关于插画的问题,人教课本插画作者

自从人民教育出版社的小学教材插画出现问题以后，一大堆的教材插画纷纷浮现出来，让人不得不非常在意，我国对儿童教育十分看重，也并不非像国外一样各种影视没有尺度下限，一直都保护的很好，但这种教材却潜移默化的存在了多年，很多学生仍旧在使用中，让人不免有些心寒，这绘画者的用意到底是什么？而且这种插画怎么就能轻易过审呢？

教材插画出现问题

小时候，对于大量文字的教材书来讲，里边的插画一直都是吸引我们目光喜欢整天翻来覆去的查看的关键，虽然我们会往上边涂涂改改，但教材插画的内容还是都能够看得懂的，但最近却被曝出，人民教育出版社出版的小学生教材书籍中，很多插画的形象都让人感觉不适，甚至一些插画隐隐的在暗示着一些什么东西，因此，相关部门已经勒令整改这些教材，并且对插画的展开调查。

这绘画者的用意到底是什么？而且这种插画怎么就能轻易过审呢？

调查和整改已经展开，人们也不免心生疑问，这些绘画者的目的是什么呢？他们究竟想要通过插画带来什么？而且，人民教育出版社作为国家重点教育出版社部门，这种大量的不雅插画，又是怎么通过审核并且还成功的出现在大众视野中，甚至10余年都没有问责，这一系列缘由，不免让人觉得十分蹊跷。

就拿我国广电审核来讲，各种层次的视频在上市的时候，首先需要层层筛查，打回并修改，在重新上市，这让很多人不免都为之尊敬，毕竟广电的工作，帮助我们审核掉了很多的错误讯息，但同样作为出版面向社会，人民教育出版社就让人觉得没有那么的庄严和重视自己的工作，向未成年传播不良的画面，真不知道背后意图到底相干什么。

结语

我们唯一能做的便是经由人教版小学教材这件事情，敲醒大家的警钟，发现问题，及时反馈，及时修改，同时也警醒了一些按部就班工作的企业们，不要整天只为了完成任务而完成任务，不重视内容的话，最终什么也得不到，反而还会失去很多。

人教版的教材更多问题插画被曝出了，这样的插画是如何过审的？

这样的配图可能根本就没有经过审核，也有可能是因为审核没有相应的责任意识。

之所以这样说，主要是因为这些配图本身就存在严重的质量问题，同时也存在一定的审美问题，有些配图甚至存在价值观导向的问题。如果这些配图都可以成为教材的正规配图的话，我们很难想象孩子们在学习的时候会有什么样的场景，所以很多人非常担心孩子们的教育问题。

更多的问题配图被不断曝光。

在人教版的教材出现配图问题以后，有人发现很多教材同样出现了此类行为，有些教材上的配图甚至让人感到非常不舒服。在这个情况发生以后，相关部门表示将会严肃调查此事，同时也会进一步明确相应的追责规定和处理方式，进一步强化对教材的审核流程。

这样的配图并没有经过正规审核。

如果这些教材的配图经过审核的话，审核人员根本就不会通过相关配图。与此同时，如果审核工作人员具有相应的责任意识，我们也很难看到这些不正规的配图出现在正规的教材里。我认为这是一件非常严肃的事情，我们需要对孩子们的健康成长负责，不能让这些存在严重误导行为的配图出现在孩子们的教材里。

我们需要加强对相关教材的审核流程。

除了基本的程序和处理方式之外，我觉得出版社需要严肃对待自己的作品的审核问题，更需要通过一定的方式形成相应的监督机制。虽然儿童的教材不需要有过于上纲上线的形式问题，但我们也需要保证儿童教材的基本教育方向不出问题。因为这些教材的配图审美非常差，配图中的人物的行为也存在不当之处，所以这些配图显然不能成为正确教育孩子们的素材。

人教版数学教材插图引争议，尺度越挖越大，作者到底是何居心？

人教版数学教材插图一夜之间“火了”，引发全国人民的激烈争议，尺度越挖越大，作者到底是何居心？细思，其居心主要有：1、审美观的极度扭曲；2、人生观价值观的严重歪曲；3、数典忘祖的“俾奴”；4、思想肮脏的“文化流氓”；5、内心极度“阴暗”的小人。

作者能“创作”出如此毁三观的插图，可见其审美观的”奇葩“之处。如果这个世界把审美观的扭曲，刻意丑化自己的同胞认为是艺术的话，此人真乃是奇葩中的”花魁“！如果他是关在自己的小黑屋里，独自欣赏到无可厚非，把这种扭曲的心理用于毫无识别能力的”孩子“，其用心未免太险恶了！

人能称之为”高级“动物，是因为人有情感、有人生观、有普世的价值观。而作者用大量的”不入流“的插画用于小学生的数学教材，穷其所能地展现一些毫无教养的画面，足见其人生观、价值观是多么的原始，多么的邪恶。或许刻在他骨子里的，就是些确少教化的“野蛮”价值观！

有些人走着走着就忘了自己的姓什么，有些人在糖衣炮弹面前，连爹娘都不认了！有些人甚至别人给他闻一闻糖的味道，就尽显“奴相”。或许这种人是因为跪地太久了，忘了如何站着。别人捧几句，顺便给他发个“奖”，然后就卑微着，跪舔着，毫无道德底线地刻意丑化自己的同胞。连未经世事的孩子都知道这种丑是刻意为之、这种丑让孩子都看不下去了，竟然还堂而皇之进入人教版数学教材！

在人教版数学插图之中，出现国旗倒画，掀裙露贴身内衣，无眉吐舌，各种扭曲的脸孔，各种扭曲的表情，让人感觉非常不适。人都说字如其人，画如其思。能画出如此画风之人，足见其思想之肮脏，文化之“浅薄”，洋洋五千年的文化圣地，竟然还掺杂了如此“文化流氓”，竟然还把其称之为艺术，可见其有多可笑！

本着“无阴谋论”的善良推定，能在人教版小学数学课本里画出如此插画之人，至少其心理是不健康的，阴暗诡异。或许在他的内心世界里，就是如此一个世界，把自己内心极度“阴暗”的一面，去引导孩子，去毁掉孩子，可见其行为，其内心是多么的黑暗，残己而害人，可恶之极！

一个民族需要有正确的信仰，要坚定自己的文化自信，要坚定自己民族的审美自信，才能走出尊严，走向更加辉煌的明天！