老师为什么会做题,会讲题比会做题更重要

现在的学生厌学得多吗？事实上喜欢学习的孩子真不多，大多数孩子都是在被动的学习，对学习毫无兴趣！

昨天下午正在做一份试卷，班上所有孩子都很认真，突然一个孩子大声叫道：“整天都是做题讲题做题讲题，我快烦死了！”其他同学听了纷纷附和道：“烦也没用，赶快写吧！”作为老师，我问大家：“喜欢学习吗？”很多孩子直白地告诉我，不喜欢，一点也不喜欢。现在的教育说实话不仅是学生厌烦，作为老师，教学时间长了也很厌烦。

我想这与当前的教育是有很大关系的。

第一：延时服务后，师生每天在校时间太长，大家都太累了！

延时服务是针对家长开展的一项服务活动，初衷是非常好的，但是到了各个学校，基本就变味了，因为基本都变成了上课或者写作业，这样学生每天的学习时间就延长了很多，在校时间也延长了很多，师生每天都疲惫不堪。

比如我们这里，学生早上7点半到校，上午有早读还有四节课，放学已经12点了。下午学生2点到校，有课前辅导20分钟，还有三节课。三节课放学后，还有两节延时服务，等放学已经到下午6点半了。学生每天在校时间长达11个小时。

这11个小时学生几乎都是在学习，本来教育部规定小学生作业不得超过一个小时，但现在延时服务的两个小时学生基本都在写作业，有时还写不完，实际上写作业的时间远远超过了国家的规定。

老师们的上班时间也远远超过了8个小时，每天下来师生都很疲惫不堪。而且这样的日子不是一天两天，而是每天，大家真的都很累，心理承受能力已经到极限了！

第二：双减背景下，师生为了提高成绩，只能不停的做题讲题。

上学期，我们老师们数了一下，光复习期间我们做过的试卷就高达50多张，这仅仅是一科的，如果所有科目加起来，会更吓人。虽然双减了，大家都认为学生负担减轻了很多，但事实上，大家追求分数的动力和以前是一样的，甚至比以前还拼命。

现在的教学，为了提高成绩，最快的捷径就是做题讲题，所以老师们也只能让孩子不停地去做题。并不是老师无能，而是有现实原因的：

第一：现在的考试难度很大，不做题很难获得高分。

现在的考试难度是很大的，各种题型让人眼花缭乱，如果学生不多见题多做题，很多题可能都读不懂，更别说做对了。所以为了获得高分，必须刷题，真的没有什么捷径。

第二：学校考核很多，师生压力都很大。

虽然上级不让学校用成绩考核学生和老师，但事实上学校评价师生的唯一标准还是分数，发奖看的就是成绩，这种情况下师生的压力依然很重，学习负担也很重。

做题讲题就是师生的全部，也是教学的全部内容，所以时间长了谁会不烦呢？

第三：学校针对学生的活动很少，大多数学生都很厌学。

现在的学校不能说是一潭死水，但确实是死气沉沉的，没有任何活力。

按说青少年是最有活力的人群，但看看我们的校园，除了上课还是上课，几乎没什么活动。就算有一些活动，但是参与的学生是极少的，每班就一两个孩子参加，对于大多数学生来讲，和没举办活动差不多。所以学生在校的生活是极其单调的，每天除了学习还是学习，几乎没什么玩耍和放松的时间。

每天11个小时在学校，都在不停地学习，这样高强度的学习别说孩子了，就算是大人也很难做到不烦吧！

教育让学生越来越厌学，该引起我们的重视了，没有动力的学习就算成绩再好也不会有什么成就的。

现在的中小学生厌学得非常多，很多人可能认为这不算什么事，毕竟学习没有不辛苦的，学生厌学也正常。但其实这真的是非常可怕的。

学生没有学习动力，没有学习兴趣，都是被动地学习，这样的学生就算考取非常优异的成绩也不可能有什么创造力，将来到了大学以后可能就彻底不想学习了，未来可能就更没有什么学习的想法了。如果所有学生都是如此，我们的科技靠什么进步呢？

教育如果还是高压式的做题讲题，未来厌学的孩子恐怕会更多。

写在最后：

个人认为，应试教育必须要改变，特别是以成绩为主要标准的评价方式必须要改变，不然学生的负担依然会很重，厌学的学生会越来越多。

我们不要培养小镇做题家，而要培养真正善于学习和思考的人，这才是教育本来该有的样子。

学生无法无天老师束手束脚，教育为何会变成这个样子？

学生的教育问题一直以来就是受到大家的广泛关注的，其实现在大家教育孩子的思想观念已经发生了的一定程度的变化，现在人们就会认为教育孩子不应该跟以前一样去动手打孩子，这种棍棒底下出孝子的教育理念在现在是行不通的。

而且不让打孩子这个事情也不仅仅是在家长的身上，同样的在老师的身上也是不适用的。确实动手打学生是不能从根本上去解决问题的，很多事情通过动手是没有办法解决的，但是话又说回来了，老师们通过口头教育能够解决了的问题，我想他们应该也不会愿意去对学生动手吧！

我觉得大部分的老师都还是比较有素质有道德的，他们并不是说通过动手打学生来撒气的，有些老师可能会动手打孩子就是恨铁不成钢的一种表现，当然我并不是说老师打学生这样的行为是对的，但是有些时候我觉得大家不要把这个矛头对准老师，不能直接这样指责老师的不对，这样对老师来说其实也是不公平的。

而且现在的孩子实在是太娇贵了，真的是打不得也骂不得，所以才导致了现在的这样一种局面，就是学生无法无天但是老师束手束脚。因为老师没有办法去教育孩子，口头教育孩子的时候说得话轻了孩子可能就不会听到耳朵里面去，但是说得话重了要么就是孩子会去威胁老师，要么就是会去跟家长告状，而且现在也有很多家长是不分青红皂白的就去指责老师的，老师们为了避免这样情况的发生，可能他们就不怎么去教育孩子了，这也就是为什么会出现学生无法无天但是老师不管不问的现象。教育之所以会变成现在这个样子，还是因为有家长在维护着学生，以至于老师不敢去教育。

小学生任务太过繁重，家长觉得老师教育方法有些问题，这该怎么办？

引言：家长看到孩子的学习任务特别重，就要跟孩子老师交流了解孩子在学校的状况。父母如果不能了解孩子在学校的状况，就不知道孩子在学校里面处于一个什么态度。小编今天就来跟大家说一说，小学生任务太过繁重，家长觉得老师的教学方法有问题，该怎么办？

家长如果想改变孩子的学习方式，就要学会和老师交流，让老师明白孩子处于一个什么阶段。家长对待老师一定要学会尊重，可以适当的给老师提提意见，这样老师就能明白如何改变自己的教学方法，家长如果不跟老师沟通，就私自的跟老师说一些孩子不好的行为，孩子不仅反感，老师也会很痛苦。家长对待老师一定要学会尊重，这样老师才能更好的帮学生解决问题，如果一个家长不知道如何尊重老师，老师也会非常反感这样的家长。老师要用合适的态度去帮孩子解决问题，不要让孩子感觉到很苦恼，让孩子感觉很苦恼，孩子也没有办法完成老师布置的任务。老师有合适的目光去看待孩子，如果孩子没有办法掌握知识，老师就要帮孩子改变方法。

家长如果想要孩子减轻压力，就要适当的减少孩子的额外作业，别让孩子整天埋在作业当中。孩子吃过晚饭之后，父母可以适当的带孩子出去放松一下，多跟孩子散散步，孩子的身心也能得到很好的发展，孩子也能明白父母的期望。父母不要把孩子整天一个人关在家里，把孩子整天一个人关在家里，孩子也不知道自己能做什么样的事情，也不知道自己能生成什么样的学习。对待孩子家长一定要多多鼓励，才能帮孩子养成好习惯。