教师为什么那么遭人恨,为什么教师总是备受争议

翻看社交媒体和网页，时不时会出现一些与教育，与教师息息相关的新闻：猥亵学生，违规补课，拦高铁等等。进而推至整个教育行业，教师几乎要被人钉在历史的耻辱架上，受世人唾骂。为什么教师那么遭人恨，到底做了多少伤天害理的事。依我看主要有这几方面的原因。

一.教师队伍中的确有害群之马

如果说教师队伍里没有害群之马，我自己也不相信。教师队伍很庞大，包括公办学校教师，民办学校教师，教育培训机构教师。在如此大的群体下出现害群之马是必然，每年没有这方面的新闻报道就证明我们的媒体监督不力。但仔细一想，除了害群之马，其他所有教师都十恶不赦？

二.教师动了其他人的蛋糕

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话让多少家庭生活质量大幅下降。某学校周末补课，向每学生收取5元一节课的补课费，结果被举报。家长只能到培训机构让孩子上200元一节课。不过这样也好，拉动了当地经济的发展，促进了消费。从一线城市到四五线小城市，可能没有米其林餐厅，但绝对会有培训机构。目前，教育培训成为了最挣钱的行业之一。教师，只能成为资本运作的牺牲者。

三.其他人动不了，只有动你。

三百六十行，教师行业绝对不可能是最肮脏的行业，不然家长也不放心把孩子送到学校啊。总有人对这个社会不满意，总有人要被拉出来批评。有人掌握了钱，有人掌握了权。喷有钱人，别人不理会你，照样过得潇洒。喷有权人，别人可以整你。喷教师，他们会反驳的，当他们为自己辩护时，你就成功了，原来喷教师他们有反应啊。

当然，这些仅仅是个人观点，有不足之处请批评指正。

在这里要奉劝大家一句：一个国家如果教师被推到了风口浪尖，这个国家绝对在倒退。我们说的万恶的资本主义，他们的教师也从来没有像我们这样受到如此对待。理性发言，留点口德，有时候听到的不一定是真的，也许只是别人想让我们听到的。

同时告诉那些兢兢业业的一线教师：别人的辱骂你没有必要去反驳。你越反驳，他们会叫的越欢。

教育关系到千家万户，只有教育成功了，我们才有一个好的未来。

现在感觉社会对老师非常苛刻，很多人貌似很仇视老师，原因是什么？

现在的社会确实有的时候对于老师是非常苛刻的，对于老师各种各样的地方都是提出了一个要求的，这个最主要的原因就是因为老师这个职业已经成为了很多人都联系比较紧密的一个职业，因为每一个人他们的孩子无论是在幼儿园，小学，初中还是在高中，大学阶段都是要面临着各种各样的老师的，所以随着普遍大家对于教育的重视程度是要越高的，所以对于老师的要求也是越来越苛刻的。而且甚至有很多人都是比较仇视老师的。那么这是出于一个什么样的原因呢？

首先很多人比较仇视老师的一个原因就是一个学生从一开始一直到他长大工作之后前面的每一个阶段都是有老师陪伴着的，而一些老师他们的教育方式如果不是很对的话，那么会给一个孩子造成的影响是终身的对于一个孩子各种各样的教育，无论是性格还是在学习上面的教育，都是能够很深刻的影响到一个孩子的。所以一些人比较仇视老师的原因就是因为他们可能童年的时候，或者说在自己的成长阶段当中遇到了一两个不是特别好的老师，对他们的影响非常的深刻，所以导致他们对于老师有一个不是很好的印象，尤其是对于一些不负责任的老师，在这样一种情况下，他们更是要对老师提出一个比较高的要求。这样才不会让他们的下一代经历和他们之前一样的痛苦。

其次就是仇视老师的原因可能是学生们其实普遍还是比较敏感的，而老师们可能在不经意间做过的事情，或者说过的话会伤害一个孩子的心理，这样的老师也是普遍存在着的，所以导致一些人可能会比较仇视老师，而且老师和家长已经学生间的关系是比较难处的。

为什么现在有些人特别仇恨教师这一行业的人

现在有些人特别仇恨教师这一行业，探究原因，必须辩证的看问题：
一、从学生或家长的角度:
1、自己孩子的家庭养成教育缺失，在学校常犯错的“问题学生”和“学困学生”的家长及盲目随从的身边人，他们缺失的是教育现代孩子的基本常识，认为孩子在学校犯错就是学校的责任，似乎与家长无关，在家校沟通和配合的过程中，学校请家长的次数多了，家长就特别不高兴，埋怨学校和教师，甚至是仇视，他们殊不知一个孩子的成长是家庭、学校和社会等多元教育和育化的结果，尤其孩子的习惯养成，家庭至少占了60%以上。所以，这个群体的仇恨是自欺欺人的，值得同情和培训的。
2、不谙教师职业的工作特点(延续性、繁细性、长效性和创造性等)的人，总认为教师一天就上几节课，大量时间闲呆着，而且有双休日和两个假期，但拿全年的工资。这类人因没深入了解教师的工作性质和学生培养的规律而误解教师的工作量，甚至因心理上的不平衡而嫉恨教师。
3、孩子学业未果(一般指的是未考上大学)的家长及身边人，他们把孩子学业的不理想，大都归咎于教师，是因为他们缺乏全面和发展看问题的思维，就埋怨教师，甚至抱恨教师。
4、孩子在校学习习惯差、成绩不理想，在校外缴费上辅导班的家长及身边人，他们站在收入分配的角度妒恨教师。
5、还有一些自己当年读书未果，没有吃上财政饭的低收入人群，该人群中也不乏有心理失衡或极端认知教师职业的人，因教师群体与社会各类人群接触最直接最利益悠关，所以他们最容易发现教师工作和生活等不足，于是便评头论足了。
6、还有些高收入群体，尤其是部分“土豪”瞧不起教师，甚至诋毁教师。因他们一般学历层次不高，所以就认为“百无一用是书生”，教师穷酸、自私、短视、刻板等。总的来说，大概有这几类，当然难以详尽和精准。
二、从教师的角度:
1、师德缺失、人格不全的教师；
2、缺乏爱心、漠视公平的教师；
3、学疏才浅、无心学习的教师；
4、不爱岗敬业，缺少奉献精神的教师；
5、无礼家长、不善沟通的教师；
6、无视形象、言行不雅的教师；
7、课堂低效、校外补课的教师；
8、借由脱岗、在外经商的教师。等等，不一而足。
三、现实中乡村教师，尤其是经济欠发达地区的乡村教师，那里交通不便，信息闭塞、生活艰难、教师缺乏(班级数多，班内学生是个位数)。这里的教师一言以蔽之，精神失落、境况凄楚、情感孤寂、生活平淡、收入低微等。所以城乡教育均衡，城乡差距缩小还在路上。
总之，仇视教师就是漠视知识，只有尊重知识，才能尊重教师；仇视教师就是漠视成人，只有敬畏生命，才能敬重教育；仇视教师就是缺失道德，只有崇尚道德，才能敬佩仁师。愿全社会为民族的明天，为民族的复兴，尊重仁师，尊重知识，敬畏生命，莫被金钱捆绑了教育，沙化民族的接班人！