学制变三年专硕还是学硕了「学制变三年专硕还是学硕」
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华中科技大学华中科技大学的全日制专业学位中，除应用统计、工商管理、金融、国际商务、社会工作、翻译（英语笔译）、翻译（英语口译）、新闻与传播、公共管理专业学制为2年，其余的汉语国际教育、电子信息、机械、材料化工、资源与环境等十余个专硕、非全专业，全改为3年制。
河海大学河海大学的专硕除了商学院的个别专业，工商管理、
华中科技大学
华中科技大学的全日制专业学位中，除应用统计、工商管理、金融、国际商务、社会工作、翻译（英语笔译）、翻译（英语口译）、新闻与传播、公共管理专业学制为2年，其余的汉语国际教育、电子信息、机械、材料化工、资源与环境等十余个专硕、非全专业，全改为3年制。
河海大学
河海大学的专硕除了商学院的个别专业，工商管理、项目管理、工业工程与管理、物流工程与管理的学制为两年外，其余的全日制专硕的专业学制都是三年。
郑州大学
全日制专业学位硕士研究生的学制为2年的有工商管理、工程管理、教育（教育管理）、教育（学科教学）、法律（法学）、金融、应用统计、保险、社会工作、应用心理、翻译、旅游管理硕士等，其余专硕均实行3年学制。
河北师范大学
河北师范大学部分专业学制调整：2022年起，教育硕士专业学位类别下小学教育、学前教育、职业技术教育、学科教学（语文）、学科教学（英语）、学科教学（物理）、学科教学（生物）等7个专业（领域）学制拟调整为三年。并且333教育综合考试内容大换血，非全翻硕的学费还稍涨了一些。
中南大学
中南大学在2021年7月发布了《关于2017级及以后研究生的学制与学习年限的说明》，其中提到，我校研究生学制：硕士生学制三年，博士生四年，优秀硕士生可以提前半年毕业。这也就意味着，中南大学在硕士研究生培养上，学硕与专硕皆为3年学制。
东南大学
东南大学学校硕士研究生所有专业的学制均为3年。
西北工业大学
西北工业大学学校硕士研究生学制为3年。
济南大学
济南大学全日制学术学位和全日制专业学位硕士研究生学制为3年。
北京理工大学
北京理工大学法律（非法学）、集成电路工程、控制工程、机械工程等37个专业硕士学位学制为3年。
大连理工大学
大连理工大学专业学位型研究生：分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，学制3年。
电子科技大学
电子科技大学金融（025100）、（全日制）工商管理（MBA125100）专业的学制为2年，其他专业学制为3年，具体以入学当年培养方案为准。
西南大学
西南大学专业学位研究生学制为2年的专业有教育硕士（其他领域）（045100）、翻译硕士（055100），其余的专业学制都为3年。
武汉大学
武汉大学法律（非法学）、建筑学、城市规划、临床医学、口腔医学、护理、艺术硕士等专业学位研究生学制为3年。
四川大学
四川大学学校硕士研究生学制一般为3年，部分专业研究生学制为2年或2.5年。最长学习年限不得超过4年，学制为2年的专业学位最长学习年限不得超过3年。
哈尔滨工业大学
将基本学习年限由2年调整为3年的学科，在过渡阶段实行：专业学位硕士研究生优秀者可申请提前至2年毕业，良好者可申请提前至2.5年毕业，具体标准由各学科根据实际情况制定。
同济大学
硕士研究生学制一般为2.5年（翻译硕士学制2年，风景园林、生物学、医学院招生专业和口腔医学院招生专业学制均为3年），最长学习年限为4年，具体参照入学当年培养方案执行。
南京大学
除国际商务硕士、法律硕士（法学）、社会工作硕士、应用统计硕士等，以及电子信息（软件工程）专业的全日制专业学位研究生学制为2年外，其余的全日制专硕专业的学制都是3年。
东北大学
英语笔译、英语口译、日语笔译专业学制为2年，工商管理[代码为125100]、公共管理[代码为125200]、工程管理[代码为125601]专业学制为2.5年，其余专业学制为3年。
湖南大学
全日制专业学位硕士研究生中艺术、法律（非法学）、工程类、建筑学、城市规划和文物与博物馆专业硕士研究生基本学制为3年，其余专业类型基本学制为2年。
天津大学
化工学院、理学院、生命科学学院、海洋科学与技术学院、国际工程师学院、地球系统科学学院、数学学院、分子 研究院、分子聚集态科学研究院、深圳学院的所有专业学制都是3年；还有法学院的法律（非法学）（035101） 法律（法学）（035102）、药物科学与技术学院除卫生事业与药事管理（1204Z2）的其他专业环境科学与工程学院的遗传学（071007）智能与计算学部的国际工程师学院方向学制都为3年。越来越多的高校正在进一步调整专业型硕士研究生的培养方案，将专硕的学制调整为三年培养已是相当普遍的现象，这是全国高校专硕培养的大趋势。但很多同学是因为想尽快毕业才选择了性价比较高的两年专硕，如果学制二改三，对于想两年毕业的同学来说专硕似乎失去了“时间”这个优势，那又应该怎么选呢？今天小掌就来梳理一下专硕和学硕的区别~1.培养目标不同
学硕：按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，以培养教学和科研人才为主。
专硕：突出特点是学术性与职业性紧密结合，重视实践和应用，以培养特定职业高层次专门人才为主。
2.培养方式不同
学硕：课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。
专硕：教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。
3.调剂要求不同
考生调剂基本条件，调入专业与第一志愿报考专业相同或相近，应在同一学科门类范围内。初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中初试全国统一命题科目应与调入专业全国统一命题科目相同。
学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。一般情况下，学术硕士可以调剂到专业硕士。
4.入学难度不同
对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小；学术硕士公共课英语科目考英语一，难度比较大。
专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自命题理学数学，难度较大。
5.学费标准不同
一般情况下，专硕的学费标准高于学硕。
全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定)。从2014年秋季学期起，学术硕士收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。
6.学制不同
学硕：一般3年
专硕：一般2-3年
具体情况以各招生单位当年政策为准。
7.导师制度不同
学硕：实行单导师制。研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。
专硕：实行双导师制。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。
8.学位论文不同
学硕：学位论文强调科学理论研究与原创学术创新，形式相对传统，一般为学术性论文。
专硕：论文必须强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。
9.读博方式不同
学硕：可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。
专硕：一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。
现在专硕都是3年吗
不一定。专硕的学制是2——3年，由各个学校自己确定，不同学校的学制是不一样的，即使同一所学校不同专业的学制也可能不同。
大部分学校的专硕是2年，但也有三年或者两年半。具体查看报考学校官网公布的硕士简章，如中央财经大学的学制就因专业不同而不一样，再如南京大学商学院的国际商务硕士的学制是3年，而该院的会计硕士和审计硕士的学制是2年。
很多学校更改专硕学制也是经过一系列的考量才这样决定的，从2010年开始，各大高校响应国家的号召，突出研究生的实践应用能力，陆续开始增加专业型硕士的招生数量，因此这几年专硕招生的数量也一直是上升趋势。
经过几年的努力，整个社会对专业型硕士的认识也由原来的含金量低逐渐转变为应用型人才，但是同时也发现，两年学制下的研究生确实因为时间仓促没有达到研究生培养的目的，因此高校根据社会各行各业对专硕质量的反馈后，综合考虑决定将专硕学制延长至3年。
多所高校延长专硕学制至3年，这一学制变化的原因有哪些？
多所高校延长专硕学制至3年，这一学制变化的原因有：
1、这是因为时间和课程的要求。庄硕最突出的问题便是时间过于少，研究生第1年的学习大多数以基础知识为主，很难接触到专业，而在进入第2年的专业学习当中，时间过于紧迫。刚接触专业，很难与导师进入深入的沟通和学习。而如果延长时间的话，至少还有一半的时间能够与导师进行实践学习。能够得到的专业知识将会更扎实。
2、毕业要求提高了。很多同学认为庄硕的学习时间少，而且难度不够，因此毕业的时候不能够很好的提高自身的能力。这就是大部分学校对专硕学生的考核，很大程度上没有得到硬性的提高。而如果时间多了，那么专硕学生的学习将会进行学术的训练，而事实上的质量也会得到提高。
3、三年制的学习对于毕业投奔工作的学生来说，是一个比较妥当的时间点。因为大部分学生还是希望能够学有所成，并且自己的知识能够扎实的提高。三年制的学习知识更扎实了，学生到社会上工作的认可度也就更高。两年能够学习的知识和三年能够学习的知识，这是不一样的。延长学习的时间，也为这一些学子敲了响钟，一方面需要提高自身的专业素养，另一方面也要更扎实的学习理论教育。只有这样在竞争当中才能获得更高的优势。
避免了招生多学制短，实践少的这些弊端。同时对于报考专硕的人来说，竞争也不会那么强。因为更多的学生会考虑到自身的条件进行报去。两年的时间难以学到的知识，在三年的时间内可以得到不同程度的提升。这对于真正想学习知识的人，或者是想搞研究的人，是一个比较好的契机。
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