教育改革举步维艰的真正原因是什么意思,教育改革心得体会
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教育一词最早出现在《孟子·尽心上》，《说文解字》对教育的解释就是：教，上所施下所效，育，养子使作善也。把教育的本质讲的一清二楚。早期教育都是官方办的，有国学和乡学，那个时候是世袭制，所以奴隶和平民一般进不了，都是贵族。孔子为什么伟大，因为他在都是官学的情况下办了私塾，不但收贵族，而且还收平民。后来就形成了官学为主，私塾为辅的结构。再后来在私塾的基础形成了书院，以山长制的书院发挥了越来越大的影响力，中国有四大书院，例如明代东林党人就是以东林书院为核心，直接在明代后期搅风雨。中国古代教育开始终结是在鸦片战争。在古代文盲率是非常非常高。
每一个稍懂教育的人肯定会知道这么一个人物叫夸美纽斯。因为就是他在《大教学论》中提出现代学校制度。他1592——1670是捷克人。
为什么会提出这样的观点，是因为资产jieji 的兴起，有些人天天在讲资产jieji ，但不知道资产jieji的意思。资产jie级就是有产jieji，他相对于王权来说的，在此之前，皇帝是有权没收你的财产，随意征用，而不给任何补贴，这个是东西方都一样。而这批人最核心的观点就是财产是私有的，不可侵犯。他们靠什么赚钱，那就是做生意和开工厂。所以夸美纽斯的学校制度真正被推行是什么时候呢？是在第一次工业革命之后，急需产业工人，但当时非文盲率很低啊，招不到工人。那怎么办，培养，所以学校就得到了大规模的应用，降低文盲率是首要任务。皇帝为什么不清扫文盲率，因为皇帝的任务是管好国家，只要臣民听话就可以了，但有产者不同，如果招不到工人，那他们的利益就会直接受到冲击，队伍就没有办法壮大,所以他们很重视教育。
清朝李鸿章的时候，清兵的武器不可以说不先进，基本上新武器出厂十几年，就能装备上，但这个有什么用？因为招不到合格的兵源，文盲率太高了。
还有有些人认为美国用庚子赔款办了很多学校，医院，十分不解，现在你应该明白其中的根源了吧。
三、夸美纽斯的观点是什么？他认为：一个人的任务，就是让自己具备知识、德行和虔信，人人要接受教育。分成婴儿期、儿童期、少年期和青年期四期教育，实际上现在就是教育结构就是按照这个来进行。学校是为了整个社会设立的，而不是为富人设立的。这句口话到现在还一直在用。
四、中国近代学校的变迁清朝被洋人打败之后，一下子自信心就没有了，所以开始学习洋人的东西，中国的原有的私学公学的形态就被打破，清朝官方开设大学，北洋大学堂，南洋公学，京师大学堂。就代着清朝彻底放弃了原来的主张，低下了高贵的头，全面向西方学习，才有了后来的一次激进的全盘西化运动，那一次你们都知道，发生在二十世纪初期。虽然西化学校制度已经在中国立足，但是文盲率还是很高。当时还是出现了私塾，学堂，大学这样的并存现象。而且教师专业化程度并不高，课程设置并不严谨，你可以看到很多名人常常干几年去教书，又干别的，又回来，但在现在这种情况是很少见。
新中国成立之后，学校发展经历了这么几个阶段，第一个阶段是办重点学校，这个指导思想1953年提出的到现在还有影响。1959年的时候提出在保重点的情况下要兼顾普通学校。后来一段时间，你们都知道发生了什么。1978年之后提出不但要有重点校，而且要有重点班，这样确保出人才。90年代开始是明确规定取消了重点校和重点班的建设，2006年开始提教育要均衡发展。
学校也经历了村村办学校，到半工半读学校，到现在的完全系统化的教育。
从原来的不是义务教育到六年义务教育，到九年义务教育，到现在有人提出3年的幼儿教育和3年的高中教育义务化的问题。
所以当你了解了来龙去脉，你就会对现在的学区房的问题有了一个透彻的理解。
对教育不满意，不单是中国，其他国家也一样，特别是凡是经济较发达，社会稳定的国家对教育大多不满意。
我们回头看看从古到今的教育发展，可以看到教育受教育群体从小到大，到全面覆盖，这是社会的进步，是好事。但也带来了一个问题。下面就详细讲讲这个问题。
在古代，教育是少数人的权利，所以教育的好坏是没有关系，因为大部分人是不关心的，360行，行行出状元，你不接受教育也同样能够成为一行引领者，只不过你不接受教育，当官这条路是断了。所以教育和就业是没有形在必然的联系，教育只是辅助你就业方式中的其中一种方式。
现在社会的入口都建立在教育的基础之上，或者说的更直白一点就是你不接受教育就会被主流社会弃之，失去了正常的竞争。教育从原来只是少数人的事，或者说是培养做官的一种方式变成了筛选工具，而且是唯一的筛选工具，你不经过教育，在这社会中必定是少数者。这是好事，说明教育的重要性。但事都有两面，没有百利无害的东西，这世界上。
现在社会用人单位，不管是公务员，企业他们招工必有一条那就是学历，连招个厕所管理员都要标上学历，学徒工也要标学历。这样可以节约用人成本，因为教育已经帮他们筛选了一批人。
当一切社会生产活动都建立在教育的基础上时，当这个生态系统一旦建立运行，就不是人力可以改变了。这也就是为什么教育年年改，但是绝大多数人不满意的原因，一旦有个别教师出现了师德问题，必将成为社会热点，原因也在此。因为这是唯一的筛选通道，关系所有人的命运，所以一旦有风吹草动，自然全民关注。正因为全民关注，所以举步维艰。凡物有一阴一阳，有好有坏，这就是好事中的坏事吧。
所以改变局面的方法很简单：那就是让教育不要成为唯一的筛选通道，但是这个能做到吗？说的容易，做起来难，从目前看是不可能。
只所以想到这个话题的缘由是今天回答了悟空问答里面的一个问题：为什么很多人认为教师不应该多挣钱？就想起我写一下这个话题，当然写这个话题不是想解决什么问题，因为我们都是闲民，什么也解决不了，只是想阐述一下其背后的原因吧，明白前因后果之后.当然也是闲的无聊才写了这些，关于教育一共写了三篇，这是第三篇。前两篇是:
这是第二篇:真正让基础教育进入困境的恰恰是专业化和精致化
这是第一篇:学校教育的悖论
中国教育改革困难的原因是什么
当前我国教育改革和发展中存在着许许多多的问题和严重困难：人才培养的质量、数量都不能满足现代化建设的要求；城乡之间、区域之间、各类教育之间发展的差距大；应试教育愈演愈烈，全面推进素质教育面临很大困难；教师队伍的质量、结构性问题较为突出；教育投入不足；教育的各项改革有待继续深化等。当前，我国正处在体制深刻转换、结构深刻调整、社会深刻变革的历史时期，还处在社会主义初级阶段。在这样一个时期，我国教育事业的发展面临着严峻的挑战，其基本矛盾是现代化建设事业和人民群众对于优质教育的强烈需求和优质教育资源供给严重不足的矛盾。一方面，现代化建设的快速发展对人才资源开发有着强烈的需求，同时，随着物质生活水平的不断提高，独生和少生子女时代的到来，人民群众对其子女的教育期望值不断提高，对多样化、高质量教育的需求日趋旺盛，让子女有学上、有好学上成为人民群众最大的愿望；另一方面，我国教育的总体发展水平仍然较低，教育资源尤其是优质教育资源短缺。应该看到，当前教育的困难和问题都是前进和发展中的困难和问题，我们要正视困难和问题，并通过改革和发展的办法积极予以解决。
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