加强法纪修养,开展法纪教育的意见建议

为着力强化官兵法纪意识，营造争当尊法学法守法用法模范的浓厚氛围，连日来，武警北京总队执勤第十二支队深入开展内容丰富、形式多样、别开生面的法纪教育，大力引导官兵坚定理想信念、端正价值追求，在遵规守纪中走好军旅人生路。

官兵在组织法纪知识宣讲

“‘异地入伍还能享受优待金吗？’‘我能参加国家法律职业资格考试吗？’”课堂上指导员陈攀康一一解答官兵的疑难问题。这堂法纪知识授课细致全面，操作性也很强，给战士们带来了很大的帮助，让他们意识到了依法办事、依法维权的重要性。在今后的工作生活中一定要加强法纪知识学习，争做一名知法、懂法、守法、用法的军人。

官兵观看法纪教育篇

据了解，该支队采取法规“线下”考核、法纪常识宣讲、“线上”知识竞赛等方式，认真组织官兵进行法规学习，着力解决法纪知识薄弱等问题。同时，还采取典型案例分析、观看警示录像、巡展警示图片等方式，组织全体官兵进行警示性法纪教育，引导官兵受警示、知敬畏、明戒惧、守底线。“这样常敲警钟，以案件为镜鉴，掸掉‘思想尘埃’，是在倡导广大官兵发扬自我革命精神，自觉做到慎初慎微慎独，筑牢拒腐防变思想堤坝，增强抵御各种风险的能力。”指导员席凯说道。

法纪知识扑克牌

“在法纪教育氛围营造上，我们还充分发挥“一网五电”滚动播放重点法条、设立法纪主题展板橱窗、制发法纪教育扑克牌等载体作用，让官兵随时随地都能学法知法守法，确保了法纪教育真正入心入脑。”不少官兵由衷感慨，加强法律教育，是锻造“法纪严、风气正”过硬部队的重要举措。贯彻依法治军、从严治军要求，官兵人人都应崇尚法治厉行法治，这样部队就更有凝聚力战斗力，也才能更好履行新时代使命任务。

三互小组在组织法纪知识学习

“我们要紧贴时代脉搏，主动适应新形势，把法纪教育纳入到官兵的教育训练中去，积极探索创新教育的方式方法，使教育形象化、生动化、鲜活化，让官兵乐意学、学得深、用得上，真正使尊法学法守法用法成为自觉，不断提升法纪教育质效。”该支队政治工作处主任李斌对笔者说道。

（李 斌 龚海峰）

来源：国防时报

编辑：钟燕

编审：姜雨亭

国防时报新闻中心 2028960156@qq.com

加强法制教育，提高全民法律素质，会对社会的发展有哪些帮助？

如今基本建设社会主义社会文明社会，倡导提升法制安全教育来提高全民法律素质，根据法制安全教育来让全民提高自身的法律观念，这一项十分关键，针对公民而言，提高自身的法律观念，防止一些不知道状况下违法犯罪的状况，与此同时也清晰违法犯罪的不良影响；另一方面，社会发展的稽查人员在稽查全过程中也能节约开支，获得民众的了解。那实际对社会发展的未来发展有哪些作用呢？本人觉得有下面三点：

一、提高全民法律素质有益于基本建设社会主义社会法治社会

如今倡导基本建设社会主义社会法治社会，而组成其的最基本一部分便是整体民众，当整体民众的法律观念提高后，每一个人都可以按照自身了解的法律专业知识去维护保养自身的合法权利，这也是法治社会最为主要的反映，因此 提高每一位公民的法律素质势在必行。

二、提高全民法律素质由有利于稽查的公平合理

提高全民法律素质，将有益于社会发展的公平公正。若全部民众都是有最主要的法律专业知识，也将是对稽查全过程公平合理的监管，也将不容易有些人因欠缺法律有关的专业知识而被蒙骗，乃至是自身被卷进不法一方都不清楚的事儿产生。

三、提高全民法纪素质促进社会经济发展

提高全民法纪素质将促进时代的发展趋势，也将促进法律、稽查的逐步完善，法律的品质决策法律管理体系的核心要点，而法律的品质的先决条件是公民的法律素质，民众意志集中，仅有当全部公民的法纪素质做到一定的程度才可以确保"良法"的制订，那样也将促进时代的发展趋势，产生稳步发展，使我们的社会发展变的愈发幸福。

之上为个人见解，你认为提升法制安全教育提高全民法律素质对社会发展的未来发展有哪些作用呢？热烈欢迎各位在评论评论探讨。

如何提高自身法律素养

（一）认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性。
理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。修养要按照“有理想、有道德、有文化、有纪律”的方向努力，必须认真学习马列主义、毛泽东思想的基本原理，掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，深刻理解社会发展的客观规律，树立正确的人生观、世界观。必须认真学习党的文件，学习党的路线、方针、政策，特别是当前改革开放的总方针、总政策。必须认真学好必修和选修的思想教育课程（即德育课）。还必须认真学习与思想品德修养学方面有关的知识如伦理学、心理学、人才学、社会学以及现代管理科学等学科。只有理论上的坚定，才能有行动上的坚定，才不致于随波逐流，附和错误潮流。
（二）积极参加社会实践、第二课堂活动。
一个人的思想品德状况如何，主要以社会实践来检验。俗话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人们思想品德的形成，正是在社会实践中，在待人处事中表现和形成的。人们要进行自我修养，自我改造，也必须通过社会实践，离开了社会实践，便谈不上自我修养，自我改造。人们总是在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。列宁曾经指出，旧社会给我们遗留的最大祸害之一，就是“书本与生活实践完全脱节”。我国儒家倡导的“内省”、“自讼”、“吾日三省吾身”之类，虽可借鉴，但其最根本的缺陷就是脱离社会实践，因而收效甚微，正如明朝的黄馆所说：“历数十年犹未足以纯德明道”。当代大学生，通过参加社会实践活动，了解国情、乡情，耳闻目睹改革、开放中出现的新气象以及碰到的许多新问题，既激发了为振兴中华，建设四化的雄心壮志，同时又看到改革、开放前进道路的不平坦，看到了教育同形势发展的差距。在平时，大学生在学校的许多活动包括第二课堂活动中，都包含有思想品德教育的内容，也是思想品德修养的重要途径。例如担负党、团、学生会、系班干部职务，工作实践、参加集体组织的各项有益活动：参观访问、社会调查、教育实习、专题报告会、讨论会、听录音、看录象、电影、开展书评、影评以及文娱、体育的比赛等。每个同学参加这些活动，既充分表现了自己的才能，又表现了自己的思想品德，可以从同学们的议论中得到大家对自己思想品德的评价，学习他人的优秀品质，从而促进自己思想品德的修养。马克思曾说：“人来到世间，既没有带着镜子，也不象费希特派的哲学家那样，说什么我就是我，所以人起初是以别人来反映自己的。”（《马克思恩格斯全集》第23卷第67页注）说明人象照镜子那样，要从认识别人的过程中发现自己，认识和评价自己的。特别是一个健康的集体，对于培养一个人优良思想品德影响更大。只有在实践中，才能找到所学理论与社会需要之间的结合点，才能架起书本知识与现实之间的多层次的立交桥，也只有这样，才能了解社会，丰富思想，坚定信念，陶冶品德。
（三）向先进人物学习
思想品德修养的目的在于学会如何做人，培养高尚的情操。大学生正处在人生观、世界观形成时期，以先进人物作为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界攀登。俗话说：“榜样的力量是无穷的”，是很有道理的。学习先进人物，可以从历史上学习，也可以从现实中涌现出来的大量英雄人物身上吸取高贵的品质，更要注意学习身边先进典型的精华。学人之长，补己之短，特别是同龄人的先进业迹更发人深省。因为其所处的时代、环境差异不大，主要是努力程度的不同。
（四）掌握批评的武器，发扬“慎独”精神
思想品德修养，必须理论联系实际。思想品德修养的过程，主要是自我意识、自我监督、自我教育的过程，它要求人们对自己要进行正确的评价，即正确认识自己有那些长处，有那些短处，有那些优点，有那些缺点。优、缺、长、短对一个人来讲是客观存在的，只有正视这些问题，严于解剖自己，才能不断发扬优点，不断克服缺点。也就是说要有勇于自我批评的精神，象扫把一样，经常打扫灰尘才能清除；而对别人的缺点错误，则应抱着负责、实事求是的态度，诚恳指出。同时，别人对自己的批评，自己应该虚怀若谷，认真进行反省。在我们大学生中，一些同学沾沾自喜于自己的优点和长处，而对自己的缺点、短处不乐于别人指正，这是片面的，不利于思想品德的修养。修养贵在自觉，应提倡“慎独”精神。“慎独”语出《礼记·中庸》，原话是：“莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。”意思是君子在人们看不见的时候，总是非常谨慎，在别人听不到的情况下，也很警惕。最隐蔽的东西最能看出人的品质，最微小的东西最能显出人的灵魂。所以，君子独自一人，无人监督时，总是非常小心谨慎，不做任何不道德的事。“慎独”精神从防微杜渐，培养自觉自我改造精神来说是可贵的，是一种较高的思想品德修养境界的表现。
（五）思想品德修养同学习遵守校纪、校规相结合
一个人的思想意识修养，主要是通过理论和实践的结合才能收到应有的效果。通过理论的学习，能动地指导修养，通过实践，检验修养的效果。而法律、法规，则是从理论、实践的结合上去指导人们进行思想、意识行为的修养，是对人们偏轨行为的制约。大学生在学校里，应该认真学习，模范地贯彻执行学校所制定的一切规章制度。因为这些规章制度是密切结合高校的实际情况而具体地贯彻执行法律、法规的行为准则，是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面发展教育方针的需要，是促使大学生沿着有理想、有道德、有文化、有纪律方向健康成长的需要。
思想品德修养是一项艰巨的、长期的任务，要使自己具有高尚的思想情操，就必须善于总结提高，很下功夫。思想品德修养，贵在自觉，贵在实践，从点滴做起，从我做起，这样日积月累就会取得长足的进步。