童心童语分享蒙台梭利人生的世界儿童的教育意义

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所有的孩子的教学都应该遵循一条基本的准则：让孩子的身体和精神得到充分的发展

——蒙特梭利，玛利娅

蒙台梭利医生曾说：

正如人类的历史和人类的文明一样，手部的灵活也依赖于儿童的脑部发育。

在我国的传统教育中，日常生活的教育常常被忽略，导致了许多“小皇帝”“小公主”，他们无法照顾自己，常常“饭来张口”、“衣来伸手”。在成长过程中，要么是“一事无成”，要么是“高分低能”。蒙特梭利的教学重点是“生命就是生命”，因为生命中有许多常识、智慧和哲理可以教导孩子。蒙特梭利的日常生活范畴的教学目标是让孩子们学会自我管理、自我控制和自我保护，培养他们的自信心和自信心，从而为未来的身体和心理健康的发展奠定坚实的根基。

图片来源：童心童语托育中心

它是根据人的自然生长的法则，在一定的社会和文化的背景下，培养幼儿的大肌肉和小肌肉的运动，培养他们的生活技能、习惯和程序，让他们通过反复的练习，从而形成一个完整的社会性格。

每天的作息训练是让儿童在蒙氏教育中的第一步。

图片来源：童心童语托育中心

第一，藉由每日操练，让孩子学会自我管理、自控、自我保护，自然地建构自立的内在需要、自信心和相关技巧，为日后的身体与心理的可持续发展奠定良好的基础。

第二，培养孩子的爱心和责任感，培养良好的生活技能，培养良好的行为举止，培养孩子的关爱和责任，为培养良好的个性打下了坚实的基础。

图片来源：童心童语托育中心

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一、手眼配合

（抓，捏，投，插，撕，舀，夹，倒，穿，剪，拧，切，缝，敲，捶），就是让年幼的儿童，能够充分地利用他们的手，肌肉，眼睛，大脑等，来训练他们的基本的动作，这是其它三个训练活动的基础。

用来做夹毛的东西：

抓握的姿势能训练宝宝的手的柔韧性，学习如何运用卡钳，并能提高孩子的注意力和自主性。

(1)训练注意力和手部动作的协调性；

(2)学会卡扣的用法。

(3)手部肌肉与指力训练

泡茶：

1、培养孩子的眼睛和手的协调性

2、学习倒的技巧

图片来源：童心童语托育中心

二、动作协调

我们的日常生活中到处都有“动作协调”。就像我们吃饭、写字、读书等，都需要手、眼、脑的协调；我们每天的行走、行走、坐、站以及与体能和体育有关的大型的肢体动作，都需要用到身体的协调性。

整理作业单：

1、培养幼儿有序、专注、独立和协调的能力

2、学会使用毛毡

图片来源：童心童语托育中心

三、照顾好自己、爱护环境

保护：

（浇花、抹叶子、扫地……）是用非人类的生物、非生物作为目标，让孩子学会如何美化环境，打扫卫生，整理环境，以及如何照顾、饲养和管理动植物，从而拉近与环境的关系。

对叶片进行擦拭：

1、培养幼儿对周围环境和个人的保护意识。

2、学习如何擦树叶。

3、培养幼儿注意力集中、秩序、独立和动作协调发展。

清洗恐龙是为了什么？

1、学习清洁的方式

2、培养幼儿的手肌发育

3、培养幼儿的小手运动

保重身体：

（穿衣服，拉拉链，系鞋带，梳头发，叠衣服，穿脱鞋，擦嘴巴……）这样可以提高儿童的自我管理意识，帮助他们更好地融入到实际的社会中去。

图片来源：童心童语托育中心

四、风度与风度

（泡茶、倒水、开门、打个招呼……），就是要让儿童对自己的日常活动和社交活动有浓厚的兴趣，让他们在社会上可以正常地进行，让他们学会一些基本的生存和生活习惯。

用两只手去抓东西：

1、培养孩子们的条理和次序。

2、引导幼儿对物品放置的观察和观察

图片来源：童心童语托育中心

五、烹饪食物

准备食品-我们会为儿童准备好食品，例如：切香蕉，削黄瓜，剥花生，抹果酱，通过实践，培养他们对身体的掌控，从而确认自己。

涂上果酱：

1、锻炼手眼的协调性

2、手部的细微运动

3、学习涂果汁的制作

4、切的技巧

在每天的工作中，儿童的注意力集中、秩序感、完成任务时的自豪感、自主感、对周遭的尊敬、对周边和社会的尊敬，以及精细动作的发展，为以后的阅读、书写、数学等更多的认识能力打下了坚实的手、眼协调和精细动作。

当一个儿童有能力做一件事情时，他的自尊心和信心都会发展起来。在儿童的日常活动中，如照顾自己和照顾环境，可以提高他们的责任心。

——蒙台梭利，玛利亚

童心童语，优质托育服务的践行者，专业国际师资的培养者，科学家庭养育的倡导者！

童心童语是由国内外众多婴幼教人倾力打造的托育中心，致力于为婴幼儿打造一个适宜发展的专业环境，支持孩子身心健康成长。为家长提供定期讲座，传播科学育儿理念和方法。同时，这里也是教学示范和教师实习基地，其目的是为了给更多的社区日托提供高品质的教育教学示范和教师培养。我们倾心打造了多层次的、成熟的教师培训体系，而且特别强调教师的实践工作能力。童心童语 2016 年 9 月成立至今，在北京共有4家实体园所，类型涵盖社区托育、企业托育、商业体托育、幼儿园托幼一体等模式。

童心童语示范日托是由婴幼教人倾力打造的蒙氏示范日托，是AMS美国蒙台梭利协会教师认证培训中心的示范日托，是AMS会员学校。 童心童语示范日托采用蒙氏教学，以儿童为中心，尊重儿童天性与原始力，环境整洁、安全、友善、包容，不论哪一种班型都颇具美感、设计感和秩序感。幼儿在教师准备好的环境中，自主选择工作，自由进行探索，自发主动学习。

童心童语对儿童培养的目标是修内展外，修内：培养儿童成为最好的自己，不仅拥有良好的认知水平，同时更拥有乐观、独立、自信、好学、坚韧和问题解决能力等可贵的非智力素质；展外：培养儿童成为社会中有益一员，习得礼貌、同理心、合作和行为规范，让儿童快乐的融入社会，成为一名正能量的社会人。

简述蒙台梭利教育的意义启示

简述蒙台梭利教育的意义启示

       蒙台梭利教育思想是一种实践性很强且具有旺盛生命力的理论体系，有利于对幼儿进行素质教育和潜力开发，对世界各国的幼儿教育都产生重要影响。

启示：

1、教育要遵循儿童发展的内在需要

       蒙台梭利认为，教育要以“儿童生命”为出发点，顺应儿童自然成长的规律，满足他们的内在需要，发现儿童与生俱来的生理、心理特点，并以敏锐的观察力深入理解儿童的内心世界，从而使儿童获得自由。

2、注重教育中环境的重要影响

       蒙氏教育中的环境分为外部环境和内部环境两种。外部环境包括教室、教具、大自然等，蒙台梭利提倡为儿童提供“有准备的环境”，提供的设备和用具应适合儿童的身高、比例，适合他们发展的需要。

3、重视感觉教育的作用在蒙台梭利看来，感觉教育是儿童智力发展的第一步，可以促进儿童的心理健康，有利于培养儿童的审美能力，为儿童健全人格奠定基础。

请简述蒙台梭利日常生活教育的含义及意义？

日常生活教育是蒙台梭利博士亲自设计的，目的是给予孩子“与日常生活息息相关”的教育，并帮助孩子在每天的日常生活中学习必要的生活技巧，从而形成独立的品格。

意义：

日常生活练习让孩子了解了人与环境的依附性。他慢慢知道在工作环境中那些可以做，哪些受限制，这使得他能够逐渐适应环境并学着如何在环境中建构自己。

通过逻辑思考的训练（数学，读书），思考的方式与行动，动机与结果，自发的行为技巧，行为的独立性和练习的选择，直到工作的完成。这些都有助于他以后智力的发展。

扩展资料

日常生活教育用来给予孩子“与日常的生活息息相关”的教育并帮助孩子在每天的日常生活学习必要的生活技巧，形成独立的人格。它是蒙氏教育中重要的一个环节，它与感官、数学、语言、科学文化等教育是相辅相成的。

日常生活提供了发展孩子大脑机能和动作协调的机会如串珠子、倒水等也帮助幼儿能更好控制自己的动作，以及精细动作的发展手部肌肉的训练。孩子在照顾环境中，与周围环境产生联结，知道自己身处一个集体在这里他学会如何与人合作，怎样帮助他人。