为什么重视农村教育「农村教育真的很差吗为何要大力发展农村教育主要有这2个原因」
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但是我国的教育出现了一些较为不公平的现象，多数优秀教育资源向城市大力倾斜，虽然这能让城市里的孩子能够接受到更好的教育，但这种教育是不具有普适性的。我们不能总将目光集中在城市里的孩子身上，在一些偏远的农村地区，一些孩子连九年义务教育都无法保证。即便能够获得到学校读书的机会，简陋的
一直以来我们都知道教育对于一个人的发展起着至关重要的作用，通过教育可以培养出更多的人才，而这些人才将来也是一个国家发展的动力。所谓教育是一个国家的立国之本，人才作为国家发展的推动力，在促进社会经济发展的因素当中必不可少。
但是我国的教育出现了一些较为不公平的现象，多数优秀教育资源向城市大力倾斜，虽然这能让城市里的孩子能够接受到更好的教育，但这种教育是不具有普适性的。我们不能总将目光集中在城市里的孩子身上，在一些偏远的农村地区，一些孩子连九年义务教育都无法保证。即便能够获得到学校读书的机会，简陋的教室和基础设施，以及贫瘠的教育资源都让这些孩子从出生起就输在了起跑线上。而且越是偏远贫瘠的地方，教育资源越是匮乏。很多有能力的教师不愿意在贫苦的环境下进行教学。因为农村教师的薪资待遇低，教学环境艰苦。很多教师当然更愿意去城市的学校教学。薪资福利更好，教学环境设施也都是一流。
近几年来，我国的教育事业蓬勃发展，一大批人才为我国做出了杰出的贡献。国内外学子到各地进行交流，得到了最新的研究成果。但是，有关数据显示，在我国清华和北京大学这两所高等学府中，来自农村的学生比例却在逐年下降。在一些偏远的农村地区，很多孩子觉得考上一所二本大学就已经非常不错了。当他们走出社会之后才发现，一个二本大学的学历很难让他们在这个社会立足。考上大学的农村孩子是一个家庭的希望，这些孩子在农村生活的时候，可能并没有经历过非常激烈的竞争，也不懂这个社会的险恶。这样的他们毕业之后可能就意味着整个家庭的希望破灭了。
我国近几年来城乡收入差距不断扩大，这会对我国经济的发展产生负面的影响。想要缩小城乡收入差距，就需要在保持城市居民可支配收入不断增长的前提下，进一步加速农村居民收入的增长。光靠在农村从事体力劳动，很难快速提高家庭收入。只有当农村的新一代青年接受了良好的教育，凭借着学历找到一份不错的工作时，才能让整个家庭的生活质量有所提高。因此，从长远发展的角度来看，只有当农村的教育被提到平均水平的时候，教育的效用会达到最大化，国家也才能真正的发展和富强。
一、农村人口仍然占很大比例
虽然近几年来我国城镇化水平不断提高，但是农村人口仍然占总人口的大部分。正如前文所提到的那样，一个孩子可能是一个家庭的希望，甚至是一个家族的希望。农村地区的教育意识本身就比较淡薄，在教育资源不丰富的情况下，很多家长和孩子意识不到教育的重要性，有些孩子甚至早早的退学到社会上打工。这样就陷入了一个死循环，有可能这个家庭里的所有人一辈子都只能过着贫苦的生活。
二、农村孩子留在国内的可能性更大
随着经济的发展，越来越多的家庭生活水平与以往相比有了大幅度的提高。因此，有一些家长出于孩子的未来发展考虑，会想要把孩子送到国外读书。出国留学本是一件好事，也可以促进国与国之间的交流。但是我国近几年来却出现了人才外流的现象，很多留学生出国留学之后会直接选择留在当地。的确，在某些领域，国外的一些国家能够给他们提供更好的物质条件和研究环境。但不能否认的，一些家庭比较富裕的孩子从小在国内接受的教育并不会让他们觉得是祖国培养了他们。他们反而会觉得这是父母的功劳，因为父母有这样的经济条件支持他们。农村的孩子得知今天的教育来之不易，他们会在心底里展现自己的国家。
其实前段时间争议性比较大的许可馨就是这样一个人，她在到美国留学之后，这在网络公众平台上发文感谢自己的父母，感谢自己出生在一个比大多数地区都富裕的地区，她却没有感谢自己出生在这样一个国家。
所以说只有农村的教育发展起来了，我们的祖国才能实现真正的富强，你觉得呢？
马云大力提倡农村教育，农村教育真的差吗？差在哪里？
教育是国家的基础，在中国的发展中，城乡教育的差距越来越大。
农村学校现在最缺乏的是高质量的教师资源。农村学校生活条件的短缺和艰苦导致高质量的教师资源没有流向农村地区，农村学校教师老龄化越来越严重，教育方法和观念陈旧，普通话水平不高，难以激发学生的兴趣和积极性，教育效果无法实现；考虑到下一代的发展，只有少数农村地区的高素质教师会发展到城市。如今，越来越多的农村学校面临着师资短缺的问题，很多教师一顶两用，体育、绘画、音乐等课程的教师更是凤毛麟角，教师的责任和工作过于繁重。
一方面，农村地区的学校教师相对贫困，所以大多数优秀的教师必须选择留在大城市。另一方面，农村教师需要本地资源的帮助来快速成长，将更多的精力投入到教学中，而不是其他与教学无关的任务。教育是一个国家的基础，目前，我们不能改变整个社会的制度和环境，但我们可以从周围开始。一个国家的儿童没有接受过教育是一个社会问题，一个国家没有好的教育对每个人来说都是一个社会问题。我们都希望自己的祖国越来越昌盛，也希望祖国未来的这些儿童能得到更多的关注。
如今，农村教育的一些硬性设施仍然很旧，多媒体教室在农村也是不存在的。有些学校即使有多媒体教室也没有用的，不会给同学们去使用。也没有相应的图书馆，学生们只能依靠课本上的知识，没有像样的实验室，一些需要测试的课程也无法操作。学校只有一些简单的教学设备，如尺子、圆规和中英文录音机。然而，这些设备又旧又不完善。农村和城市还是存在很大的差异的。
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