今年起为什么学校要实行军事化管理呢,中职学校实行军事化管理的好处

学校实行军事化管理的好处

很多学在进入中学阶段出现很多问题，比如大多数学生喜欢玩手机、玩电脑、打游戏、煲剧，各种逛街、唱k、泡吧等，加上自制力差，往往容易失去分寸，沉迷其中，荒废学习。

尤其是一些在家被父母溺爱的学生，在探索世界和社会规则的初期，没有形成独立思考和具备价值观判断能力的时候，这些孩子随着年龄的增长会形成自私、任性、依赖、以自我为中心、不守规则，缺乏耐心等等不好的行为习惯。此时就需要有一个权威的“引导者”来纠正帮助他们更好的学习成长，树立正确的人生观价值观以及行为准则。而军事化管理，正是如此。

准军事化管理6大优势

1、提高学生的适应能力

入学前的军训，可使学生快速融入校园环境，让学生尝试独立自主，懂得坚持，学会吃苦耐劳，迎接挑战，在自由与纪律的尺度间学会衡量。

2、增强凝聚力

军事化管理，使学生认识到集体就是一个大家庭，作为集体的一分子就要为集体出一份力。团结就是力量，一个人的力量是渺小的，集体团结起来的力量就是巨大的。学生通过接受长期的军事化管理，会自觉融入集体，责任感、荣誉感随之提升，奉献精神得到充分发扬。在集体中，进行科学的奖励和批评，有利于学生相互学习，充分认识自身优缺点，有利于学生整体素质的提高。

3、全面提升学生的素质

教育的目的在于育人。培育人才，培养德行，是学校教育的根本。在军事化管理下，可以促进学生的德育发展，使学生具备自信、果断、担当、感恩等素质。潜移默化地对学生产生影响和熏陶，使孩子从家庭宠儿变为“军中”骄子；在纪律严明、独立进取、吃苦耐劳、艰苦朴素的军事化管理中，消除学生的怕吃苦、无恒心、自由散漫、攀比消费等不良习性，逐步养成良好的生活和学习习惯。

4、形成良好的学风校风

军事化管理使课堂秩序井然有序，让整个校园充满团结、紧张、严肃、活泼的氛围，从而让学生感受到良好的学风、校风。

5、促进学校办校办学特色

准军事化管理可使让老师、学生树立军事化思想理念和行为方式，帮助学校建立军事化的校园文化，把部队管理文化融入到现代学校，用军事思想指导现代学校的管理，把学生干部打造成“将领式的军官人物”，把其他学生锻炼成“优秀士兵”式的有组织有纪律的人才。

6、接受军事化管理后的蜕变

有研究以入校新生为研究对象,采用症状自评量表(SCL-90)对其心理状况进行测试和评定,对比军训前后心理状况的变化。

SCL-90（分数越高心理健康水平越低）检测结果显示,躯体化、强迫、人际敏感、焦虑、敌对、抑郁因子和总均分较军训前极显著降低，这个结果说明了军训有利于心理健康水平的提高。

换言之，个体的身体素质的提高有利于心理健康。

现在的孩子很明显的特点就是缺乏锻炼，手机几乎占用了他们的空闲时间，伴随而来的后果就是身体素质变差，没有活力，精神萎靡。这样的身体状况对心理状态的影响一定是负面的，加上原生家庭问题和外部环境的影响，心理问题又通过个体的行为表现出来，渐渐的就成了家长和老师眼中的“坏孩子”。

而军事化管理通过训练可以调整孩子的身体状态，增强体质，让锻炼成为一种常规的生活方式。以这样一种好的状态配合学校的心理工作，帮助学生完成自我探索，走向崭新的生活，这就是快乐成长最核心的办学理念。

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为什么学校要实行准军事化管理？

为什么学校要实行准军事化管理？
一、什么是准军事化管理
准军事化管理，实际也叫兵商化管理，是指我公司退役军人仿效军队正规化管理的模式，根据本单位的发展需要，所实行的一种内部规范化管理模式。
学校实行准军事化管理，是借鉴中国人民解放军的优良传统、优良作风和严明的组织纪律，管理学校、规范师生行为、改善学生学习状态和精神面貌。
在日益激烈的学校竞争中，实施准军事化管理是寻求学校发展的新思路、提高学校竞争力的有效途径之一。能强化学校管理，改革管理模式，创建特色学校，提升学校品牌形象，推进素质教育。
由教官开设部分军事选修课，改善学生的知识结构，开拓学生视野，培养学生兴趣。
1．集合速度。集合铃响起，同学们用最快的速度集合起来，动作和队列“快、静、齐、准”。同学们个个精神抖擞，俨然军营里的战士一般。
2．内务整理。起床号响起，同学们有条不紊地洗漱、打扫卫生、整理内务。物品摆放做到“四个一”：毛巾一条线、口杯一条线、鞋子一条线、被子一条线，室内窗明几净。（由我公司生活老师指导、监督）
3．校园里行走。同学们走在校园里，两人成行，三人成列，精神饱满。上下楼梯排队右行，井然有序。
4．着装与礼仪。学生着装统一，似军人一样行走在校园里，成为一道亮丽的风景线。学生第一次见到老师和来校的客人主动敬礼，其它时间主动问好。
5．就餐。每日三餐前整队进入餐厅，餐前齐唱歌曲，按需取食不浪费，就餐安静有秩序。（由我公司生活老师带领）
6．课堂面貌。由于学生经常进行坐姿训练，所以，坐姿端庄自然，给人以精力集中、整齐向上的感觉，老师提问，学生立正站直回答问题，学生课堂上的精神面貌好。
二、实施准军事化管理应注意的问题
1．有的担心实施准军事化管理会影响学生的学习，所以，要向家长做好解释宣传工作。“准”军事化并非纯军事化，只是借鉴军队管理模式，对学生的行为和正常活动的要求更加规范、严格，培养军人的品质，养成良好习惯，一切活动不占用学生的学习时间，所以只能促进学生学习，不可能影响学生的学习。
2．个别学生会有抵触情绪。个别学生自由涣散已成习惯，自身存在很多不良习性，难以适应严格、规范的管理，他们对准军事化管理会有抵触情绪，可能向家长告学校的状，无端指责准军事化管理，要做好这部分学生的思想工作和家长的沟通交流工作。
3．个别老师的错误看法。有的老师认为，学生主要任务是学习，没必要在内务整理、队列练习、纠正坐站行等方面花费时间。这种想法是极其片面、极其错误的，不利于对学生进行准军事化管理的动员、教育。学生学习，只在时间上做文章，是很难奏效的，只有围绕着促进学生学习的各种因素，通过具体的活动，打造学生顽强的意志、锻炼学生身体、激发学生学习的内驱力、培养学生良好的习惯，才能从根本上解决学生愿学、会学、能学的问题。一个学生的身体、习惯、纪律等哪方面出了问题，都不可能学好习。
4．要制定详细具体的实施方案和保障措施，对学生的各项要求要明确、具体、严格，还要持之一恒。
5．对学生管理要做到严格执行制度与耐心说服相结合；纪律教育与情感教育相结合；军事训练和校内外各种兴趣活动、竞赛活动相结合。如走进自然、走进军营等活动，是学生的社会实践活动的一部分，对健全学生人格，造就学生的能力大有帮助。
在各项活动中还要处处严字当头，爱藏其中；严在当严处，爱在细微中。
6．准军事化管理要由对学生的强制性、统一化管理，逐步过度到学生自主管理、自我教育和自主学习。

为什么学校要实行准军 事 化管理？

学校要实现准军事化管理，其实首先一个通过严格的纪律让孩孩子来便于管理，其次通过这种军事管理的话，可以让孩子在上课时更加注意力集中，因为缺少了外界的干扰因素，孩子可能更加便于这种沉浸式的学习环境。