家庭教育为什么在教育孩子上父母必须拿出心狠的态度呢,父母对待孩子的态度

雅馨是一名小学女教师，经常有家长向她请教如何教育孩子的问题。雅馨听了，不由满面通红，因为她虽然是一名教师，不过在教育自己子女的问题上，也曾费了好多的力气和精力。

最有趣的是，当年她的姑娘上学时，曾跟着她带的班级，为此她特意找到校长，将姑娘调到了别的班级去。用她的话说，在家里面我就管不住女儿，在学校里估计也没戏，母女之家缺乏教师这个职业的神秘感，还不如把她放在别的班级去，由其他老师带更合适。

其实像雅馨这样的现象，并非是个例。很多教师在教育子女方面，并不比其他家长更出色。为什么明明是教书育人的老师，能教好别人家的孩子，却教不好自家的孩子呢？

分析其中的原因，我们从中发现一个共性：这些教师在教育子女时，缺乏一种“狠”劲儿，因为狠不下心来，所以导致了子女教育上的失败。

古话常说：“慈母多败儿。母亲性格优柔寡断，什么都依着孩子，顺着孩子，在这种教育模式下，容易养成性格乖张、执拗暴戾的孩子。因此说，在教育孩子的问题上，父母一定要狠得起心。

一、坚持原则，学会拒绝孩子。

现在生活条件好了，很多家长都想方设法满足孩子的各种要求。在他们看来，自己年轻时候受过的苦，绝不能让孩子也遭受类似的挫折和坎坷。出于这样的心理，为人父母宁愿自己少吃少穿，也坚决不让孩子受半点委屈。

但深入地思考：这种不讲条件，任意满足孩子的做法对吗？显然不对，孩子其实非常聪明，他们每提一次要求，都是对父母底线的试探，假如父母不答应，他们就会哭闹个不停，一旦父母这次满足了孩子的要求，下一次他们还会得寸进尺，许多时候，孩子的任性就是这样惯出来的。明白了这一点，父母要学会拒绝，不同意就是不同意，决不妥协。

当然，父母拒绝孩子，并非是孩子的要求都拒绝，要学会分情况看待。合理的要求，有利于孩子成长的要求，不仅不能拒绝，还要鼓励他们，努力配合他们。如孩子喜欢钢琴，渴望学习绘画，这些方面，父母都要想方设法满足。

二、给孩子立下规矩，消除他们的不良生活习惯。

惰性，是人的天性。很少有人生来就无比勤快，能舒服为何不去舒服呢？仔细观察人的一生，其实就是和惰性作斗争的一生，谁战胜了惰性，谁养成了自律的好习惯，谁就能活成自己想要的模样。

所以克服孩子身上的惰性，就要给他们“立规矩”，定下规矩要严格执行。比如早睡早起，除节假日等特殊情况外，要让孩子严格遵守这一好的生活习惯，一开始也许他们会抗拒，但时间久了，当习惯成自然时，就成为了高度的自律。

三、让孩子多经历风雨，温室里的花朵是长不大的。

有些父母，总是护着孩子，这个不能做，那个不能干，这种教育模式，能培养出性格坚毅、做事果断的孩子吗？自然不能。

在平日里，父母要多鼓励孩子从事家务劳动，体会父母长辈的艰辛；实验、手工等动手项目，也一定要多尝试。条件允许的话，节假日多去参加一些志愿者的活动，也不失为一种好的培养锻炼方式。

在教育孩子的过程中，究竟父亲严厉还是母亲严厉好？为什么？

父亲严厉好。

慈母严父和慈父严母成为许多家庭讨论的问题，既要引导孩子步入正轨，又要扮演不同角色。慈祥和严厉为孩子带来多重影响，比如儿子面对管理严格的父亲是，儿子将小秘密告之母亲。

家庭教育中，父母扮演着不同的角色。部分家庭，母亲温柔善良，父亲严格庄重，这属于严父慈母。部分家庭，父亲和母亲给孩子留下的印象发生反转，这属于典型的严母慈父。反观众多国内家庭教育环境，一般是严父慈母。

大家是否还记得朱自清先生写出来的《背影》。文章中的父亲不苟言笑，不善言辞，很难与孩子进行沟通。但是父亲的行为却在影响孩子的成长，当孩子看到父亲年迈的身影后，内心久久不能平静，原来，高大伟岸的父亲已经老了。

现实生活中，父亲时刻在孩子面前树立严厉和高大伟岸的形象，部分孩子会十分惧怕父亲，但却向往成为父亲像树一样的人。久而久之，长大之后的孩子逐步组建个人家庭，终于明白了父亲身上的担子和不容易。

小时候，严厉的父亲总会制止我们做错误的事情，反而用一种非常沉默的方式关心孩子的成长。只不过他们无法像母亲一样向孩子诉说内心的情感，严厉的父亲变成了孩子心中的榜样，影响着孩子的成长，逐步形成责任。

总的来说，无论是严母慈父，还是严父慈母，父亲和母亲给孩子带来的印象和认知不尽相同。严厉的父亲有搞笑的一面，慈祥的母亲有不能触及到的底线。培养孩子充满波折，严厉的父亲督促孩子形成责任观和坚强的性格。

为什么大多数中国父母在家庭教育中喜欢“以暴制暴”这种方式来教育孩子？

因为在过去我们一直在孩子身上是一种依恋父母的一种思维方式来进行教育。特别是在古代，它被认为是生产力的一部分。这是一个长期存在的文化遗产问题，也是我们在传统文化思想上需要突破的地方。也就是父母和孩子的平等。我不得不说，我们在儿童教育领域，我们在儿童心理学领域。非常落后。甚至我们的青少年保护法，也是1991年才颁布的。第三个方面是我们教育孩子的成熟方式，这更像是我们自己童年的重复。没人教过我们怎么做个好家长。如何科学地教育儿童。这些因素的结合。对儿童使用暴力。让孩子无条件服从。这可能是我们能做的最糟糕的事了。

脾气暴躁的症状都差不多，比如听不得不同的意见、一点小事就大发脾气、极端者甚至砸东西骂人打人，发完脾气之后往往会懊恼不已，但是下次遇到相同的情况还是会脾气暴躁，长此以往，无能为力。很有可能是受到了父母的负面影响，父母在养育孩子的过程中，肯定是做了一些不好的示范，或者相处中并没有考虑到孩子的感受，而直接把自己暴躁的一面展示给孩子，伸着直接暴躁的用武力去对待孩子，这正是孩子脾气暴的根本原因。

心理学上，把这种心理问题及问题行为之间的联系解释为“代际传递性”。既父母的不当行为会对孩子产生影响，并直接导致孩子的心理问题。

哦，如果你需要学习如何做一个好家长呢？如何科学地教育孩子。所涉及的时间成本相对较高。我们需要了解孩子心理发展的规律，如何根据孩子的实际情况分析孩子的实际问题; 在自我调节方面，我们需要完善我们的个性，学会感同身受，学会管理我们的情绪和我们的孩子的情绪。最难的部分是没有付出时间。问题是我们没有适合我们情况的育儿材料。要靠我们自己去解决，去尝试，去实现它。