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期中考试的成绩出来了为什么不公布排名和成绩「期中考试的成绩出来了为什么不公布排名和成绩」

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上周四进行期中考试,周未成绩就出来了,有人欢喜有人忧,最正常不过的事,都在情理之中。
可让家长纠结的是,学校既不公布学生成绩,也不公布学生排名,孩子上了大半学期课,平时也不考试,好不容易一次期中考,却不知道分数,问老师也不能说。
印象中,不记得是在孩子小学几年级的时候,反正是低年级,老师随意拿一张纸,把考试成绩写出来,发到班群里。
曾经的数学成绩
很简单,就写名字和分数,也不排名,全班同学的分数和名字都在那张纸上,一目了然,家长首先是找自己孩子的名

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上周四进行期中考试,周未成绩就出来了,有人欢喜有人忧,最正常不过的事,都在情理之中。

可让家长纠结的是,学校既不公布学生成绩,也不公布学生排名,孩子上了大半学期课,平时也不考试,好不容易一次期中考,却不知道分数,问老师也不能说。

印象中,不记得是在孩子小学几年级的时候,反正是低年级,老师随意拿一张纸,把考试成绩写出来,发到班群里。

曾经的数学成绩

很简单,就写名字和分数,也不排名,全班同学的分数和名字都在那张纸上,一目了然,家长首先是找自己孩子的名字和分数,然后再看看其他同学的分数,再数一数比自己孩子多分数的名字,就算出在班里的排名,分数低的懊丧一阵,赶紧查缺补漏,分数高的开心一小会,不忘继续加油。

曾经的语文成绩

也如获家珍,每把这些图片保存下来,小心翼翼,在D盘建立一个文件夹(安全起见,我从不在C盘存资料),命名孩子的名字,专门保存他的成长记录,有相片,有视频,不管丑的美的,统统收纳,也有作业,当然必须有考试成绩,不管好的差的,统统收留。

怕不保险,U盘再保存一份,再怕不安全,买个移动硬盘,再保存一份,从手机传入电脑,又从电脑传入U盘,再从U盘COPY到移动硬盘,多方保存,有备无患。

U盘和硬盘保存

如数家珍,还每每翻出从前的宝贝来看看。不想如今,这一纸竟成了“绝版”回忆,不知有否家长跟我一样念念不忘呢?

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没过多久,具体不记得什么时间,孩子读小学高年级了吧,老师突然就不发成绩了,有规定:禁止学校教师公开学生成绩和排名。

当然,试卷是有发下来的,试卷上有孩子的分数,但别人的成绩不知道,班里的总体情况不知道,不知道孩子在班上的水平,最多也是走得近的家长们,互相交流下孩子的成绩。

也有一次悄悄地问老师:可否给看看总体成绩?老师为很难:有规定,不允许的,知道了会受处分!

我跟着老师战战兢兢却仍厚着脸皮,说不会透露出去,只想了解下总体情况,就想了解下自己孩子学习成绩所在的位置。

勉为其难地,老师截了个屏悄悄地发给了我。赶紧看,还没半分钟,老师又赶紧撤回了,千交待万交待这个不能流传出去的,如果你保存了一定要删掉。

从此,我的文件夹,我的U盘,我的硬盘,只留下孩子自己一个孤独的分数。

这像不像一个行路人,不,一群行路人,同行走在路上,明明一路这么多人,却只看见自己一个,孤独地走,寂寞地跑,不知道前面有谁,也不知道后面有谁。

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上初中了,开始还可以七天学堂里查,还能收个短信,短信告知孩子这次考试多少分数,多少排名。可又不知什么时候起,短信也没有了。

所幸七天学堂仍然可以查分数,还是只看到自己的,看不到别人的。据说充会员可以查看排名,月卡23元季卡78元年卡298元。

上一次自己一着急,花了点银子充一个月的会员,23米,有点小肉痛,七天功能虽然多,但别的用不上,就只为看一次分数。

分数是看到了,试卷也看到了,但排名还是迷糊不清,查分功能分了ABCDE五个等级,每个等级五个区间,显示每个区间多少人数,开头和结尾多少分数。

七天的查分区间

比如说A等级A1区间共35人,A2区间69人,A3区间105人,那么只看到一个分数范围,即区间第一名的分数和区间最未名的分数。

如果你的分数在这个区间,那么你就发挥任意想像的空间,估下自己多少名,当然,再多少名只是在这个区间范围内。

也罢,七天学堂可以查查分数,给了相关的家长和学生一点慰藉,可好景不长,七天又出了一条新规定:

根据最新政策调整,2022年10月24日后,平台下线成绩查询服务,原会员用户服务至会员到期为止。给您带来的不便,敬请谅解。

言下之意,七天不提供查分功能了,但有会员的还是享受服务到会员结束期。

老师也不能说分数,七天也不可以查分数,孩子的上交的是答题卡,试卷上没有分数,孩子考试的成绩呢,谁来告诉,很多家长傻眼了。

通知归通知,心存侥幸,还是在七天学堂查,也不知是七天的BUG还是七天慈悲没有完全收回查询服务,竟然还能查到分数,只是查询方式有些不同。虽然,我的七天会员早就过期了。

也有宝妈不知道如何查分数,前几天,朋友阿萍就问我如何查询成绩,我干脆截图做了个小说明,告诉她第一步怎么点,第二步怎么点,打开试卷图片看左上角,就是孩子的分数,总分嘛,自己动动手指加总一下。

教宝妈查分

我把方法发到了朋友圈,结果引起了很多家长共鸣,有的说查到了,有的说还是没查到,继续请教,反正同一个目的,就想知道孩子的考试成绩。

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可,为什么出这个规定,据说是根据《义务教育学校管理标准》来实施的。目的也是为了缓解学生的压力,让孩子快乐成长。

有网友说:罗森塔尔效应,公开对好的学生越来越好,自信心越来越强,对成绩差的学生越来越差,自信心缺失。不公开既可以保护成绩差的自尊心,也不影响成绩好的学生,必须支持这项规定。

诚然,不公布学生成绩和排名,有一部分家长和学生是很开心的,但感觉身边大多数的家长,是不开心,是疑惑,是焦虑 ,是无助。

有家长说:孩子读书的情况全然无知,简直是糊里糊涂过日子。孩子甚至说,反正不用考试,急什么。一学期结束了连自己的成绩都不知道他们怎么去努力,家长又用什么去鞭策孩子鼓励孩子!

有家长说:不公布成绩,就像是古代的侠客,不知道江湖上谁是比自己强的高手,自己水平到底有多高,没有参考标准。

有家长说:榜样的力量是正向的,学习也是一样的道理,心态阳光的孩子,面对比自己强的同学,会积极向他们学习,学习他们的方法,向他们请教,自己的水平也会提高。

有家长说:没有竞争,学习也是一潭死水,就如温水煮蛙效应,前期比较舒服,最后青蛙再也跳不出热水了。我宁愿清醒努力也不要糊涂地活着。

有家长说:小升初,中考,高考,哪样不需要分数,当你中考高考的时候就知道了,分数很重要!应该公布成绩和排名,正视现实,才能奋发有为。

05

或许,身为普通的家长,我们还没站到一定的高度,没到一定的层次,没到一定的境界,理解不了政策的初衷。

但作为家长,无论分数和成绩公布与否,孩子的教育和陪伴终是不能放松。

不觉疫情第三年,犹记得孩子小学六年级时,疫情初发,春节过后孩子们却不能返校上课,宅家上课两有余,前不久疫情再度爆发,开学第一天,早上到校晚上却被告知放长假,随后整个县城静默化管理,宅家网课五十天余。

每天看到孩子宅在小房间里,见不着朝夕相处的同学,看不到学校的梧桐树,摸不着操场的篮球架,学校操场的新跑道离家不远却是遥不可及,甚至连家门口跳跳绳都成奢望,每天长时间紧盯着电子平板,听钉钉里老师的讲课。

这段日子,刻骨铭心,孩子不容易,老师不容易,家长不容易。如今终于返校上课,一种莫大的幸福,有没有!

经历这么多,或许我们更坚强,早该放远了看,成长不只是一个分数,而是一段时光,无论家长,无论老师,无论孩子自己,只管在时光里努力,给彼此需要的陪伴和温暖。

不纠结分数,正所谓:但问耕耘,不问收获,进行好事,莫问前程。请告诉孩子要努力优秀,然后骄傲地生活。

愿你的宝贝做个品尝兼优的孩子,这个社会的进步,需要大家的共同努力!

期中考试的成绩出来了为什么不公布排名和成绩「期中考试的成绩出来了为什么不公布排名和成绩」

为什么现在中小学考试不公布成绩?

不能公布分数和排名,这是根据201年《义务教育学校管理标准》来实施的。

文件明确指出,考试成绩不进行公开排名,不以分数作为评价学生的唯一标准。中小学属于义务教育,根据各地教育局的规定,义务教育学校实行的是等级计分制度,考试的次数和考试的难易度都是有明文规定的。

《管理标准》明确,提升学生道德品质,把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系。帮助学生学会学习,引导学生独立思考和主动探究。

增进学生身心健康,家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。帮助学生提高学生艺术素养,让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。培养学生生活本领,使学生养成家务劳动习惯。掌握基本生活技能,培养学生吃苦耐劳精神。

期中考试的成绩出来了为什么不公布排名和成绩「期中考试的成绩出来了为什么不公布排名和成绩」

学校不公布学生的成绩和排名,究竟是为什么?你怎么看?

强烈反对不公布成绩的做法。

学校不公布的原因

学校不公布学生成绩这一措施的颁布,是基于近年来,有些个别的学生因为考试成绩不理想,因为被学校公布成绩后,无法承受心理压力而发生的一些自杀现象。其实孩子自杀的原因是多方面的,不能因为这一点,就不公布学生的成绩。

不公布成绩的弊端

我们知道,现在中国的教育都是围绕着高考在转,终点就是高考,也可以说是一考定终身,就好比古代的科举考试一样。那么高考在录取的时候,是按照名次进行录取的,每个省的学生的排名是怎么样的?然后是大学在这个省招收多少名额,然后取前几名进行录取。不论学生成绩好坏,只要名次排在前面,就可能被录取。所以可见名次的重要性。

那现在学校不公布学生的成绩

首先,学生自己不能够了解,自己在班级中的排名情况,不清楚自己到底在高考中,能够考取什么段位的大学。

另一方面,家长不清楚孩子在班级的排名,所以也不知道到底孩子学习得怎么样?很多的时候,老师都是在开家长会的时候,笼统的说一下,学生的成绩是多少?好像都是在掖着藏着。这种做法,不知道是到底是维护了谁的利益。

其实老师也不愿意这样做,因为这样做,是对弱者的包庇,对学生提高成绩没有丝毫的好处。

最后,增强学生的心理素质,家庭和学校可以多进行心理方面的沟通和疏导,提高学生的心理素质,公布学生的成绩和排名,让学习公开透明,给家长和孩子学习的竞争和动力,对于提高学校的整体教学水平和学生的学习成绩,都是有很大的促进作用。

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