知识都懂一到考试就写错怎么办「知识都懂一到考试就写错怎么办」

知识都懂，一到考试就写错，怎么办？

现在仍然清楚地记着那次重要的考试，从考场出来之后，数学老师等在操场上。

老师问：“后面那道大题怎么样？”

我说：“老师，第1问我写出来了，第2问和第3问没写出来。”

老师以他的经验判断：“那完了，你肯定是写错了。这个题如果你会写第1问，第2问和第3问顺理成章地就解了。”

当时只觉得很尴尬，认为老师说话怎么这么直接，自己很没面子。

现在想起来老师说得没错。

实事求是地讲，出现这种情况，就是我没有真的懂。

遇到这种，知识好像都懂，一到考试就写错，怎么办？

在周岭老师《认知觉醒：伴随一生的学习方法论（青少年版）》这本书里，就举了一个很实用的事例，可以解决这个问题。

孩子们都知道错题本这件事，书中举的例子却是一个进步本。

因为我们每天的学习就是为了进步，可是有没有进步？有哪些进步呢？

如果从没有思考过，那就建立进步本吧。

认认真真地思考，今天到底有哪些进步。

在进步本上把每一个已经做错了，又搞明白了的题写上，把今天收获的新知识写上。

这会很有成就感。

但是，光是记录上本并不等于真的就进步了呀，只有拿起进步本的时候，能够回忆起这些知识才是真的进步。

所以要不断复习进步本。

如果在进步本中出现的错题又一次错了，要想办法深入学习，可以问老师、问同学、问参考书。

然后多做几遍，两遍、三遍、四遍，直到你彻底理解，甚至能够闭着眼睛解答了。

面对考试，题是无限的，但知识点是有限的。

这一个错题只代表了几个知识点，却代表了无数道和这个知识点相关的同类型的题。

在这种情况下，是把所有的同类型的题都找来做了有用，还是把这一道题彻底搞明白了有用？

进步本为什么能够起到这么大的作用呢？

首先，它让进步这件虚无缥缈的事成了一个具体的现象，具体到一道题、一首诗、一段文章。

另外，通过这样具体的积累，给学习带来了正向的反馈。

正向反馈很重要：比如，学唱歌时，在为大家演唱一首歌后，获得掌声，这能获得更大的学习动力。

最重要的一点，进步本还能够缓解学习中的焦虑情绪。

每一个人都希望自己越来越好，每一个孩子都希望自己在学习上也是越来越好。

于是在遇到困难时，会焦虑，会着急，如果看不到效果，会破罐子破摔。

而有了进步本的记录，每一天的进步被清晰呈现，可以缓解孩子们在学习过程中的焦虑。

如果听我说，你就明白了，那么就去做。

觉得还有些模糊，就去看书，记住是周岭的《认知觉醒：伴随一生的学习方法论（青少年版）》。

我再继续修炼我的表达能力。

上课听懂了作业也会，一到考试就出错了，这是怎么回事？

学习对一些孩子来说是非常难的，他们可能在上课，听懂了老师讲的内容，在做作业的时候也会做，但是一到考试就出错。我想这也是很多家长都非常头疼的一个问题，因为孩子他自己没有办法解决，然后也找不到任何原因，这是怎么回事？

其实这有可能是因为孩子在考试的时候，情绪太过于紧张，因为有的孩子，他们在考试的时候，会觉得负担特别大，也就是说，家长给他们考试的压力太大了，就导致他们在考试的过程当中太紧张，所以就会忘记一些公式或者是一些解题方法。我相信家长肯定一定也有这样子的情况，就是在太紧张的时候，容易忘记某些东西，对孩子来说也是如此的。

而且有的孩子他们写字比较慢，所以做题的速度也会慢下来，这个时候我们就很有可能没有办法完成整张试卷，当我们没有办法完成整张试卷的时候，其实就很容易得低分。对孩子来说，一定是要掌握每一个知识点，同时也要提高自己的写作速度。不然的话，即便我们掌握了每一个知识点，上课听懂了，作业也会做，但是考试的时候我们肯定也是没有办法，真正把这些能力施展出来的。

而且在考试当中其实是有技巧的，在上课遇到不懂的问题，我们是可以问老师的。作业不会的时候我们也可以问老师，或者是在网上自己查询。但是在考试当中，就已经是完完全全考验我们自身的掌握能力了。有的家长可能觉得孩子只要掌握了每一个知识点，在考试的时候，她就会做了，但事实上并不是如此的，做的时候在考试当中是有技巧的，也就是说在做题的时候，我们可以看题看的内容，然后快速的去做。对于一些选择题来说，更加是这样的。

上课听懂了作业也会，一到考试就出错了，原因出在哪里？

很多孩子有的时候看起来非常的聪明，而且学习上也非常的努力，他们听课也听得懂，放学后作业也会全心全意的去做，可是等到他们考试的时候，成绩却总是不是很理想，尤其是很多简单的题目都会做错，这种情况在我们学习当中并不是个例，也并不是特殊例子。有些学生表面上看起来学习好像很不错的样子，但其实成绩并不是很好，有一些学生表面上看起来不务正业，可是成绩却总是在班上名列前茅。所以这也令很多老师都非常的纳闷，这到底是因为什么原因呢。

其实这无非就是学习的方法没有用对而已，很多孩子学习也不好，就是因为他们没有注意具体正确的学习方法，就喜欢生搬硬套书本上的知识，我们应该都非常清楚考试的时候，基本上不会出现书本上重复的题目，如果我们只会做题不懂得如何思考，那么就做不到举一反三。这样不仅做不对题目，而且会导致自身学习效率低下，平时上课的时候听懂了，但是如果这种方法无法用在考试上的题目的话，那么无疑于白费劲，所以学生在课堂上千万不能囫囵吞枣，一定要学透了，明白这道题目的本质，那么下一次在考试中碰到这种类似的题目，也能够很容易地去解决，进而提升自己的学习成绩。

还有就是学生们在学完知识之后，不懂得如何去巩固知识，而是学一点忘一点，连古人曾经都说过学习完新知识的时候一定要懂得温故而知新，人的记忆力并不是很强，都是有限的，很多学生在课堂上听得很认真也学的进去，但是如果下课后没有对新的知识进行复习的话，那么就会导致很多知识点都会忘掉，等到真正考试的时候，又不知道该怎么回答这种题目，所以一定要培养孩子的复习精神，多学习多复习，这样才会提高自己的学习成绩和效率。