教育为何如此重要,为什么我们的教育很重要

人民币竟然出现了贬值在现如今，我国的人民币出现了贬值，在很大的一定程度上就是受到了货币超发的影响，从2018年8月份的数据来看，我国已经达到了178.87亿元，同比增长了8.2%，在货币不断发行的情况下，人民币的购买力下降就是必然的结果。其实还不止，因为不算影子银行，平均在每一年都在增速，十年前累积下来的就很多，在2017年中国经济的实际总产出差不多比2007年翻了一倍，但同期的实际货币总量翻了5倍，这就意味着货币的购买力下降了一倍多，货币对内的贬值幅度，10年以后翻了60倍，让现金的购买力不可避免的产生缩水，反映企业在一定期间内现金的流入和流出，表明企业获得现金与现金等价物的能力，从货币的角度为来说。有一个分析师刘陈杰在报告中称，我们做了简单的测算，11月份不含专项债的社融存量增速从10的9.3%降至9.1%，此前在北京举行的2019年第一季度宏观的经济形势分析会上就已经阐明，把钱一定要放在银行，如果坚持持有现金，由于金融产品的收益率比存款，现金要高，居民持有通货的意愿降低，银行超额准备金率降低，货币乘数变大。再说房产的转变，一个东西值不值钱，从经济学上来说，要看它的供需到底如何。而从需求端来讲，买市中心的老旧物业的人，大多都是刚需，他们的购买力相对有限，婚房，学区房，刚需房，改善房等等概念都会产生，如同普通的商品一样，房子供给变多，需求变少，价格回落也就在情理之中。

年轻人的需求还是很重要的在人口方面，我们重点要看年轻人的需求会不会降低，中泰证券宏观分析师梁中华指出，按照国家统计局2015年的抽样调查数据测算。在2015年，全国15岁以上的未婚男性比未婚女性多四千万人，而且农村地区更为严重，占了三千多万，的确，从目前苏州的市场来看，支撑起苏州住宅需求的很大一部分为刚需人群，四千万也是往少说了，不过，由于房贷利率和限购政策的影响，他们的购买力事实上有限，所以市场必须考虑到这些因素。 中国统计年，2017年显示，在2016年未婚的人口总数为2018亿，光棍统计的是被动独身的未婚男性，而独身人口则包括了所有不愿成婚的年轻人，对这些找不到对象，结不成婚或者不想成婚的人来说，他们有多大的动力去买房那，供给层面也是如此，目前我国住房存量大要在2-3亿套之间，大约能满足6亿多人口居住，可是，这样的统计方法，不能把小产权房算进来，有房产研究机构做过测算，这类房子应该是商品住宅的3倍。据以前新浪房产的一篇报道，在房地产市场发展最为成熟的深圳，小产权房占全市总住房套数的比例居然超越了56%，即深圳住房中一大半是小产权房，

房子好还是现金好深圳都是这样，更别提说宽阔的城市和县城了，宅基地建房，集体用地建房，工业用地建房（宿舍）等等，这些名目繁多的房子，都是属于小产权房，而上文提到的总量，只是它三分之一的范围而已，照这么一个比例，再加上宽阔农村和县城的小产权房，别管是宿舍，宅基地，农家大院，仍是老破小家眷院，经济适用住房，依旧能满足24亿人的居住。再过十年，空置房必然会增加，即便按照20%的空置率，也是一个不小的数字，房产，已经不再保值了，综上所述，无论是现金还是房产，都免不了减值的可能，所以说，不要持有现金，随着警察们的奋力打击，贩毒分子会被一一打尽，大家终于放下了那颗悬在半空中的心，流血的牺牲是不可避免的，好在他们用自己的鲜血捍卫了祖国的尊严。怪不得有人说，身家上千万，欠了一身债，把房本拿出来，个个都是大富豪，真有急事要用现金，很多人连几十万都拿不出来，如果在把房子卖了，相当于在这个城市里一无所有，就算想卖房，成交周期不断的拉长，二手房价逐渐回归了理性，也不是件容易的事。根据融360的数据显示，银行的理财收益率已经连续六个月上涨，杠杆率从18.96%升到了54.28%，上涨了35.32个百分点，较四月份上升了0.06个百分点，换句话说，杠杆率的变化对购房者的购买力将会有很大影响。

未来教育才是最重要的这一点不用我们担心，因为房贷是对房子未来价值的体现，虽然欠的是银行的钱，但是银行的钱也是从其他人那里来的，价值是存在的，具备实际购买力，因此房贷不需要被去除，首席经济学家姜超团队预测，在七月的PPI同比会继续下降，有一半以上的城市在过去一年的房价涨幅不到6%，即使按照3%的租金回报率，5%的资金成本，4%的房屋折旧率来算，热点城市房租和房价都在上涨。但房价涨幅是租金涨幅的3~4倍，而且，绝大部分小城市租房市场很小，房屋空置率高，租金收益几乎可以忽略不计，假如手持的是百万现金，消费，储蓄都可以，在人口结构日益呈现倒金字塔结构的未来，现金比房产的优势会更大，有人说，我既没有足够的现金，也不想买房，该如何选择，马云和董明珠早就有建议，那就是进入教育。马云说过，在2017年房价必然下跌这个观点，在前段时间，他再次发声，乡村的教育还非常的薄弱，教育水平不光要看发达地区，更要看落后地区，尖子生多，不一定教育水平高，京沪广深的师资很好，不代表整个国家的教育好，我觉得他说的是真理。董明珠此前也针对教育发表了看法，对于一个普通员工来说，孩子的教育费用再加上房贷，想要过好一点的生活都会有问题，尤其是孩子的教育费用，是很大的一笔开销，因此希望国家加大对教育的投入，未来是人才的世界，不只是要注重文化知识，还要注意思想品德，祝祖国繁荣富强。

教育为什么重要演讲稿2020

如果用外部功利目的来规范 教育 ，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定 儿童 期的内在价值。一起来看看教育为什么重要 演讲稿 2020，欢迎查阅!

教育为什么重要演讲稿1

国防伴随国家的建立而产生，服务于国家利益。丘吉尔有一句 名言 ：

“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”此言—语中的。国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。

1、国防的主体：国家。

2、国防的目的：扞卫国家主权、统一、维护国家的安全、保卫国家的领土完整。

3、国防的手段：根据《中华人民共和国国防法》的规定，我国的国防手段包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

国无防不立，民无防不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事。一个是发展问题，一个是安全问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物。它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。

它还是以经济和科技为主的综合实力的竞争。作用：

1.国家安全保障。2.国家独立自主的前提。3.国家繁荣发展的重要条件。

教育为什么重要演讲稿2

何谓“学前教育”?它的意义何在?这是我们首先必须了解的。名音乐家马思陪教授曾说过：“太早学音乐对小孩来说并不好。”幼儿的世界里，练习写字、学琴，在他们认为并不存有任何意义!他们所要的是，在人们适度的关心，及给他们所想要的物质与精神方面的满足。而为人父母者，站在辅导立场，将您 对子 女未来的期望，顺着孩子的志趣，提供他学习环境，循序渐进、慢慢发展，人格与志向的逐渐养成，一旦步入学校教育后，您将会减轻许多困扰。

因此，学前教育的真正意义，交不在于训练孩子提前接受学校教育，而是在于利用大人的 经验 ，配合孩子们的兴趣，以启发孩子学习的意向，而学前教育进行时，应注意以下几件事，为人父母者，不妨多留心。 1、幼儿的模仿力极强，孟线三迁即是一例。而且较具破坏性，对感情表达最纯真，你对孩子的期望是什么，就可稍加贯注在这里，音乐、绘画、舞蹈、玩具、游戏……都可以提供出来，遇到不喜欢的.，他会显得不耐烦;喜爱的，玩一天也不会吵人。而喜爱有间歇性，隔段时间再拿出来，还是会爱不释手，孩子们需要你从旁协助，而不要你专横独断。 2、多让孩子接触大自然，是必要的。乡村都市有土、洋之分，虽然都是在同一片天空底下，然而无论景观、房舍、建筑，都有差别。久居都市的孩子，每天所风的无非是几幢大的房屋、川流不息的车辆，想要玩玩“官兵捉强盗”的游戏，恐怕都找不到足够的空间，父母应多带孩子们到乡村、田园玩玩。若做不到，则家中若有院子或空间，可放些砂石、野草，虽无大自然之宝，但也聊胜于无，依然可以让孩子玩得不亦乐乎。不要怕孩子弄脏衣服、身体，弄脏了还可以洗，最重要的，从中玩出野性，常能影响未来的雄心壮志及达观进取的精神，这些不是一些斯斯文文的积木可以培养出来的。 3、有人说过，家是孩子的王国，温馨祥和的气氛，常是一个家庭美满的主因，孩子人格要健全，在童年一定不能留下心灵上的任何阴影。因此，夫妻间的和谐是会直接且深刻影响孩子的童心，是不容忽视的。

教育为什么重要演讲稿3

今天晚上，我和陈煜琳观看了“董仲蠡”演讲的《教育的意义 》的视频。

首先，董仲蠡是一名老师，他教过的学生有15万人，他的学生主要是以考试分数为主，而不知道自己学习的目的是什么?有时候董仲蠡会在课间给同学们灌输中外经典，同学们很不理解：“学这些有什么用?对我们根本没有帮助和提分。”甚至有些人提出了：“背数理化、背公式、背古诗词都过时了，现在已经进入了人工智能时代，高科技网络信息时代，计算机 围棋 甚至已经战胜了人力围棋，所以，我们为什么还要做数理化、还要背 英语单词 ，这有什么用呢?!”

董仲蠡深深的感觉到教育的失败，迷茫，并引发深刻的 反思 。中国上下五千年的文明历史，教育始终是引导中华民族绵延繁衍的灵魂支柱。文明历史修心、修身、修性，乃是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国直本，是强国之基。在中国最内外交困时期，教育一直强大着中华民族的精神，披荆斩棘，打破半封建半殖民地的封建思想，迈进新中国，迈进21世界，走进世界贸易组织，成为当今国际社会的一大强国。

教育是人类社会文明的图腾，是为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平!

教育为什么重要演讲稿4

今天晚上，我和妈妈一起看了超级演说家《教育的意义》。

这篇演说是一位叫董仲蠡的教师演说的。他是一位很年轻的男教师，带着黑框眼镜，在台上一字一句的讲述着教育的意义。他微笑着讲述自己亲身经历的小 故事 。语言简洁、明了。声音时而高昂时而低落，用方言讲的段子让我忍不住笑出了声。但同时也让我感受到了教育的意义!

教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对于生命的感受力，从而更好的认清自己，并且不断地提升自己，这就是教育的核心目的，也是指引我们前行的希望!

他还讲了“修心”，修心是让我们更深刻的了解自己。教育就是帮助我们个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才能掌握个人的命运并且创造这个国家的未来。

看了这篇演说，让我想起了我们敬爱的翟老师。翟老师经常教育我们要多看书、并且为我们讲了很多的课外知识，教会了我们很多的道理!我一定要好好学习，让自己的知识更广泛。以后看到大漠的时候，不能只想到一堆沙子。

妈妈的话：作为孩子的家长，深知教育的意义。希望孩子能在学习知识的同时，能够了解老师和家长的良苦用心。

教育为什么重要演讲稿5

晚上做完作业后，我和妈妈一起观看了董仲蠡老师演讲《教育的意义》。我一连看了七遍，真的是被他的演讲给震撼了!

董仲蠡老师是一名英语培训教师，他培训的学员有15万人，他曾经教过 考研 全市第一的学生。每年听董老师课通过四六级的人数不计其数。董老师教出这么多好学生，我觉得他真是一位很有学问的老师呀。

董仲蠡老师在演讲的时候很自然，一点也不紧张，普通话特别标准。方言也很有特点，时不时的用古诗和方言的对比把我给逗乐。而且董老师演讲的声音和喜怒哀乐，都随着大屏幕的文字和音乐起伏变化着。尤其是讲到“我们的国家和民族，更是如此，中国之所以被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生”时，我听到亢奋的音乐声更是激激动不已。董仲蠡老师还讲解了“林语堂、许渊冲、王佐良”老师，虽然我都不认识他们，但是我会去了解他们，向他们学习的。

最后讲解了教育的真正意义，教育我们，不仅是要学习好书本的知识，考出好成绩。教育的意义更是在帮助我们认知自己，帮助民族认知自己，我们才可以掌握个人的命运，创造国家的未来。

妈妈的话：孩子看这个视频的时候虽然有些东西不是太懂，但他能表达出自己内心的情感。一连看了七遍，就是想更深刻的了解这个视频的意义、教育的意义。激发孩子更好的学习和认知自己。

教育，是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育，就是就是为了帮助个人来认知自己，帮助民族认知自己，我们才可以掌握个人的命运，创造自己国家的未来。教育者也好，受教育者也好，我们都要做到北宋教育学家张载所说的读书的真正目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

董老师演讲的真是太棒了! 为从事教育的工作者致敬!向翟老师致敬!

教育为什么重要演讲稿6

今天晚上，我又看了一遍《教育的意义》这个节目。

节目演讲者是：董仲蠡。他呢!是一名严肃的老师，他教过15万个学生。学生们都叫他“小董老师”。董老师站在演讲台上，手舞足倒、站姿端正，非常有气势的样子，说话时特别激动!

董老师还用说得很好的 句子 ，和说得不好的句子，来进行比较。比如：看见湖面上一群鸟飞过时，我们能吟诵出：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。而不是在吵吵说：“我去，全都是鸟。”在大漠旅游骑马的时候能吟诵出“大漠孤烟直，长和落日圆”的诗句，而不是在那乱喊“全都是沙，快走啊!”

通过这些，让我懂得教育很重要，看到一些事物，就能说出几首诗句，可以很好的抒发自己的情感!如果我们都不好好学习接受教育，我们的国家就会落后，就会被其他国家赶超。

爸爸的话：教育能提高人的整体 文化 素质!教育最终的目的是能够让我们更好的生活，让我们能够具备很好的生存能力，从而服务社会和国家!董老师演讲的真是太棒了!

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为什么说小学阶段的教育非常重要？它决定着孩子未来能走多远

在多数人眼中，小学的知识简单，初中高中才是关键，但事实上是这样吗？我们都知道，基础非常重要，有句老话说“万丈高楼平地起”， 小学阶段的教育就是人生的基础 ，决定着孩子未来的发展，为什这么说呢？

一、思维发展的关键时期

根据皮亚杰的理论，4-7岁，孩子是以直观思维为主的，7、8岁以后，抽象思维才会慢慢取代直观思维，然而这个阶段的孩子的抽象思维还不完善，复杂一点的抽象思维，会让他们感觉的很吃力，打击自信心， 因此5-9岁是孩子思维发展的关键时期 。

在现实中，相信家长都经历过，一个简单的知识点，不管用语言描述的多么详尽，孩子依然不能理解，这就是孩子抽象思维不完善的表现；而对于很多上高中的孩子，学习几何十分吃力，主要的原因也是小学阶段，没有形成空间思维。

为了帮助孩子的抽象思维具象化，需要在日常教育中，把抽象的思维具象化，让孩子更容易理解，增强孩子的自信，激发主动 探索 研究的兴趣。比如进位加法，孩子难以理解“凑十法”，可以用围棋做演示，9+3，可以从3个围棋中，拿一个给9，凑成十，再加2。

二、习惯的养成

对于一个人来说，一个好的习惯，能受益终生，爱因斯坦曾说：“当你把学校给你的东西都忘记以后，剩下的就是教育”，把学校教的知识都忘记后，还能剩下什么？主要还是习惯，包括品德、行为、求知欲、人际交往、思考的方法等等。

曾有一个诺贝尔奖获得者说，对他获得的成就帮助最大的就是幼儿园中学到的好习惯。但事实上， 孩子的好习惯的养成，关键是小学阶段 ，包括学习习惯、生活习惯、言谈举止、性格等等。

三、兴趣的养成

对于孩子来说，多接触大自然，多接触外面的世界，发现自己的兴趣，并为之积极主动的 探索 研究，努力提高自己，这才是真正的兴趣。现在很多家长的教育，是根据自己的判断，给孩子报各种兴趣班，强迫孩子去学习，美其名曰：为了你好。

首先家长帮助孩子选的，未必是对的，因为将来如何，谁都说不好，就比如现在很热的编程课程，你真的认为十年后，编程一定会火，一定能是孩子的一个特长吗？

再次，如果孩子自己不喜欢，他能一直保持学习吗？而且没有主动 探索 学习的欲望，又怎么能取得大的成就？

所以，家长要做的是， 带孩子接触更多的世界，帮助孩子发现他的兴趣，并进行引导培养 。

四、人格的养成

常言道“三岁看老”，虽然有些夸张，但不可否认的是，在小学阶段养成的性格，直接影响着孩子最终的性格。小学阶段性格就懦弱的，未来再改变很难。所以家长请不要相信等到大学毕业后，再思考人生的说法。虽然现实的确会让人发生改变，但被动的改变和主动的改变，效果不是一样的， 孩子的人格养成，应该从小就开始。

总结： 小学的教育绝不仅仅是知识的教育，可以说小学教育的质量，决定着孩子未来能走多宽。