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房山现在的教育怎么样,房山教育水平会逆袭吗

房山的教学水平比较的低这个是北京教育圈不争的事实。作为房山生活30年的土生土长的孩子最有发言权。在历次考试和上了大学以后,看到了房山出来的孩子都是英语这科比较的差。并且相当的差,水平跟城区的差了两个等级。经过我的经历,我总结了以下的原因。
第一,老师的水平不是太高。我记得我上初中的时候,我的初一的英语老师应该只是过了四级。当时一个同学对应该等级知道的比较多,就问老师你的应该水平是什么级别:专业六级,四级还是普通的六级,四级。老师很坦诚地说普通四级。那位同学嘲笑这位老师级别不够高。最后老师的一句话

房山的教学水平比较的低这个是北京教育圈不争的事实。作为房山生活30年的土生土长的孩子最有发言权。在历次考试和上了大学以后,看到了房山出来的孩子都是英语这科比较的差。并且相当的差,水平跟城区的差了两个等级。经过我的经历,我总结了以下的原因。

第一,老师的水平不是太高。我记得我上初中的时候,我的初一的英语老师应该只是过了四级。当时一个同学对应该等级知道的比较多,就问老师你的应该水平是什么级别:专业六级,四级还是普通的六级,四级。老师很坦诚地说普通四级。那位同学嘲笑这位老师级别不够高。最后老师的一句话:你以后考考试试,过了再嘲笑我。最后10以后这个同学连大学都没有上,更别提考四级的机会了。

第二,家庭的投入不是很高。英语这玩意需要钱的持续投入。我大学认识的一个同学就是从小就报英语的兴趣班,大学了应该特别好,还报了一个培训班。这一路上的英语投入感觉不会低于10万块钱。所以只有前期的投入才能见到明显的效果。

第三,家庭潜移默化的教育。在城里很多家长都是高知分子,家里的书籍和环境也会充斥着英文的环境,这样孩子的成长也会不断地吸取。

以上就是我总结的房山孩子英语为啥这么差的几点原因,相对于英语这样难于学习的科目,理科可以通过刷题来巩固自己的知识,靠着努力可以不断的进步。英语这科有时间通过努力也不见得能有成绩。

大家不知道认同不认同我的观点,有不同意见的可以留言讨论。

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孩子成绩不好原因到底是什么?离不开哪些因素呢?

孩子成绩不好原因到底是什么?离不开哪些因素呢?

1.孩子心理压力过大。由于现代社会家长和老师对孩子的期望过高,提出过分的要求。家长一般都看重考试成绩,造成考试期间情绪波动而出现各种不适症状。孩子缺乏自信心。孩子会产生严重的自卑感,总担心准备的不充分。必须熬夜甚至通宵复习,从而睡眠时间减少,再加上心理紧张,食欲下降,产生一种恶性循环。孩子心理素质不佳,过分紧张。题目太难也有可能引起患儿的过度紧张,出现手指颤抖、头晕头胀、使原本熟记的复习内容一时无法回忆起来,导致考试失利。

2.家庭因素。在造成孩子“学习困难”的诸多因素中,不良的家庭关系和亲子关系占比高达60%。换句话说,当你抱怨孩子成绩不好的时候,你可能需要承担60%的责任。很多家长被孩子的成绩“蒙蔽”,只看到孩子学习成绩不好,其他什么都看不到。父母之间的不和谐是孩子学习困难的原因之一。这样的家庭无法给孩子足够的关注、陪伴、教导等。,也没有时间培养自己的学习习惯。对家长和孩子的语言伤害和语言暴力会给孩子带来很大的心理冲击。父母是孩子心中最值得信任和信赖的人,所以父母说的每一句话都会放在心上。

3.孩子缺乏自信:除了上面提到的自尊心,有些孩子在考试时很可能会感到紧张。家长会发现,孩子平时小考成绩不错,一旦到了大考就会犯错。这其实是不自信对孩子本身的影响,这也是一种比较正常的心理因素导致的变化。孩子注意力不集中:家长在让孩子努力学习的过程中,可能会给孩子一些引导。每个人还会认为他们可以帮助自己与他们所学的话题,所以他们总是袖手旁观当他们带孩子做作业。

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导致孩子成绩不好的七大原因?

除了孩子本身外,家长的很多行为同时也是造成孩子学习不好的重要因素。导致孩子成绩不好的七大原因如下:
一、学习方法不得当。孩子学习上必须找到有效的方法才能事半功倍。
二、情绪问题的困扰。一个人要去做一件事时,都是由他的情感来控制。
三、用功程度不够。学习确实要用一定的功,要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。
四、自我观念的局限也是其中的一个原因。一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。
五、基础知识不牢固。如果孩子学过的知识还是不会,他就会把不会的新知识变成了旧知识。
六、没有学习兴趣。孩子在学习上找不到快乐的时候,你越对他进行批评打骂,越会加深他学习的痛苦。
七、缺乏激励因素。一个孩子要想取得优秀的成绩,在他背后就必须有一双手在推动着他,那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏。
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