发孩子无限的探索、创造和自主学习能力，影响孩子的审美、行为和感受。

创造美的环境，熏陶、激发孩子的审美情趣；

创设支持发展的环境，满足孩子发展的需要；

打造孩子喜欢的环境，促进孩子身心愉悦发展；

营造孩子互动、参与的环境，促进儿童良好学习品质的形成；

丰富、童趣、教育的环境，能够助力孩子身心和谐、全面的发展，能够助力科学的保育和教育。

美国国家建筑科学研究所（NIBS）的研究表明，出色的学前教育空间具有五个主要的特质：

家一样温馨

让儿童迅速接受新环境，并且感到舒适、自在、有安全感，可以展现真正的自己。

儿童规格

对儿童表示足够的尊重，为孩子塑造主人身份来鼓励他们积极使用空间和自主学习。

激发儿童的自主性

让孩子成为教育过程中的积极参与者，可以允许孩子独立解决身体需求；选择自己的活动、玩具甚至是朋友，从而促进健康和幸福。

鼓励自我表达

让孩子成为教育过程中的积极参与者，可以允许孩子独立解决身体需求；选择自己的活动、玩具甚至是朋友，从而促进健康和幸福。

在室内外均有机会接触自然

一个可以玩水或挖泥；观察动物和植物的有机会接触自然的活动空间，显然更能释放孩子们的天性。

看，你以为儿童空间只是为孩子提供了一个学习和玩耍的场所，但其实空间的设计却潜移默化的决定着孩子们的成长轨迹。

那么除了这些儿童空间中必备的基本要素，家长、老师、创办者甚至是孩子自己眼中出色的儿童空间又是什么样子的呢？让我们一起来看看吧！

1 家长眼中的儿童空间

安全、环保

家长进入到一个儿童空间，首先最先关注的一定是安全和环保问题！

他会去观察孩子的活动空间是否存在危险元素（比如锋利的边缘），以及感受空间里是否存在影响孩子健康的因素（如装修材料及家具释放出的甲醛等有害气体，或卫生间散发出的异味等）所以儿童空间的安全环保问题已经成了家长考察儿童空间的首要标准；

美感

令人舒适的配色、有质感的教具、温馨又充满童趣的装饰，无疑都会为一个儿童空间加分；

儿童规格

就像建筑专家的研究表明，匹配儿童身高和特征的空间元素，更能充分激发儿童的探索欲及自主性，为孩子创造“玩中学”的条件。

符合儿童身高和习惯的环境会充分的激发孩子的自主性及独立性。

2 孩子眼中的儿童空间

趣味十足

孩子是空间的主人，孩子眼中的空间是有无限可能性的！

趣味性显然是孩子们的首要关注点，一个充满乐趣的空间对于他们有着莫大的吸引力；

符合天性

就像建筑专家的研究表明，不管是玩水还是挖泥，接触动物还是植物，有着符合孩子天性的元素的儿童空间是非常必要的，它可以让孩子们感知生命、接触自然，释放最纯粹的天性；

可以自由探索

如果一个儿童空间充满了危险和限制，那显然不是孩子们想要的。如果时时刻刻制止着孩子强烈的好奇心和探索欲，那么会在很大的程度上限制孩子的自主性。

一个充满乐趣、符合天性的儿童空间，会充分满足孩子们的好奇心和探索欲。

3 教育者眼中的儿童空间

符合教学要求

教育者如何设计和运用空间，将会很大程度上影响着孩子对于空间的使用和感受。

在教育者眼中，利用一个布局合理、功能科学、为教学需求而服务的儿童空间，可以事半功倍的完成教学目标；

具有挑战性

儿童空间里需要有一点点小危险，可以让孩子们更好的学会自我保护；而不刻意的过度保护，更可以增加孩子们挑战的勇气和信心；

充满创造力的

一个出色的教育空间不应该是被定性的，它应该越简单越好，留足够的空间给教育者和孩子们共同去创造，打造成具有无限可能性的空间；

以孩子为主角

尊重孩子，从孩子的视角去出发，让空间回归它的使用者。

留足够的空间给教育者和孩子们，会创造出更多地可能性。

4 创办者眼中的儿童空间

被认可的

一个在视觉效果、趣味性、功能性都能满足孩子和家长需求的儿童空间，会形成自带流量的传播效果，最终转化为商业价值；

符合品牌理念

符合品牌理念的儿童空间可以很好的帮助创办者形成品牌传播，推广理念。

一个视觉、趣味和功能都能满足家长和孩子需求的儿童空间，会自动形成很好的口碑营销。

成人是用眼睛体验整个空间，而孩子是用整个身心去感受这个空间的。

不同人群眼中出色的儿童空间一定会有自己的标准，但是孩子才是空间的主人，一个服务于儿童的空间首先应该从孩子的视角去出发，让空间回归使用者！