学前教育的由来和发展,学前教育机构的产生

1、学前教育的产生

现代学前教育是教育的重要组成部分，它是相对于学校教育而言的，但在人类社会形成的初期，由于还没有专门的学校教育，教育只是作为一种社会现象整体存在着。因此，严格的说，现代意义上狭义的学前教育在当时并没有出现。广义上的学前教育是随着人类教育活动的产生而同时出现的。因此他同教育一样，是人类在不断的生产劳动实践过程中形成的特有的社会现象。

在原始社会，原始人为了生存，要寻找食物，要与野兽争取生存的空间，为了满足自己的生存需要，更多的获取食物和保障安全，他们开始制造和使用工具，在这个过程中，原始人的双手逐渐灵活起来。在劳动中原始人的感观得到了锻炼，刺激了大脑的发育，为思考打下了基础。在劳动中，人们要表达自己的看法，需要交流，而产生了交际的工具一一语言。大脑、双手功能的发展和语言的出现，为教育现象的产生打下了物质基础。

在生产劳动中，人们积累了一定的经验与方法，为了继续生存下去，就要把这些经验与方法传授给下一代。教育因此而产生了。随着人类的不断进步与发展，积累的知识和经验越来越多，需要下一代学习的内容也越来越多。如何让下一代学得更快、更多、更好，就成为教育需要不断研究和解决的问题，教育也在这一研究和实践的过程中发展起来。因此，教育是随着人类社会的产生而产生，并随着人类社会的发展而发展的。

（本作品来自本人参加的培训教程，若与平台有相似，纯属巧合。下一期：学前教育的发展）