考试审题不清不一定是粗心要考虑视知觉发育不良别大意

文|媛妈育儿日记原创，欢迎个人转发和分享

又到一年开学季，每逢此时，很多学校都会有一场“入学考试”。

前两天跟邻居家宝妈聊天，她表示最近一直为孩子的学习费心。

据我所知，她家孩子学习成绩挺好的，于是疑惑地问：“你家孩子成绩一直在班级上游，还有什么可担心的？”

“唉，你不知道，我家孩子成绩倒是不错，就是太粗心，每次考试总会犯些低级错误，审题不清、漏字、错字的毛病一大堆。这我都强调好多遍了，让他考试的时候逐句读题，不行就读两遍，还是没有丝毫改变……”

听这位宝妈的解释，她是觉得孩子丢的分都太可惜，如果能规避掉，成绩还能有提升，不然以后遇到大考可怎么办？

的确，这类现象在孩子之间确实很常见，包括我小时候，也常被老师叫做“小马虎”。

但是，这些表现就真的只是孩子粗心吗？背后是否还存在其他原因？

01考试审题不清不一定是粗心，要考虑“视知觉发育不良”

很多家长认为孩子这种现象都是由于心态不好，要么不够沉稳，要么太过紧张，才导致考试时粗心。

可家长想了各种招数，叮嘱孩子再多遍，这样的现象仍然得不到改善。

难道是孩子都当“耳旁风”了？还是粗心已经成为了习惯，跳不出这个怪圈了？

实际上，这些问题真不一定都是孩子粗心的“锅”，家长不要错怪了他们。

在《粗心怎么办—减少小学生粗心问题的180个游戏》一书中，找到了一个与众不同的答案。

孩子每次考试都成“小马哈”的原因，也可能是存在视知觉发育不良的情况，可别大意。

▼何为“视知觉发育不良”？

所谓视觉，相信大家都知道是什么，指眼睛能看到东西的一种能力。

而视知觉的概念就要复杂一些了，指的是把眼睛看到的信息传递到大脑进行整合、分析、加工的一种能力，这其中多了一项从眼睛到大脑的转换过程。

举个简单的例子：对于6和9、bdpq等这些长相相近的数字或字母，孩子总是会发生混淆，或者在书写时漏掉笔画等，都要算到视知觉发育不良的情况里。

当然，视知觉能力在每个孩子身上的发育水平是不相同的，但若达不到平均水平，就会出现类似这样的“粗心”情况。

02视知觉能力的内容以及测试

1）视觉集中力

比如在孩子面前1米左右竖放一只笔，如果眼睛盯着看1分钟，要尽量做到不眨眼。

若孩子的眨眼次数特别频繁，则说明视觉集中力比较差，这会导致阅读时脑海中自动加字漏字甚至是跳行，或是在考数学时跳过关键数字。

除了笔之外，家长也可以使用沙漏等道具来进行这项测验。

☀具体步骤：

妈妈和孩子面对面坐下，要求盯着沙漏不许眨眼，且不做其他冗杂动作或说话，保持精神专注。

可以先妈妈做，让孩子数眨眼次数并记录下来；之后换作孩子，妈妈来数并记录眨眼次数。

如果相差太多，或是眨眼次数多、小动作也多、无法集中注意力，则说明视觉集中力也很差。

2）视觉分辨力

根据孩子在学习中可能接触到的符号，可以划分为数字、符号、字母、汉字和图形等。

如果孩子经常将“衤、礻”、“亻、彳”、“冫、氵”等偏旁，或是“=、≠”等各种相近符号认错，且纠正多次无效，就说明视觉分辨力差。

图形分辨力也是其中很重要的一项，孩子要做到能把一张照片从前景和背景识别出来，或是从一张合照里快速找到自己想找的人等。

如果对此存在一定障碍或是反应速度太慢，就需要加强对这方面的训练了。

这项能力通常对孩子的数学影响比较大，尤其是在学基础运算和几何之时。

3）手眼协调能力

也可称为“视动协调”，是指视觉与手部精细动作相配合的一项能力。孩子需要将看到的信息传递到大脑，然后提取出信息让手进行操作。

这主要体现在孩子抄写生字的过程中，别看这项作业特别简单，其实是在同时考验孩子视觉、大脑和手的协调能力。

那些抄写生字完成度很好的孩子，通常手眼协调能力都很强；反之，则说明这项能力上有欠缺。

手眼协调能力较差的孩子，不仅抄写得慢，很可能还会出现错字、漏字频繁的现象。

4）视觉记忆和理解能力

众所周知，根据记忆在大脑中停留的时间，可以分为长期记忆和短期记忆。

短时记忆通常只能保持一分钟，比如刚听到一串电话号码，转眼就记不清楚了。

短时记忆的容量通常也很小，只能保持在7个字节左右，太长的就很难记住了。

而长期记忆能保持更久乃至终生，容量也更大，可以通过对短期记忆进行重复记忆形成。

尤其在数学这门学科上，需要用到一定的长期记忆，有些计算题的中间数必须在孩子的脑海中形成印象。

而视觉记忆力差的孩子，对中间数的保留程度也较弱，要么完全忘记要么记忆不清，最终导致题目算错的结果。

03生活中如何训练孩子的视知觉能力？

1）对于视觉集中力的训练：

这主要需要用到眼球追踪和检视的能力，可分为定点追踪和懂点追踪。

这项能力最直接影响的是阅读，孩子的目光需要跟着字节移动，形成注视点的连接线，也可称之为眼动。

☀训练方式：

要求孩子不动脑袋，只用眼神追踪面前移动的物体。家长可以先试着水平或垂直移动，之后加大难度变成螺旋。

完成这一项后，还可以改成追踪时隐时现的光点或是练习瞄靶子等。

2）视觉分辨的训练方式：

这个就很简单了，家长可以多让孩子玩“大家来找茬”之类的游戏。

让孩子在许多高度相似的图片里，快速找出不同点，可根据具体改善适当缩短规定时间，从而提升难度。

3）手眼协调能力的训练方式：

训练这项能力适合完迷宫类或是连点成线的游戏，让孩子一边用到眼睛来看，一边用笔来画线。

或是反向口令游戏，比如妈妈说“左”、孩子就要往“右”，这样也需要大脑进行一个思考过程。

甚至还可以给一些固定动作设立上相对应的数字，比如1是坐下，2是站起，3是转圈等，妈妈通过数字口令，让孩子做出相应的动作。

此外，家长也可以锻炼孩子做家务，比如系扣子和鞋带，都能在无形中提高孩子的此项能力。

4）视觉记忆和理解能力的训练方式：

先选取一些物品随便放在桌子上，让孩子观察10秒而后转过身去。

接着妈妈随机拿走其中一样物品，让孩子说出刚才拿走的是放在哪个位置的什么东西。

当然，游戏难度也要从易到难，不要一开始就让孩子眼花缭乱，否则会失去游戏兴趣。

另外，家长平时也可以有意识询问孩子描述他的同学、好朋友或是看到的一张图片等，时间一长，记忆力自然就慢慢好起来了。

总而言之，孩子考试时总是出现马虎的状况，这不一定是粗心或是不听父母的话，家长要从孩子的各项能力上来考虑，才不至于错过最佳的训练时机。

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孩子考试粗心的四大原因几矫正

我们发现很多孩子粗心，其原因有下列四种：
　　（一）注意力不集中.注意力不集中，就是容易分神，学习起来就貌似专心，实则走神，注意力不集中的表现有：
　　对声音很敏感，在家里写作业，只要有声音就会望过去，孩子在书房写作业，客厅里只要有声音，孩子就会有反应。做作业不连续，写一下，又玩一下，或者孩子容易发呆，一坐在椅子上就是发呆一陈子，脑瓜子东想西想。
　　（二）学习能力不强.在计算时，容易把简单的数字看错，这肯定是学习能力的不足，如果偶尔看错，那不是问题，如果经常看错，那就是能力不足。经常把数字和相似字看错，是视觉能力不足。
视觉能力包括视觉注意 视觉集中 视觉分辨 视觉记忆 视觉思维等，其每一项都会影响到学习成绩。视觉注意能力不足，将造成孩子无法有效得注意到重点内容，老师提示的内容无法关注到。视觉集中能力不强，则容易让孩子阅读时漏字、丢字。视觉分辨能力不佳，会导致孩子数字混淆 相似的汉字分不清，在考试中，还容易把“38”写成“83”，把“69”写成“96”，或把“己”写成“已”。视觉记忆能力不足，也会让孩子阅读后，记不住，特别是短时记忆不佳。视觉思维不强，则会计算反应迟钝，答案容易出错.
　　（三）心理素质较差.心理素质不佳的孩子，遇到考试就容易紧张和激动，有时爱发脾气，这些都是心理素质不佳的表现。孩子自信 沉稳 冷静，这些都是心理表现。平时学得好，到了考试就考不好，这就是受心理的影响。
　　（四）学习习惯不好.平时学习时，没有好的学习习惯，如做计算题时，在草稿纸上乱写乱涂，没有条理性，最后计算出来的答案还找不到。这些也是造成考试粗心的重要因素。
　　马虎的原因是多方面的，另外还有是性格问题，急性子爱马虎；有时是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。
　　1.错题集的给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。
　　2.草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。
　　3.不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。
　　4.学会自己检查。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。
　　5.让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心马虎，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止马虎。

孩子考试总爱粗心怎么办

考试粗心是不是孩子常见毛病，由于考试粗心造成危害程度不一。有孩子由于考试粗心，类似10加10＝100计算错误是造成孩子不能考上重点学校原因之一。也有孩子考试粗心审题看错题，因此丢分而捶胸顿足
孩子考试中粗心造成丢分，孩子心疼，大人也心疼。前几年高考差一分考不上重点大学，得花几万块钱才能入学。曾经有家长对孩子讲，你可粗心不得，爸爸妈妈几年工作都白干
怎么帮助孩子改掉考试粗心毛病呢？
1要培养孩子仔细、认真习惯。有些孩子聪明又能干，学习也不错，但却有马虎毛病，自认为会了，没问题，自以为是，不好好审题，结果答错。对于这样孩子，父母一方面要肯定他们聪明好学优点，同时也要引导他们做事、做作业、考试精益求精、一丝不苟，要通过孩子过去马虎实例和教训来分析马虎所造成伤害，精明认真严谨重要意义。最好引用一些生动实例，可以收到较好教育效果
2教会孩子以平常心对待考试，考试中，一般试卷试题分为简单题、中等程度题与难题。家长要向孩子说清楚，进入考场拿到考卷，不管是什么题都要以平常心对待，对待难题不畏惧，对简单题不盲目乐观。应该让孩子知道，简单题目一定要拿满分，因为你完全有把握做好这类题，只要你认真对待不轻视、不麻痹，像对待难题一样全力以赴，就完全可能把简单题分全部拿到。你拿到简单题分心中就有底，就会更有信心去解决那些难题，争取更高分数
3进行准和快训练。父母要根据孩子考试常犯错误、常见毛病、常见马虎地方，和孩子商量拟定一些题目自己来做，要求又准又快，以准为基础很快解决出来。要做题都是他会，很简单，只要认真就会做出来，这样来训练做题准确性，提高准确率，达到既准又快
孩子经过这样多次训练就会提高做简单题成功率，逐步可以实现百分之百成功。这样训练，比让孩子别马虎口头教育效果好千百倍
4让孩子学会自我监督。帮助孩子分析错误最关键地方是什么，在哪里。让孩子抄录自我提醒语录
例如坚决消灭错别字不要忘记复数，放在自己桌子玻璃板下，或贴在本子第一页，提醒自己时刻注意改正粗心毛病。在考试前，父母可以和孩子一起讨论这门功课易出现错误，易出现粗心地方，针对各门课不同情况写出一些自我提醒语句。这对克服孩子粗心毛病很有帮助