现在高二英语试卷完全看不懂怎么办呢,高二英语下滑怎么回事
其实,英语是高中所有科目中,对智力要求最低的科目,大部分题目是选择题,只要看得懂题目就能拿得到分数。高中英语3500词,只要能做到看到单词就能知道意思,在语法一窍不通的情况下,150分的高考卷子,也至少可以拿到80分。如果有一定的语法基础,背完单词,分数就会在80~110分之间。
高中英语零基础的同学并不是记忆力有什么问题,否则也不可能考得上高中,毕竟任何科目都需要记忆,数理
高二英语试卷完全看不懂,说明属于英语零基础的水平,做题靠蒙,估计能蒙个三四十分,得分率和丢骰子的得分率差不多。
其实,英语是高中所有科目中,对智力要求最低的科目,大部分题目是选择题,只要看得懂题目就能拿得到分数。高中英语3500词,只要能做到看到单词就能知道意思,在语法一窍不通的情况下,150分的高考卷子,也至少可以拿到80分。如果有一定的语法基础,背完单词,分数就会在80~110分之间。
高中英语零基础的同学并不是记忆力有什么问题,否则也不可能考得上高中,毕竟任何科目都需要记忆,数理化要背公式,语文要背课文和古诗词。单词背不下来,主要还是没有掌握方法。
高效背单词要注意3个方面:
① 单词表要选择乱序的版本,顺序版的单词书相邻单词太过接近,强行记忆很容易混淆。
② 背单词速度不宜太慢,背得太慢,前面来不及复习,后面又还没背完,记忆周期只有60天,超过周期就会导致背了后面忘了前面。建议每天背100个,一个月背完,背完一轮后,每天复习200个再复习两轮。这样可以避免背后忘前。
③ 背100个单词如果时间超过1小时,就建议学习一下“睡眠记忆法”。按方法要求做到“一背四复习,周末总复习,机关枪式的读法”,你就可以只花1小时就记住100个单词。这个方法是无偿公开的公益方法,可以自己检索学习。
记忆比较一般的同学,严格按照我说的方法去执行,一个月分数就可以过80了,这是我在同济读书期间,在培训机构兼职4年的经验。记忆比较差的,有可能背完单词第一遍分数到六七十分。这些同学每天复习200个,再复习两轮,整2个月时间,分数一定会达标。
当分数进入80-110这个分数区间以后,试卷上的单词你就都能看懂了,但是长句理解还有困难。这是因为,英语长句的构成离不开词组短语。这个时候,你就可以把精力转移到词语短语的记忆上。高中英语考试范围内的词组短语约1.5万,掌握其中20%分数就能过115,掌握50%以上就是130 的水平。
说白了,高中英语能够造成你看不懂卷子的因素就是单词和短语。单词是基础,短语是拔高,高考英语单科一本线仅仅115分左右,你的潜力其实远超你的想象。
开学高二 ,英语一点都不会,还有救吗 好烦啊 都看不懂 ?
只要还没有高考,你就还有救。一点都不会,也不要急,要从最简单的单词和词组学起,从现在开始,把课本上出现的生词,每天都默写一页,把重点词组和句子,每天都背诵十个八个,最重要的是,你一定要坚持,坚持就会出现奇迹英语考试时看不懂题怎么办(好了的话加分!一定!)
扩充词汇量,扩充句型的掌握。
一、单词。英语第一关就是单词,坚持每天都被一段时间,记忆在于重复,千万别拿着书就是一天背一页,今天一页,明天一页,后天又一页,这样虽然有了速度但单词是记不住的,多重复,记的时候可以边读边拿笔写,大部分英语它的单词拼写和读音是非常相似的,所以扎实音节的学习。
二、句式结构。句式结构并不难,因为它的用法是固定的,可以归类,如“There be 结构、had better+动词”等,关于谓语、宾语、状语等的用法我觉得和汉语结构是相同的,注意:结构相同,英语在用时要注意词的变化,是用动名词还是用不定式等;另外,一些特殊结构等特殊记忆,其实特殊无非大多是采用了省略句。
三、阅读。阅读时初中高中及大学任何一个时段中各类考试的重分部分,集中了试卷一半左右的分数。阅读的锻炼在于平时自己多看些课外书,记些课本以外的单词,多读,对阅读养成一种习惯,别没耐心看一篇长文章,在读时可拿支铅笔把不懂的词或结构画下来自己分析,当然这是平时自己练习,考试时可不要这样。
提高英语能力的方法:
第一要诀:收听英语气象报告
有些教学录音带为配合初学者的学习,故意放慢语速,这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语,初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快,但词汇简单固定,内容单纯,重复的可能性大,而且在生活中随时都可以印证,是听力入门的好教材。
第二要诀:收听中国国际广播电台的英语广播
中国国际广播电台每天早上7:00--8:00,中午11:00--12:00 各有一小时的英语节目.内容包括国内外新闻,剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外,也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛,但词汇较简单, 语速亦适中,可以藉此训练或增进英语的听力。
第三要诀:善用录音带锻炼听说能力
有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带,把磁带当成阅读的辅助工具,这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带,不要急于求成,以免产生受挫心理。
先反复聆听磁带内容,起先只要抓住梗概,多听几次后,对细节的了解便越来越多。听力较差的人,可先阅读课文,然后再集中精力 领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中,使您的听力迅速进步。
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