不得按考试结果排座也是一种减负

文/丁家发

8月30日，教育部召开发布会介绍秋季学期中小学教育教学工作。会上透露，今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，要严明教育教学工作纪律，严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。（8月30日 中国新闻网）

新的学期又开始了，许多家长都非常关心孩子的排座，担心座位靠后或位置不佳，会影响孩子的学习。一项问卷调查显示，73.6%的受访家长为孩子的班级座位问题烦恼过，这背后反映出家长的教育焦虑问题。教育部明确要求，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”，也是一种减负措施。笔者认为，中小学教师对学生排座，一定要合理、公平，严禁按考试结果排座、“人情座位”等不公平甚至腐败现象，以纾解家长的教育焦虑。

通常情况下，中小学教师对学生进行排座，应当按照学生的个子高矮、视力好坏等情况进行综合考虑，并定期进行轮换。然而，现实并非如此，一部分班主任老师为激励学生用功学习，按照考试成绩的好坏，从前往后进行排座；或暗地里存在少数“人情座位”“有偿座位”等情况，要么，有关系的学生就排个好位置，排座需要“拼爹”；要么，家长给班主任老师送礼或直接送钱，孩子才能调整到一个相对较好的座位，从而产生“座位腐败”现象。

“前排坐着学霸，后排坐着学渣”，这种按考试结果排座的做法，对成绩差的同学来说，无疑是一种歧视，在无形中也会影响到他们的学习，甚至认为老师把其放在后排不管了，自暴自弃、“破罐子破摔”，产生厌学情绪。而家长为了孩子不被“遗忘”，就会动用各种关系和手段，给孩子搞一个“黄金座位”。如此情形，会进一步加剧家长们的教育焦虑。新学期伊始，教育部对家长普遍关心的排座等问题作出规定，等于给家长吃了一颗“定心丸”，不再担心孩子排座问题，如果教师存在“按考试结果排座”等违规或腐败行为，家长也有底气抵制和举报，监督教师严格按照教育部规定执行。这样，家长在排座方面的教育焦虑，将会得到有效纾解。

笔者认为，教育公平无小事，学生排座问题也应高度重视。相对公平的做法，在中小学阶段应当按照男女搭配、个子高低等情况综合考虑进行排座，再定期按顺序前后左右轮换，保障每个孩子都有坐在教室前排、中间、后排的机会。同时，还要兼顾效率和情理，比如注重同桌的个性搭配，学习上互助搭配，善于利用孩子间的互帮互助，让同学友谊成为助推学习的力量。而对少数个子矮、高度近视等特殊情况需要照顾的，做到透明、公开，只要班主任老师排座能够“一碗水端平”，相信大部分家长都会理解和支持。

随着现代多媒体和扩音等设备在教育教学中运用，避免了后排“看不清、听不见”等问题。而一些孩子上课缺乏注意力，喜欢开小差，主要是学习态度和方法的问题，与座位的好坏并无多大关系。因此，家长不要再纠结座位问题，应当注重培养孩子的学习习惯。有了良好的学习习惯，坐在教室任何一个座位，都不会对孩子的学习有多大影响。

教育部称不得按考试结果给学生分班排座，如今学生们的现状是怎样的？

九月迎来了开学季，同时也迎来了很多的新规定，8月底教育部门召开了发布会，又做出了一个新规定，对于这个新规定，可以说是有人欢喜有人忧，具体是什么新规定了，我们来了解一下吧。

1、很多学校在排班或排座位的时候，都是按照考试结果来进行的，做法从表面上看并没有什么都不妥，但是对于有些自尊心强的学生来说，对他们的影响却很大。因此教育部门做出了一个新的规定，考试结果不排名不公布，可通过适当的方式告诉家长和学生 ，不得按考试结果给学生调整分班排座位，贴标签。

2、开设重点班这也是很多学校存在的问题，开设重点班对于学习好的学生来说，当然让他们的学习有所提升，而对于学习差的学生来说，他们的心里只会产生自卑感，甚至认为学校的这种做法是一种歧视，从此让他们失去了学习的信心。对此教育部门还做出了一个新的规定，学校不得以任何要求设置重点班，应公平的对待每一个学生的学习，要切实做到均衡配置师资。

3、除此之外，教育局还规定一二年级的学生不进行笔试考试，也就是说每个学期一二年级的学生只组织一次期末考试就可以了，而初中应该从不同学科实际出发，一个学期可以适当的安排一次的中考，但必须要合理的控制考试的难度，严格超课标教学进度命题。这样的规定对于学生来说当然是好事，但是家长却不淡定，有家长认为学生不进行笔试不进行考试，又怎么知道他们的学习情况呢？

教育部门新的规定也有很多家长不淡定了，尤其是学习好的学生，家长认为这样不公平，如果学习好的学生和学习差的学生公平对待，这样有可能会影响到孩子的学习情况。对于学习一般的学生家长来说，认为这样也挺好的，俗话说，有比较就有伤害，这样的做法至少给孩子保留点自尊，不会让孩子因为自己的学习比别人差，而失去学习的信心，公平的对待每一个学生才能够激发孩子的学习兴趣。

教育部要求不得按考试结果给学生排座位，这么规定的原因是什么？

教育部要求不得按考试结果给学生排座位，这么规定的原因，其实也是希望倒逼学校不再公布考试排名，不仅会给学生带来压力，而且也可能会导致学生产生自卑的心理。其实有不少的学校都是按照考试的成绩来排座位的，一方面也是希望能够通过这种方式更好的管理学生，另一方面也是希望能够催促大家要想做好的位置就要考好一点。但是这种方法其实也是有不少的坏处的。
首先按照考试结果给学生排座位，其实无形之中就会区分开好学生和坏学生，但是其实一个学生的好坏，怎么能够用区区的考试成绩来衡量呢？但是在学生的心底，他们本身就心灵比较脆弱一点，他们在按照这种考试结果来排座位，其实在他们心里面是会产生一定的负面影响的。因为他们会觉得自己不受肯定，考试没考好的学生，可能就会觉得非常的自卑，不愿面对这样的结果，甚至产生厌学的心理。因为他们觉得这个座位就已经把自己分成了369等，相当于给自己贴上了标签。这对于学生的心理，其实是会产生很大的影响的。而且这种按照考试成绩来排座位的方式，无形之中其实也是会公开这个考试排名，其实本身就会对学生造成很大的压力，而且对于没考好的学生来说，也是会有很大的压力甚至让他们觉得特别的丢脸。其实我觉得在义务教育阶段，给孩子们这么透明化的一个排名，也是让小孩子对于学习成绩感到非常的恐惧，而且他们会更加的害怕考试，公布压力会特别的明显，即使家长不另外给孩子施加压力，但是孩子在学习的过程中，肯定也会自我暗示。所以我认为教育部的这个方式其实还是挺不错的，但是可能很多学校未必会按照这个要求来进行，所以我觉得还是有一点点过于片面。