学校无声餐厅到底好不好,在红色教育基地开食堂

编者按：浙江某小学推出“无声食堂”：学生就餐时不能说话，要加饭加菜用手势示意。这是不是一种好的行为教育？活泼好动的小学生能做到吗？且看读者网友的不同看法。

林日新：一种有益的行为教育

小时候，祖父常用“食不语寝不言”来教育我。他解释“食不语”时说，吃饭时说话，不仅会引起呛噎，还会影响消化，分散吃饭的注意力，延长了吃饭时间。长大后知道，“食不语”还可以保持秩序，避免打扰他人。

食堂虽是个小舞台，但也是学校育人的大场所。当今社会上，部分家长不重视日常行为教育，导致不少孩子从小不懂规矩，喜欢在公共场所大吵大闹，令人头痛不已。在食堂就餐，需要交流的地方并不多，主要存在于购餐环节，学校设计的简单手势，完全可以确保购餐交流，让原本喧嚣的环境安静下来。

我认为，在学校推行“无声食堂”，是一种有效的行为教育，意在培养学生的用餐礼仪，规范他们的用餐行为。同时，这也有利于教育“熊孩子”，让他们学会尊重他人，提高自身的素质修养。因此，值得各地学习、借鉴和推广。

戴先任：恐有矫枉过正之嫌

提倡学生吃饭不说话或吃饭少说话，或有必要。不过为了让学生专心吃饭，强制学生不说话，就是矫枉过正。

该学校通过扣分形式施行，有干预学生自由之嫌。严格来讲，学校不应该把学生变成循规蹈矩、噤若寒蝉的“顺民”，而应该给学生更多自由空间。如果连吃饭都不自由，学生的其他权益也难以保障，很难成长为有独立人格的公民。

学校对学生负有教育责任，让学生遵守饭堂纪律，让学生变得更懂礼貌，这都是在尽自身职责，但学校需要明晰边界、坚守边界，不可打着教育责任的旗号向学生“抡大棒”。否则，这本身就是一种需要摒弃的不文明行为，对孩子的成长也是有害无益。

总而言之，学校可以提倡学生吃饭时少说话，也有必要弘扬用餐文明，但不能强制学生变成整齐划一的“吃饭机器”。

杨玉龙：应在治“本”上下功夫

“食不言寝不语”是古训，但“无声食堂”并非只具有优点。

首先，“食不言寝不语”不等于“噤声”。提倡文明用餐，是强调不大声喧哗，不高谈阔论，不唾沫横飞，而不是不出声。这一点学校管理者应该明白。

其次，学校管理不能压抑孩子的天性。伸一根手指表示“1”，伸两根手指表示“2”，伸三根表示“3”，分别代表加饭、加菜、加汤……对活泼好动的孩子而言，这可曾顾及到他们的意愿？他们是否只是被动接受？

再者，让孩子学会文明用餐，其目的在于培育文明素养。出于教师权威，有的孩子在学校吃饭时很守规矩，但离开学校就可能“大变样”，一些陋习就可能显露出来。对此，刻意追求“无声食堂”终归是在“标”上施策，而更重要的其实是通过家校共同努力，在治“本”上下功夫。

主持人：丁建庭

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【校对】居伟强

【作者】 丁建庭

【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端

无声餐厅的意义和目的

力推“无声餐厅”，倡导文明进餐，恰恰是对学校育人教育和家庭教育跑偏的一种纠正，也是对学校如何开展素质教育的一种有益探索。

俗话说，勿以善小而不为，在品格教育和学生自我管理的双轮驱动下，“无声餐厅”不仅值得尝试，更值得推而广之，因为其本身就是一个文明的示范，对家长、对社会也是一种文明教化。

无声食堂发展状况：

2015年12月，中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”，倡导就餐过程中，学生安静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通，从而达到集体安静、有序就餐。校方表示，倡导“无声食堂”，不是说绝对的不讲话，如确需沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。

2019年4月，浙江三门县浬浦中心小学推出“无声食堂”：学生就餐时不能说话，要加饭加菜用手势示意。

无声食堂作文800字

写作思路：根据题目要求，以无声食堂作为主题，详细的描述自己的心声，最后进行总结。正文：

最近，某地第一中学推出“无声食堂”，倡导学生文明安静用餐，沟通时尽量轻声细语，不对周围人造成干扰。此举一出，学生与家长们对此莫衷一是。有人认为这样能提高学生的文明素养，可以推广。可也有人认为这种方法可行性不强，纯粹只是为了作秀。

在我看来，“无声食堂”的出现是学校对学生日常文明礼仪关注的体现。学校作为学习的沃土，要传授的不仅是知识，日常小事上的礼仪也同样重要。更何况，“食不言，寝不语”这句耳熟能详的古训流传至今也说明了“无声食堂”是对中华民族传统美德的彰显。

在快节奏的现代生活中，依然充斥着许多杂音：马路上的鸣笛声，大街上的交谈声，街道两旁的叫卖声，这是无可避免的，但在学校食堂里为何不能放低音量，轻言细语，给自己也给他人留出一片清净之地呢？

如果在全校师生一起就餐的食堂中，所有人都肆无忌惮地发表高谈阔论，那么对我们的耳朵又会带来多大的伤害呢？在我们身边有不少人不喜欢或不适应在过度喧闹的地方用餐，那么为什么我们不能考虑到他人保持安静呢？

在食堂中的“无声”，不仅是对自身的放松与调节，更是对他人的尊重及对公共场合秩序的维护所必需的礼仪。

现代作家汪曾祺在《人间至味》中写道“看一个人安静时的样子就能知道他的为人。”一个人的礼仪修养体现在小事上，而“无声食堂”所要培养的，正是学生在用餐时应该具备的礼仪规范。

想象在偌大的食堂中，所有师生都微笑示意，轻声交谈，何尝没有体现出井然有序的气氛呢？且食堂是学生们每天都要停留的地方。这样日复一日，良好的用餐习惯自然会内化于心，在无声中教会学生做一个有修养的人。

从推行“无声食堂”至今，该校在此方面取得了较大成效。由此观之，“无声”并非作秀，它只是当下对于文明修养重视的结果。且实践证明，在“无声”之处，已经蕴生出了文明和谐的用餐环境，学生也在“无声”之中，提高了自身修养。所以对于“无声食堂”应当肯定与推广。

世界无声不可，但在特定环境中，“无声”亦胜“有声”。于无声处见真性，于无声处见修养。