中国是世界上最早实行考试的国家那你知道考试的由来吗,最早的考试制度

说起“考试”，对于我们每个人来说就再熟悉不过了，上学的时候无时不刻不在考试，什么小升初、初升高、高中升大学等，都需要考试。不仅如此，现在一些事业单位、公务员还有一些企业，都需要进行考试。当然，考试并非只是笔试，还有面试。

那么问题来了，从小就经历“考试”的你，知道我国考试的由来吗？

什么是考试？

根据《中国考试大辞典》中记载：

​考试，实际上就是考察别人的知识、智力和能力的一种社会活动。源于社会生产和社会生活的客观需要，并随着社会发展需求的变化而不断改变其内容、性质和操作方式，以发挥不同的社会或时代需求的功能！

不过这样的解释有点书面化了，难以理解，简单来说，所谓的考试就是一种考察手段而已，而它是随着不同的社会需求而改变的。

考试的历史沿革

中国是全世界实行考试最早的国家，最早可追溯到原始社会末期或奴隶社会初期的“选贤与能”，即选择一些贤能的人来担任某个职位或者是部落首领等等。比如尧当年在传位的时候，就对舜“询事考言”，考察他的贤能。

到了夏商周时期，三朝均创办了学校，并在一定程度上将教育与考试联系在一起。比如西周时期的选士制度，就是学校教育、乡举里选、诸侯贡士三位一体的模式，而这正是我国考试发展史上的重要阶段。

不过请注意了，我们虽然说“考试”，但在这一时期，“考”和“试”是分开的，直到汉代时才将其合用。也就是说，在汉代才出现“考试”这个词！

而考试作为一种客观衡量人才优劣的手段，实现制度化则是在汉文帝和汉武帝推行、完善察举制的过程中形成的，是当时考察官员资格的重要手段之一。

此外，汉代设置的科射策和太学科试等多元考试方式的推行，使得我国古代的考试制度进入到了一个全新的时期，并且一直延续到隋朝以前。直到隋朝开创科举制度之后，这一考试制度才发生了根本性的变化！

科举制考试

为了更好的选拔人才进入到朝廷官僚系统中，隋朝便建立起了“科举制”。而天下的士子们想要通过科举制进入官僚系统，那么势必就得进行系统的学习，那什么地方可以学呢？当然是学校！

所以科举制的出现，便使得学校成为其赖以发展的基础和人才培养的基地，从隋唐一直到明清时期，科举必经由学校。

当然，千百年来，人们对科举制都是褒贬不一的，但它从建立到废除一直延续了一千三百余年，如果说它弊大于利，那确实有点说不过去。

虽然它的确有些弊病，但它也在随着时代的发展而发展。总而言之，它都是当时的士子们步入仕途的一大重要途径！

值得一提的是，在16世纪以后，西方的传教士们便陆续将中国的科举制介绍到欧洲各个地区，对当时的欧洲产生了很大的影响。到了19世纪，英国便首先建立起了文官考试制度！

科举制度结束之后，中国便迎来了全新的考试制度，不过这种考试制度是从西方引进来的，始于同治元年建立的“京师同文馆”。

到了20世纪初，新学制度的颁行和科举制度的废止，使得新的学校考试制度最终得以确立。此外，随着西方创立的经典测量理论以及项目反应理论的引入，中国在考试理论和实践上有了快速的发展。

综上所述，便是我们对中国考试的由来作的一个简单概述了，看完之后你有什么想说的呢？

参考文献：《中国考试大辞典》；

考试是谁发明的

　　考试——考查知识或技能的一种方法，有口试、笔试、现场作业等方式。考试一词最早见于西汉董仲舒的《春秋繁露》。在此以前，“考”与“试”是意义相近的两个概念，皆有考查、检测、考核等多重含义。当“考”与“试”舍为一个词后，其含义便有了双重性：一是指对官员的考核和试用；二是指对个体掌握具体知识、能力等效果的一种检验、测度和评定。第二层含义更接近于我们今天经常所言的考试。
在人类文明发展史上，考试是文明的象征。中国是一个考试大国，也是世界公认的考试起源国。中国是世界上最先实行考试的国家，这是国际学术界公认的事实。曾有人将考试誉为中国的第五大发明。《简明不列颠百科全书》中指出，尽管中国公元前165年就已经使用书面考试来测验官职候选人，但是任人唯贤制度直到19 世纪才在西方世界得到广泛使用。孙中山先生在谈到中国古代考试时曾经指出：“中国的考试制度，就是世’界中最古最好的制度。”“至于历代举行考试，拔取真才，更是中国几千年的特色。”
有的人说考试可追溯到上古时期，有的人说考试一词出现是我国考试的开始，也有的人说公元605年进士科考试开始是我国考试的起源……近年来，对于科举考试的研究得到了重视和发展，已经形成了科举学、科举文化学、科举牌匾文化等研究热点。考试起源是从事考试工作首要面临的理论问题。由于历时久远、文献佐证较少，考试到底创始于什么时期、什么地方？主创人是谁？都不是十分清楚，于是学术界众说纷纭、广征博引，主要有以下几种说法：
一是山顶洞人说。距今约1.8万年前处于晚期智人阶段的山顶洞人已经掌握了一定的劳动和生产技能，有了部分生产、生活方面的经验性知识积累。出于自身及社会生命特续的需要，在生产和生活过程中，成年男女会向新生一代传授工具制造、猎捕、捞鱼、缝制衣服等方面的经验和技能，并逐步由自然形态的模仿发展成一种有意识的活动，并在传授过程中进行观察、试探、检验，看对方是否真正掌握。此项观察活动，即是中国的考试。
二是尧舜说。当尧在位七十载欲选择接班人时，便召集四岳部落首领，要求悉举贵戚及疏远隐匿者为继。四岳都推荐了虞舜，说他自小受继母、父亲和弟弟的虐待，其“父顽、母嚣、弟傲”，但他却“不失子道，孝而兹于弟”，享有好名声。尧答应“吾试其哉”。于是，尧帝将自己的两个女儿娥皇和女英嫁给了舜，并让自己的 9个儿子和舜一起生活，以便作进一步观察。即所谓“以二女妻舜，，以观其内，使九男与处，以观其外”。尧还“试舜五典百官”，结果是“五典能从”“百官时序”。又使舜“宾于四门，四门穆穆，诸侯远方宾客皆敬”。最后，尧禅位于舜。可见，经过一系列考察、试官考验，舜才取得了部落首领的地位。
三是西周说。西周是我国奴隶社会鼎盛时期。西周时期的选士制度在先秦文献中记载较多。当时，选士已明确地要求简单的程序和负责主持考选的各级官员。主要测试项目为射箭。先在泽宫初试，然后在谢宫举行大射典礼，由周天子主持，国君和公卿大夫均参加。另一种测试是御车测试，就是驾车测试。西周时期的乡举里选虽然很盛行，但仅限于作为士、府吏和胥徒等的选拔，大夫以上仍是世袭，不在选举之列，不具有代表性。
四是管仲相齐说。鲁庄公九年的冬天，也就是公元前685年。考试地点：齐国；考场：宫廷；主考官：齐桓公；参加考试的考生只有管仲一人，目的是任用管仲进行政治改革。齐桓公问：“齐国国情不好，襄公在位时喜欢建高台子、楼堂馆所。美女比贤人的地位高，倡优的地位比将士们的地位高。管仲先生，对于齐国这样的现实，你想怎么办呢？”管仲说：“先立其志。”这是设问国家之患的考试，现在在电视和小说中经常看到。这也是我国乃至世界上有文字可考的口试的最早记载。也有人认为这是我国也是世界上面试的起源。据了解，欧洲在这种形式上晚于中国1900余年。
五是汉代说。西汉文帝刘恒于公元前165年举行的贤良方正科考试，是汉代选拔人才的科目之一，也是我国不定期举行的特科考试的开端。有人认为汉文帝既是我国特科考试的创始人，也是我国考试制度的创始人。
六是隋唐说。隋朝统一全国后，废除了以门第取士的九品中正制和辟举制，选士既不需州郡的荐举，也不经中正的评定，而是由朝廷用公开考试的方法甄别选用，不分出身和民族，参加考试者地位一律平等，按考试成绩选拔国家官员。这标志着科举制的诞生。这一年是公元605年。一般认为，这是我国科举的起始年。
七是其他之说。例如，“夏后氏以射造士”之说。由于夏朝没有文字记载，这种说法缺乏证据。还有春秋面试选官、孙膑通过问兵法测试被录用为师等等之说。
考试作为一种独特的社会现象，和社会政治、经济、文化、教育等等都有着密不可分的联系，不可能一蹴而就，而是需要经过相当漫长的发展演变过程。考试的发明不可能是一个人的功劳，而是无数代人不懈探索和努力的结果。
中国是考试的发祥地，考试制度的最早渊源可以追溯到夏商周时期。考试一词由“考”与“试”二字组成，“考”与“试”二字连用，始于西汉董仲舒的《春秋繁露》，该书《考功名篇》说；“考试之法”大者缓，小者急；贵者舒，而贱者促。诸侯月试齐国，州伯时试其部，四试而一考。天子岁天下，三试而一考。前后三考而黜陡，命之日计。由此可见，最初“考”字更侧重于考核政绩的含义，“试”子更彻重于测度优劣的含义。当“考”与“试”合为一个词之后，其内涵逐渐变为特指考查知识或技能的方法和制度。

是谁发明考试的？

是中国人发明考试。
中国是考试的发祥地。作为一个文化早熟型的国家，考试制度的最早渊源可以追溯到夏商周时期。1910年出版的《大英百科全书》第11版“考试”条说：“在历史上，最早的考试制度是中国用考试来选拔行政官员的制度据公元前1115年的记载，以及对已进入仕途的官员的定期考核据公元前2200年的记载。”考试一词由“考”与“试”二字组成，《尚书》中有“试可乃已”、“试不可用”，“敷奏以言，明试以功”，“三载考绩，三考黜陟幽明”等记载，《大英百科全书》的说法是根据19世纪末20世纪初一些西方学者有关科举的论著而来，而这些论著的说法又是根据《尚书》的记载而来。
“考”与“试”是意义相近的两个概念，皆有考查、检测、考核等多重含义。将“考”与“试”二字连用，始于西汉董仲舒的《春秋繁露》，该书《考功名篇》说：“考试之法，大者缓，小者急；贵者舒，而贱者促。诸侯月试其国，州伯时试其部，四试而一考。天子岁天下，三试而一考。前后三考而黜陟，命之曰计。”由此可见，最初“考”字更侧重于考核政绩的含义，“试”字更侧重于测度优劣的含义。当“考”与“试”合为一个词之后，其内涵逐渐演变为特指考查知识或技能的方法和制度。
考试是中国人的一大发明。