填志愿 城市 学校 专业 哪个重要,高考志愿专业排名分析

文/老余
高考分数出来了，真是几家欢喜家愁！
考得好的同学高兴几天就得收收心了，毕竟路还长；考得不好的同学沮丧几天也就得了，毕竟路还长。
分数比较高的同学和家庭其实还有一次“高考”，这就是填报志愿。
高考其实有两道坎。第一道坎是分数，而第二道坎是填报志愿，重要性不亚于高考本身。这第一道坎的主角是学生，第二道坎的主角是家长。
两道坎的意义在某种意义上来说，是旗鼓相当的：
因为分数是检验过去，检验学生和这个家庭在过去的十几年的求学路上的成果；

文/老余

高考分数出来了，真是几家欢喜家愁！

考得好的同学高兴几天就得收收心了，毕竟路还长；考得不好的同学沮丧几天也就得了，毕竟路还长。

分数比较高的同学和家庭其实还有一次“高考”，这就是填报志愿。

高考其实有两道坎。第一道坎是分数，而第二道坎是填报志愿，重要性不亚于高考本身。这第一道坎的主角是学生，第二道坎的主角是家长。

两道坎的意义在某种意义上来说，是旗鼓相当的：

因为分数是检验过去，检验学生和这个家庭在过去的十几年的求学路上的成果；

而志愿，是面向未来，选择在哪里、上什么大学、读什么专业，决定了孩子未来几十年的职业生涯走向何处。

所以，得两手抓，且两手都要硬，填报志愿的这一手甚至要更硬才行。

那选哪个城市、读什么大学、学什么专业，到底哪个才是问题的「主要矛盾」呢？也就是说，分数出来了，这三者的优先级到底该怎么排？

这无疑是摆在家长面前一道巨难无比的“高考题”。

还好，我们有毛主席，与大多数孩子一样，他老人家也是农家出身，也是在韶山冲的山坳坳里走出来的，一路上的求学经历也是面临着各种选择，他的那些选择或许对我们今天的填报志愿有所启示。

先亮主题，给孩子填报志愿的优先级排序应该是：

——城市＞学校＞专业。

为何是这个排序？我们逐个分析下。

（一）为何城市排在第一位？

教育、医疗资源优越、及同学素质高以后好办事等别人说过的就不说了，讲两点别人没说的。

信息即权力、金钱、前途

在官场：离一手信息源越近，权力就越大。

人的权力，说到底就是由掌握信息的先后、多少决定的。

比如在公司企业里，信息权就是最大的权力，从上到下，信息是逐级递减的，上级知道的，你不一定知道，这就是权力。比如公司有个肥缺，领导会第一时间透露给自己人，让他第一时间去活动活动，等你知道时，黄花菜都凉了，人家早活动完了；

相反，当领导要边缘化一个人时，第一剥夺的就是他的信息权。我们看电视剧时就会发现这一点，一个干了坏事的人明明昨天电话还响个不停，门庭若市，今天却一个电话都没有，门可罗雀，他就知道大事不妙了。

在商业世界：信息即金钱

在商业世界里也一样，利用信息赚钱是最常见的方式之一，大到打车软件小到摆地摊都是如此，打车软件一手掌握着司机的信息，一边掌握这乘客信息，抹平信息差就促成了交易；摆地摊一边掌握着批发市场的信息，一边掌握着人流信息，在信息差间搭个桥即产生了交易（我大一时就摆过地摊，当年北京二环高粱桥那边的金五星批发市场还在，我从市场以10块钱进台灯，摆在新生宿舍楼下卖20，一天买了100多盏）。

在塑造自我上：信息即前途

提拔、打压人及商业世界的这些权力离孩子们还挺远，但是否能抓住时代赋予新一代的权力却是近在眼前，其实无论是时代洪流还是商业世界，运行的规则其实都是一样的，底层逻辑首先还是看你与「最新、最全、密度最浓」的信息是否有交集，然后才看你个人的能力和运气。

比如毛主席从韶山到长沙去，就和新世界连接上了。后来主席回忆说：

在长沙，我有生以来第一次看到报纸——《民立报》，在这份报纸上他看到了广州七十二烈士殉难的消息，他看到了这个起义是一个叫黄兴的人领导的。

也是在长沙，他第一次听说了孙中山和同盟会，在湖南一师，他还听了一个革命党人「推翻清廷建立民国」激动人心的演讲，几天后，他就决心去参加革命军。

... ...

你看，要是毛主席没有去长沙这样的大城市与最新、最浓的时代信息会合，纵然他老人家有经纬之才，或许就会失去与整个时代大势链接的权力。

看到这里，或许你会说：现在信息流通与那个时代已不可同日而语，非大城市的信息也非常充沛啊，你看打开任何一个APP，就是最新的新闻。

这就要说为何要把大城市排在首要位置的第二点了。

不参与到时代洪流之中，人是完全无法自知自己的潜能的

毛主席后来回忆说，其实自己本来想做一个先生当一个教员的，确实也做过小学教员，这也是我们亲切地称他为教员的原因之一（最重要的还是在他老人家身上学到了很多东西）。

做个假设，要是他老人家当时没有走出韶山，不参与到时代的洪流中去，即使每天有最新的报纸看，就像我们现在可以通过各种app即时看到各种“高精尖新奇”的新闻一样，那他也真的只能做一个伟大的教员了，因为：

不参与其中，他哪里知道自己还能走出一条农村包围城市的新路？

不参与其中，他哪里知道自己还能改变千百年来建军的铁律——不用军饷，也能创建一支战无不胜攻无不克的队伍？

不参与其中，没有上过军事院校的他哪里知道自己还能成为人类史上最伟大的军事家？

不参与其中，他哪里知道深邃的历史选择了他，让他来解救灾难深重的中国人民？

... ...

你看，只有躬身入局在其中，人才会知道自己的潜能。

所以，与最前沿的信息汇合之前，谁也无法定义你的孩子，即使日夜陪伴了他18年的你们，也无法定义（当时毛老爹就无法定义润之，让老主席出韶山读书的根本原因就是读书可以光宗耀祖）。

所以，既然孩子已经跨过第一道坎，有资格选择北上广深这样的大城市，那就让他/她去，在哪里，ta距离最新、最全、密度最浓的信息源头最近，也能最大限度的参与其中，这样才能更好的定义ta自己。

在此，你可能又有疑问了：既然城市是首要考虑的，要是分数无法选择一类学校一类专业，怎么办？

这就有了两个选项：

二类学校的一类专业；一类学校二类专业。

这该怎么选？原因是什么？

（二）学校的重要性排在专业前面

这一块，说两点很朴素的道理。

第一点：找工作时HR筛简历时，第一眼是看专业还是看学校？

在学校和专业之间，我们很容易把专业排在前面，因为有一个直觉，你看谁谁谁家的孩子学医，到医院工作多稳定，你看谁谁谁是计算机专业的，在大厂做程序员工资多高... ...。

表面上看，是专业决定了就业，其实非也，绝大多数时候是学校决定了就业去向，因为大公司的HR一天要看成百上千份简历，在专业和学校之间，她们第一眼看的就是学校，你这个专业在全国是什么排名，他们基本是不会看的，即使想对比着看，她们也做不到啊。

所以，要是在一个二类学校的一类专业，与一类学校的二类专业之间做选择，就选后者，选一类学校。

第二点：99%的人，所从事的工作根本不是当初所学的专业

一来是因为时代发展太快了。象牙塔里的专业与真实世界里的岗位对比一下就会发现，滞后太严重了，或许毕业时整个行业都在往下沉甚至整体消失掉，这就像郭德纲说于谦大学学的是BP机修理专业，最后于谦没毕业，BP机毕业了。

二来是选专业时，我们完全无法知道孩子以后适合做什么。在之前十几年里，孩子的主要实践就是做题，想打扫个卫生你们都嫌浪费时间，而工作是否合适，不是想当然想出来的，而是试出来的。比如我，在大学学的是交通工程，对口的铁路、地铁、物流啥的，我现在搞的是市场营销，与当初所学风马牛不相及。

三来看孩子的理想。理想越高大，所学的专业越不够用，因为世界是复杂的，你不可能用一个专业来解决无比复杂的问题，所以真正成大事者，都是跨专业甚至跨行业的。你看毛主席，他在长沙一师读书时就觉得学校里的书不够他“吃”，就干脆不上课了去泡省图书馆，国内的国外的，只要他觉得对解决中国当下问题有帮助的书，他都看。

所以，如果在好学校与好专业之间选择，要毫不犹豫地选好学校。

那选专业就完全不重要吗？当然不是。好学校排在好专业前面，不代表选专业没有策略性，相反，选对了专业对后面深造及职场的帮助，还至关重要。

我们继续往下看本科读什么专业，会有利于职业的广度和深度？

（三）读什么专业，会有利于职业的广度和深度？

无论时代怎么向前发展，各种老职业消亡新职业崛起眼花缭乱迷了眼，但无论怎么变，有些底层的东西是永远不变的。

你看搞金融和经济的，无论怎么变，数学的底层逻辑不会变；

搞商业的，无论营销渠道从过去的纸媒到公号到短视频，甚至到后面的元宇宙，大众心理学的底层逻辑不会变；

搞航天航空的，无论技术怎么迭代发展，物理学的底层逻辑不会变；

即使是现在那些新媒体做得好的，底蕴也基本来自常年对文史哲的钻研。

而这一点，历史上很多聪明的头脑都看不清：

从鸦片战争到解放战争百年间，有多少聪明人为中国问题开药方并实践？一开始有人觉得是技术问题，于是“师夷长技以制夷”学了也搞了，不行；后来觉得可能是战术问题，于是学习外国先进战术，派留学生去日本，也学习了也实践了，不行；后来又学西方搞工人运动，还是不行。

最后，只有毛主席找到了那把打开问题之门的钥匙：中国的希望在农民，而农民问题的中心在于土地，解决了四万万农民的土地问题，这才有了“红旗卷起农奴戟”的革命战争。

之所以毛主席能找到这把钥匙，与他大量阅读、分析中国文史哲书籍是密不可分的，虽然这些基础的东西看上去和解决无比复杂的现实问题关系不大。

所以，既然本科所学的专业注定无法对口，还不如退而结网，学一些看上去“形而上”的学科，虽然看上去离现实世界很远，但这些基础类学科却是万丈高楼的底盘，世界千变万化，但这些底层逻辑过去不会变，现在不会变，将来也不会变。

因为所有的一切都是关于人，而人性的“底盘”是不会变的。

（四）总结一下

如果给孩子填报志愿拿不定主意，可以参考如下几点：

1、分数够去大城市，就去大城市。因为那里的一手信息最多、信息密度最大，且同龄优秀的人都在那里，还因为我们现在还不知道孩子的潜能在哪里，所以不要设限。

让孩子参与到最前沿的思想和实践中去。

2、学校的重要性大于专业。现在大学的专业严重滞后，99%的人从事的都不是当初所学专业，且HR第一看的不是你这个专业在全国排名有多牛，而是看学校有多牛。

时代发展很快，或许你孩子最后要从事的行业现在都还没有出现，所以现在想确定孩子的几十年的职业生涯，为时过早了；

3、既然确定专业为时过早，那就先学基础学科。那些看上去不当饭吃的基础学科，其实是所有学科的地基，既然注定本科所学专业99%不会从事，那就学100%会用到的基础学科，理工科可以学数学物理，文科可以读一读文史哲。

最后，再交代一句刚参加完高考的同学们，大学第一学期有一个很大的坎，一定要迈过去，这个坎就是：

在此之前，所有的学习生活都是被动式的，吃穿住用行，甚至这一个小时做黄冈还是衡水的卷子，都是大人们给安排好的。但在大学里，完全没有人给你安排这些了，压抑了十几年的主动权突然到手，这会让你无所适从，也有人觉得就此解放了。

此时，一定要顶住，千万不能放羊，要学会主动起来，特别是学习，因为：

——大学不是结束，只是才刚刚开始，切记！

（完）