取消艺体生加分政策,艺术类特长生是否取消

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◎艺体特长生加分取消

最近，教育部召开第十二场“教育这十年”“1 1”系列新闻发布会，教育部高校学生司司长王辉表示：“将持续清理、规范高考加分，逐渐实现‘大幅减少、严格控制’的目标。”同时，从公布的信息来看，教育部已经取消5类全国性高考加分项目，分别是：

※体育特长生

※中学生奥林匹克竞赛

※科技类竞赛

※省级优秀学生

※思想品德有突出事迹

此外，还将逐步取消95类地方性加分项目，包括少数民族加分、港澳地区学生加分等。

“高考加分瘦身”政策，由来已久，这5类全国性高考加分项目从2015年开始，在高考中就逐步卸下光环。这不是新闻，是旧闻。

目前来看，全国性高考加分项目保留下来的还有：

※烈士子女

※边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生

※归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生

※自主就业退役士兵

※在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人

且，加分的分值也做了相应的调整。

可以看出，保留项目所针对的基本上是对国家做出巨大贡献或出于政治需要的对象。

高考加分项目的变化，是教育公平、高考公平的一种追求。

近年来，艺体类培训、艺体类等级考试、艺体类竞赛呈现井喷之势。

2019年艺术培训市场规模为2149.6亿，2021年市场规模已达2725.1亿；双减政策发布之后，仅2021年一年就新增3.3万余艺术培训企业，同期增长99%。

体育类培训增幅更加明显，2021年上半年，就新增4.8万体育类培训企来，同比增长108.7%。

随之而来的，乱象丛生。以艺术类等级考试为例，全国各类艺术科目等级考试，基本都是各民间组织举办，鱼龙混杂、参差不齐，不具有国家层面认可的权威性。某些培训机构往往以各类竞赛、等级考试为噱头，作为招生宣传手段。

同时，体育类作假现象也很突出——

为了能在高考中获得20分的加分，西安“批量制造”国家二级运动员证书，全市616名申请二级运动员加分的考生中，只有196人是名副其实的国家二级运动员，其他都是造假！

湖南省3000余名报名参加复审测试的考生，竟然出现上千名考生缺考，大量拥有国家二级运动员证书的考生无法达标。

就是因为以上原因，促成取消艺术、体育特长生的高考加分项目。

◎艺体特长生与艺体生的区别

但不知为何，这场作为十年教育总结汇总的新闻发布会，所透露出来的信息，竟然被炒成热搜。各教育大咖的惯有手段出现了——

“艺体生的噩梦来了！”“相关部门明确，两年后再无艺体生！”“2024年后，再无艺体生！”“艺体生取消，家长的钱付诸东流！”

恍惚间，想起前不久新修订的职业教育法公布，同样的手法，赚取流量，从教育专家到网络大V，都冠以“中考分流取消了！”这样“激动人心”的耸人标题，大声宣布，从此孩子无忧！

一直认为，教育是一件严肃的事，有意曲解，误导家长和孩子，是很不道德的事。

事实上，艺体特长生与艺体生是有本质区别的。

用最易明了的话来做个区分：

艺体特长生以学习文化课为主，专业课为辅，参加高考时，通过艺体类比赛证书、考级证书等获得加分，达到升学目的。

艺体生以学习专业课为主，文化课为辅，参加高考时，报考科类为艺体类。以专业课和文化课成绩综合作为评分标准。

也就是说，艺体特长生以艺体为特长，获得一定加分优惠；艺体生以艺体为专业，作为初高中和大学发展的方向。

高考加分项目的调整，是杜绝特长生的存在，正常的艺体生仍然可以通过相应渠道走艺体道路的。

◎艺体生入学收窄

2021年，教育部出台了两个指导意见——《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》、《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》，透露出了一个重要的后期走向趋势——艺体生入学收窄。

汇总有以下几个关键点：

一、“升学捷径”、“功利报考”的思想是错误的。

1952年，我国开始“艺考”；1987年我国开始启动高水平运动队建设试点。从此，艺体生的概念出现了。

但长期以来，由于艺考和体考的考试方式和考试内容与普通高考不同，导致错误的产生“学习不好才去艺考”、“三四百分能上一本”、“艺考生就是易考生”等观念，感觉学习成绩不行了才突击学习并报考艺体。既不利于学生长远发展，也不利于高校培养高水平艺术体育人才。

二、扭转“重专业轻文化”的倾向。

长期以来，考体生的文化课成绩要求较低。但现在也要改变了，2024年是一个关键时间点。

2024年起，高水平运动队考生文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩。“世界一流大学建设高校”的体考生高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。

艺术类中，如对艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取；使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到所在省（区、市）艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

说白了一句话：艺体生的文化课成绩要求无限接近普通高考生。

三、招生数量大幅降低。

在报考条件上——

2024年起，体考生需要获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队；2027年起，不仅需要一级运动员称号，而且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考。

在招生上——

2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。部分艺术专业将停止招生。对不符合要求的高校，不再安排高水平运动队招生。

即，艺体生之路会更加艰难。

◎何去何从

艺体培养，是西方素质教育的核心教学内容，也是西方精英教育的核心教学方式，特别是艺术类，是真正的“金字塔尖”，是“有钱人”的游戏。

有几点建议，供家长和孩子参考：

☆艺体之路，漫长且成本巨大，需要持续的家庭付出，不仅是陪伴还有“金钱的支出”。所以在选择时，需要量力而为。

☆从功利思想中走出来，培养孩子的兴趣爱好，用心挖掘孩子的天赋点。艺术类对于陶冶情操、提高素养是有帮助的，体育类对于强身健体是有帮助的，根据孩子的具体情况，可以为孩子选择一两个进行学习，但绝不是学得多就是学得好的，切记盲从。

☆若是已经在艺体的路上了，那么就一定要重视文化课学习，艺体早已经过了“重专业轻文化”的阶段了。从教育的角度而言，文化课学习其实也能反哺专业课，专业水平的提高，与文化知识的累积是息息相关的。

全面取消艺术特长生新规来了，迎来新的特长生，钱白花了？

一、艺术特长生加分有失公允

在过去的一段日子中，很多家长之所以去培训班给孩子们学习琴棋书画的原因，除了培养孩子们的气质和智商，还有重要的一点原因，那就是艺术特长生可以在高考时候加分，我们都知道高考的竞争是比较激烈的，有时候一分那就是一万和学生在中间间隔着了。艺术特长生如果是去考艺术类学校，那样加分也就算了，但是艺术类考生如果是考普通大学，如果他们文化课分数低，通过艺术的特长去竞争普通校的资源，这样就有失公允了。因为这样会应运而生大量的艺术类培训机构，家长和孩子们都会被逼迫的进入了内卷，谁的家长肯给孩子砸钱，谁家孩子画画就好，就能加分。

二、新的特长生更加合理

我们都知道现在是科技兴国，科技对国家的发展是尤为重要的，不管是先进的武器，还是芯片的研发，都需要有智商有天分的孩子们去制作，当然未来还有机器人需要研发。这时候，艺术生就显得有点是那个时代的产物了，况且如果要是让孩子学习艺术，家长和学校也可以继续培养孩子。但是真正要加分的，还是科技类等特长的孩子们，他们未来可以通过加分去到自己喜欢专业的学校，也可以选择更加适合自己发展的行业。这些人才以后在社会的发展中，将有着中流砥柱的高价值存在意义。

三、新特长生需要如何培养

其实真正的特长生不需要家长过多的去培养，他们往往在小的时候就会表现出他们的天赋，比如超级高的好奇心和动手能力。这些孩子稍加培养就可以绽放出自己的光芒，可以上培训班，也可以家长自己买一些教具让孩子动手动脑，积极的去参加一些比赛。如果孩子没有这方面的特长，家长也不要逼迫孩子，以免耽误本身功课的学习，给孩子造成太大的压力。

取消艺体生政策

教育部在《高校艺术类专业招生考试指导意见》,并在文件中明确表示,自2024年以后将取消艺术特长生。

取消艺术特长生的原因

其实国家想要取消掉艺术特长生的原因有两种。

第1种就是：因为艺术特长生的存在，对于普通高考生来讲是不公平的。毕竟并不是每个家庭都有资金，可以负担得起学生的兴趣，那些家庭情况较为普通的孩子，就只能通过学习来考入到名牌大学中。

而那些家庭情况比较富裕的学生，却可以通过学习兴趣的方式进入到名牌大学中。如果任由这种情况继续发展下去的话，那些普通家庭里的孩子，可能将会没有出头之日。在知识面前应该是人人平等的，无论家庭情况如何，在知识面前都应该站在同一起跑线上。

所以取消掉艺术特长生，在某种程度上来讲，也是为了恢复高考的平衡，只有这样才能够让寒门贵子有出头之路。从这一点来看，取消艺术特长生对于普通高考学生来讲，绝对是一个较为公平的决定。毕竟我们国家的教育模式是应试教育，学生就应该凭借学习成绩来决定一切。

第2个原因就是：艺术特长生在一部分家长眼中已经成为了一种捷径。如果继续任由艺术特长生在高考中横行，那么将来家长就会把全部的心思都放在培养孩子的兴趣上面，根本就不会注重孩子的文化成绩了。综上所述，取消掉艺术特长生对于学生和家长都是有着很大好处的。