跟着上课节奏学习摸底成绩却断崖式下滑原因在哪里

最近一批批学校开学了，网课学习告一段落。开学后学生面对的第一件事，通常是摸底考试。网课学习效果到底怎样，老师想了解，家长和学生也都想知道。

成绩出来后，有学生凌乱了：自己明明跟着老师网课节奏，认真听讲做笔记，作业也都认真完成了，成绩却断崖式下滑。难道网课花那么多精力，都是白费吗？

——抱怨、懊悔、不甘心解决不了问题。面对现实，冷静思考分析，尽快完成网课与学校教学的过渡衔接，才是当务之急。

​从案例看网课学习效果

不少学生开学摸底考试后，都会发现这样那样的问题。我们先来看一个案例。

笔者孩子五年级，假期上了两个月网课。4月7日开学时，语、数、英三门课程都已经学完成了教材三分之二以上内容的学习。

刚开始上网课，孩子觉得新鲜，每天课前预习，上课认真听讲，课后复习巩固，开头形势喜人。但是好景不长，一周后，孩子的新鲜感就没有了。不再提前预习，上课按部就班，作业时常被老师打回重做。孩子学得不开心，家长也有压力。

磕磕碰碰过了一个多月，到了三月底，网课的最后半个月，我们大人都上班了，孩子一个人在家上网课。虽然作业提交，课余时间安排等方面会有一些问题，但总体上课上的还算顺利。

4月13日开学，当地小学中高年级开学。开学第一周，语数英三门都进行了摸底考试。以数学为例，全班50 人，90分以上的28人。按照平时的情况，不论大小测验，班级超过90分的都在40人以上，优秀率低了20%，网课与实体课的差距还是很明显的。

​网课成绩下滑的四大原因学习方式改变，考验学生自律

网课教学跟平时学习的不同之处，大家都有目共睹。对于网课，虽然人们看法各异，但大家都有共识：在线教学对学生自主学习意识、自律能力的要求，比线下教学更高。网课期间发生了一些引起轰动的事情，都跟网课期间，学生自律有一定关系。

3月12日，一段学生上网课时在线辱骂老师的视频引发关注。山东一名高二学生因为不交网课作业和迟到问题被老师批评，这名学生怒火中烧，用方言辱骂老师数分钟。

3月31日，山西晋城某中学一名初三女生，在家中坠楼身亡。据了解，坠亡女生此前因为听课时长不够，被班主任老师三次移出网课群。女孩在班主任的要求下，写了保证书，才被拉回网课群。

福建一名36岁的女子，陪孩子网课。儿子成天打游戏，不写作业，劝说不听。一时心急的母亲，竟然跳江自杀，差点因此丧命。

网课环境变了，对学生的自主、自律能力要求更高。有些孩子不是积极适应这种变化，反而趁着老师不容易监管，自己给自己“放羊”，不但学习效果难以保证，甚至影响家庭和谐，让全家“鸡犬不宁”。

2.看似紧跟节奏，实际心不在焉

有学生吐槽网课说，自己每天紧跟老师教学节奏，为啥摸底考试成绩很差，比起网课之前的成绩，简直是断崖式下滑，让人不忍直视。

这种“装着认真学习”的孩子，网课期间并不少见。他们很纳闷，该听的课认真听了，该做的笔记做了，该写的作业按时足量完成了，摸底考试成绩却一塌糊涂。

笔者教高中，开学后，我们也对学生进行了摸底考试。班级数学老师对摸底考试成绩不满意，试卷分析时她说，有的孩子网课期间，看着是按时打卡，按时作业提交，其实是在做样子，心思并没有完全放在学习上。遇到考试，自然“原形毕露”。

3.上课精讲为主，练习巩固不足

受时间等因素限制，老师网课上的讲解，通常没有平时上课那么细致，也不大容易及时发现学生学习存在的问题。以小学网课为例，一节课20分钟，要讲完四十分钟的内容，整堂课满满都是干货。对于大多数并非学霸，课前又没有做过预习的孩子来说，囫囵吞枣吃下去，看是听懂了，实则对问题似是而非。

在校时，不仅有课堂练习，上黑板演练、独立完成、小组比赛，形式多样。自修课经常有补充作业，每个知识点，都有大量的课后练习来巩固。

网课作业基本上都是严格按照“减负”要求布置的。小学生每天的语、数、英三门功课，一本都是一张A4纸打印的练习纸，总作业量一个多小时。跟学校比起来，网课的作业量不到学校一半。

除了那些自加压力、沉迷学习的孩子，大部分学生的作业总量明显下降，很难达到学校时的学习状态和学习强度，学习效果自然得打折扣。这也是不少学生看着什么都做了，摸底成绩却差强人意的原因。

4.互动交流不足，缺乏互相监督

在教室学习，不仅有老师课内、课外讲解督促，同学之间也会相互比照，相互提醒。看见别人一门作业已经做好了，自己才做了一半，肯定会加油赶上。

在家上网课就是另外一番情景了。没有了老师的督促提醒，没有教室里你争我抢的氛围。一个人“孤军奋战”，看似忙得不亦乐乎，实则效率并不高。低年级学生更容易陷入散漫、随意的状态，“人在曹营心在汉”，家人管得了人，管不了心！

​【结束的话】

四月开学季，越来越多的学生已经或将要告别网课，重返校园学习。网课只是开学的序曲，一次摸底考试，让“假装学习”的人暴露无遗，后面的学习路，该怎么走？

一切都还不是太晚！对于摸底考试没考好的学生来说，总结网课得失，找出失利原因，把它作为提高自身学习主动性的一次契机，才是眼下最需要做好的事情。

对于网课成绩下滑的原因，你怎么看？欢迎留言讨论！

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导致学习成绩急剧下滑的原因都有哪些？有哪些应对措施？

导致成绩下降的因素有很多，在不同的学习阶段有不同的因素，个人觉得可以简单分为三个阶段，一个是小学初中，一个是高中，一个是大学之后的阶段，因为这三个阶段人的心理特点是不一样的，关注的点不一样。

小学初中的时候学习成绩不好，多半是因为贪玩，小学的时候基本可以确定，就是贪玩不好好学，没有比较强烈的学习这个愿望，到了初中现在可能出现了一些早恋的情况，但是还不是那么普遍吧，起码跟高中比起来少了很多，所以小学初中学习不太好的话，基本都是贪玩学习成绩快速下降，因为他发现玩儿可比学习轻松多了，跟同学一块儿出去玩耍比自己一个人闷头写作业快活得多。

高中的时候很大一个因素就是谈恋爱，因为高中的课业本来就紧，跟初中的时候那个知识的成熟速度比较快的，好多知识量比较多，难度也比较大，就算是全身心的跟着老师的节奏去学，都不见得能够掌握的很好，这个时候再谈个恋爱，在学校的围追堵截家长的高压政策之下，谈这种地下恋情，比较固执而无奈的他的经历必然就会被分配掉，现实生活中能够当面说的几句话就说完了，非要悄悄的写一封信，那这个浪费的时间就很多了，就会影响到他的重建。

大学之后的阶段，那就是注意力被分散了，大学谈恋爱不会过多的影响你的成绩，因为你成绩好的话谈恋爱成绩也好，成绩不好，谈恋爱也仍然不好，所以这不是决定性的因素，就是说大学你发现了有一些更有趣的事情，比如跟同学出去蹦迪上酒吧，比如说出去打麻将斗地主，比如说你做了一些兼职性的工作，你发现赚的钱还不少，这些都会分散你的学习经历，上课的时候不好好听就想着做那些事情了，成绩也会下来。

基本上影响孩子成绩的就这三个因素，除了这三个因素之外，其他的那都是次要的，因为要么就是不想学，要么就是谈恋爱，最后一个就是他有学习的心，但是她控制不住自己，自律能力不够，被其他东西分散的注意力，这三方面的问题都解决了，孩子的成绩基本不会出现大的问题，起码在大的方向上是没问题的，以后到了关键时期努努力就完全能改变。

孩子上了高中后成绩一落千丈，这可能是哪些原因引起的？

孩子上了高中后成绩一落千丈，这可能是由于高中的学习任务太多，学习难度太大，学习节奏太快导致的，也有可能是由于青春期的孩子们在感情上出现的问题，导致心思出现了偏差。

有些孩子在上高中之后成绩突然下滑，造成成绩突然下滑的原因有很多，大致有以下几种可能。首先，由于高中的学习任务更多，而且学习难度也加大，更重要的是学习节奏变快，如果孩子的接受能力比较弱，上课开小差，学习上有所松懈，出现以上任意一条都有可能会导致成绩下滑。这就是高中，整个学习状态是紧绷的，不能够放松，而且知识一环扣一环，所以每一个章节都要学好。如果孩子的接受能力出现的问题，家长就要想办法给孩子补，千万不要放弃孩子，听之任之。

其次，很可能是周围环境导致的。高中生已经进入了青春期，他们的内心更加敏感，所以不可能心无旁骛只有学习。影响他们学习成绩的因素有可能是家庭因素，也有可能是友情，更有可能是爱情。早恋这个话题已经是老生常谈的话题，很多家长在面对孩子早恋的时候都是一种胆战心惊的状态。其实，大可不必，不如和孩子开诚布公地谈一谈如何处理这段感情，正视这些问题。

由于青春期的孩子本身就比较叛逆，可能被一些狐朋狗友带坏了，整天不好好学习，在外面混。家长应该多关心孩子的日常生活，和孩子保持亲密关系，这样才能够随时了解孩子的近况。有些家长和孩子的关系维系得非常差，经常吵架，孩子自然也不会什么都告诉你。等到家长发现的时候，一切都已经晚了。以上几点就是孩子们上了高中学习成绩下降的大致几个原因。