家长学校和老师天然具备指导我们进行家庭教育的资格吗,中小学生家长教育指导

河南省新颁布的中小学职称评审标准增加了新的要求：

《标准》规定，高级教师的评审条件之一是积极开展家庭教育指导和家庭教育讲座；教师每学年至少讲授过1次班级以上家校共育公开课；校长（副校长）推进开办家长学校，本人每学期至少参加1次家校共育活动。正高级教师的评审条件之一是积极开展家庭教育指导工作；教师每学年至少讲授家长学校公开课1次；校长（副校长）办好家长学校，每学年至少参加2次家校共育活动等。

河南职称评审新规

很明显，这个要求的初衷，是促进《中华人民共和国家庭教育促进法》的落实，提高家庭教育水平，从而培养符合国家要求的素养更高的中小学生。

可以看出，这个标准提高了对新评审的高级教师、正高级教师的要求，同时也提高了对校长、副校长的要求。细化到“1次”“2次”这样的程度，却不见对指导和教育效果的评价标准，这样的要求，不能不令人生疑：最终会不会只有“留迹”的功能？

实践中，家校沟通、家校共育一直以来都是学校教育的工作内容之一，只是从来没有像今天这样，纳入到职称评审的条件之中。曾几何时，家长学校遍地开花，每个学校几乎都加挂一张“×××家长学校”的牌子，现在好像大多数学校都悄悄摘下，放到角落里吃灰了吧？网友们见过哪儿还普遍地挂着这个牌子吗？

与此相关的家委会，最终家校沟通功能的实现，也遭到了众多家长的质疑，沦为收缴班费、购买礼品的代理人，令人唏嘘。

众所周知，一个人所受教育，来自于家庭、学校和社会。这三个方面，各有自己的功能，不可互相取代，也不应该有互相之间的越位。家庭教育的主体，永远都是家长（或监护人），学校和老师，从法律意义上，是没有义务去实现家庭教育的功能的，或者说，家庭教育即便缺位，学校和老师也没有办法去越位取代。

家长从家庭教育的角度教育孩子，学校和老师从学校教育的角度教育孩子，两者在这个意义上说，是互相合作的关系，不存在互相指导的关系。理论上，学校和老师可以对家庭教育进行指导，开设讲座和公开课，那么家长是否也可以以家庭教育者的身份，对学校和老师开设讲座和公开课呢？那么家长即使不是教育行业从业者，比如从事会计行业，是不是会计师职称中，也要纳入其对家庭财会工作、投资理财行为进行指导和讲座的要求呢？有人可能不理解，觉得这样的做法可笑，但别忘了，家庭教育促进法是有社会协同的条款的——纳入会计职称荒谬，则纳入教师职称必荒谬。

毋庸讳言，教师因为绝大部分出自师范专业，相应地，对教育教学有理论储备和实践能力。然而他们所学，主要的还是针对学校教育的课程，包括学科教育和品行养成方面。这些方面他们是行家，家庭教育就未必在行了。现实中，我们也能看到，不少的教师家庭，教育出来的孩子未必就比别的家庭素养高。一言以蔽之，教师并不必然具备进行家庭教育指导的天然能力和资格。

有网友对此留言：“中国教师个个都是神仙，什么都得做。”“万能的老师”。

本质上，这正是对无序扩大学校教育功能、无序扩大教师能力要求的一种概括。

教师职称，是对其教育教学专业能力的一种认定；职称评审条件，对教师有着很强的导向作用。如果教师也把家庭教育指导当作自己的业务范围，势必影响学科教育教学。地方上，要抓家庭教育，完全可以从学校里，选拔一些有这方面特长的老师，来协助政府完成家庭教育指导的任务，卓有成效，可授予他们相关的荣誉称号，同样可以作用于高级职称评审，又何必对每一个想晋升的人都做这样的要求呢？

某网友有感而发：“[捂脸]家庭教育和老师有啥关系？能不能别折腾学校教育了”这话虽有牢骚的成分在，但却也道出了教师工作的无奈：学科教育教学这个主业，被冲击得太厉害了！

矿山安全法颁布，老师要成矿山安全专家；消防法颁布，老师要成消防专家；疫情来了，老师要成流行病专家……学校教育的功能，不应该被无序扩大！

网友普遍对此持有异议

概括地说，学校和老师应该依法参与家庭教育指导，但不应该越位，替代政府，成为家庭教育指导的主体；教师职称评审应还原到其本义，不应该纳入家庭教育指导及讲座这样的要件。

家庭教育师国家认可吗?

家庭教育师国家认可。

家庭教育指导师是在我国家庭教育指导领域唯一获得国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证的职业培训项目。

参加培训，考核合格者，将获得人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的《家庭教育指导师资格证书》。权威证书，国家认可，可作为从事相关职业的资格依据。

申报条件

申报各等级职业资格鉴定的职业指导人员，必须符合《职业指导人员国家职业标准》所规定的申报条件。准备从事职业指导工作并具有大专（含大专）以上学历的人员，可以申报职业指导员。申报职业指导师、高级职业指导师的人员，还必须具备以下条件：

1、专门从事职业指导、职业介绍的人员。

2、本部门的业务技术骨干，并具有相应的业绩和成果。

3、连续从事本职业工作，并达到申报的工作年限要求。

4、报名时，应提供所在单位推荐信、业务工作业绩和从事本职工作的简历证明。

家庭教育指导师是国家认证吗

家庭教育指导师是国家认证的。

家庭教育指导师是指解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。

考家庭教育指导师的作用：

家庭教育指导师是指解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。

考家庭教育指导师能够知道如何建立和谐的亲子关系。家庭教育指导师学了之后，能够知道如何建立和谐的亲子关系，如何表扬与批评孩子，与孩子交流的艺术，能培养孩子的爱心，责任心，指导孩子塑造良好形象。能培养孩子的智力因素与非智力因素共同发展，培养孩子的良好习惯与性格。

考家庭教育指导师能针对家长与教师对家校合作的不同态度，指出如何做好家校合作，帮助家长调整教育方式，配合学校共同实现对孩子的培养。对孩子的安全教育。从居家安全，外出安全，避免自然灾害的危害，避免人为伤害几个方面谈家庭安全教育的问题。