单词会写课文会背总考不好为什么怎么办,单词就是背不过咋办

从小学到初中，几乎所有的老师都要求学生们背课文。背课文的作用很大。可以形成语感，可以学会灵活运用单词、短语和语法，可以听懂听力内容，可以读懂相应水平的短文，可以正确地补全对话，可以做好语篇填空，可以写出高分作文，总之一句话可以拿高分。

但是许多家长说我的孩子单词会写，课文会背，就是考不好，为什么？听老师从以下几个方面分析，先说问题再说对策。

1.课文背得熟练吗？

在学校里，每学过一篇课文之后，背诵都是有时间要求的。有的孩子课文背得非常流畅，基本可以做到脱口而出，而有的孩子所谓的会背是非常不流畅的，背一个句子想半天，这样的会背不可能达到考出理想成绩所必备的要求。

2.课文背得准确吗？

由于时间限制的要求，不少孩子急于完成背诵任务，在读都读不准、读不熟的情况下，

就开始背，结果造成掉词、错词的情况，还可能把语法搞错了。比如

I'm going to/do my homewor/at seven/ in the evening.孩子可能会背成I'm going to do/ my homework/ at seven/ in the evening.或者是

再或者I'm going /to do/ my homework at /seven /in the evening.等等，这样的背诵不仅不起好作用，反而会使成绩更差。

3.你背的课文能灵活运用吗？

英语学习是由死到活的过程。单词、语法要记死。单词的拼写就是那样的字母组合，字母一变，词意和用法就变了。语法也是，不同的时间节点就应该用不同的时态，否则就是错误。

正确、灵活地运用是背课文的终极目的。一些句子或知识点在原文中会，离开原文就不会用，考试时依然用不上。

4. 你背的课文内容你整合内化了吗？

相同的话题有不同的表达方式，但它们会在不同的单元、甚至在不同的年级里出现，所以不懂整合，记住的资料是零星的，写作文时会感到语言贫乏,作文写不好就别想拿高分儿了。

存在这些问题该怎么办呢？

1. 对低年级的同学来说，如果有条件的话，反复听录音，然后再去背，注意句子的结构和节奏，有家长协助最好。对于高年级的同学来说，课堂上要认真听讲，把笔记记在课本上。背课文之前先反复习这些知识点，在记住短语、理解语法的基础上再反复朗读课文，读准确、读熟再去背诵。准确，熟练是取得好成绩的前提。

2. 认真做练习，把错题整理出来，写在便利贴上，把便利贴贴在课文相应的知识点处，反复复习反复强化。

3. 背过的课文儿要经常复习。课文背得越熟。你的句子的内化量就越大。你的课文背起来就更容易。复习背过的课文时，注意里边词汇的替换练习。例如在There is a desk in my room. 里，desk可以用多个词来替换，反复做这样的练习，你的语言会越来越灵活。

把不同模块儿里的同类的话题整合在一起反复记忆。这样能使自己某一话题的语言更加丰富，写相关作文的时候就很容易了。