每年有那么多人通过教资考试为什么学校仍然缺老师老师哪去了

导语：在我国的文化里，被教育尊师重道，一日为师终身为父，自古教师都是受人敬仰的职业，很多人小时候的理想都是长大之后可以成为一名人民教师，为国家培养人才。

如今，我国也重视教育，每年都有新学校在建立，每年都有很大的教师缺口，以现在师生的比例来看，老师一直处在一个不够的状态，很多在校老师需要任教很多班级，工作强度非常大。

但每年我国通过教资考试的人非常多，这么多人拿了教师资格证，为什么各个中小学仍然缺老师，这些拿了教资的同学都去哪了？

第一，考了教资的人的就业方向不一定就是想要做老师，他们可能仅仅是把教师资格证当成自己的一个竞争条件，比如做一些咨询类工作，或者在一些教育机构任职其他岗位，有教资也会给人一种更加专业的感觉。

第二，很多人把教师当成是自己的退路，教师虽然在我国的社会地位比较高，受人敬仰，但是，工资其实并不是很高，而且成为老师，就意味着肩负着学生的未来，责任也是非常大的。

所以很多人都没有把教师当作第一职业考虑，仅仅是作为备选，作为自己的退路之一，考取教资也是为了以后做打算，并不是马上就想做老师的。

第三，很多通过教师资格证的同学去了教培机构当老师，教培机构相比公立学校，可能没有那么稳定，待遇没有公立那么好，压力也更大。

但是有压力同时也伴随着高薪，很多人都希望自己在年轻的时候，可以付出更多的努力去多赚一些钱，所以，当考取了教师资格证后，他们的第一选择是去教培机构。

第四，能不能成为公立学校的老师，也是一个双向选择的过程，学校的确缺老师，很多人也确实想进入到公立学校任教，但是想要双方互相都匹配彼此也并非易事。

公立学校更稳定，待遇更好，也意味着高要求，高标准，因为学校要为同学负责任，所以，如果你的能力达不到学校的要求，即使学校缺少老师，也不会退而求其次。

第五，教师的缺口多分布在村镇郊区等，交通不方便，生活也不比城区内便利，很多刚毕业拿了教资的同学，会觉得无法适应。

所以很多村镇的学校，对于老师的缺口更大，更不容易招聘到合适的老师，所以老师的教学任务也非常重。

取得教师资格证却没有去学校任职的原因，引起大家思考

取得教资之后，没有去学校任教的可能有很多，可能笔者也不能完全列举出来，但是通过以上观点，我们还是可以看出来，想要填补教师的缺口，不仅要考生去扭转自己的思想，学校也要给予实习老师更多的机会。

很多考生，虽然拿到了教师资格证，因为没有经验，所以被学校拒之门外，只能选择一些社会上的培训机构，希望学校可以给老师更多的实习岗位。

任何职业都需要一个从零到有的过程，学校如果愿意给刚毕业拿到教资的实习老师一些实习机会，安排一些实习的岗位，多跟着教育经验丰富的老师学习，相信每一个实习老师都是潜力股。

就考生个人而言，也要明白，教资的通过也不过是你拥有了一个教育行业的敲门砖，想要真正进入到这个行业，还要不断提升自己。

想要有更多的选择，还是要先积极备考

如果你有成为一名老师的计划，那么提前备考，确实是一个好的选择，趁着在校期间，课余时间充足，提前备考，为未来的职业多一份保障。

如果顺利考取了教师资格证，就代表你有了迈进教育行业的资格，即便是没有进入到自己心仪的学校任教，选择一个合适的教培机构也是一个积累经验的好机会。

笔者寄语：

虽然我国目前的教师缺口很大，但是想要进入到学校任教也不是一件容易事，想要扭转这样的局面，不仅需要学校可以给实习老师更多的实习岗位，同时也要求拿到了教资的同学也要不断的提升自己。

老师是一个永远要不断学习的职业，想要成为老师之前也要做好心理准备，成为一名合格的老师，任重而道远。

话题讨论：拥有教师资格证的你们，没有成为老师的原因是什么呢？欢迎评论区留言。

每年近千万人考教师资格证，为什么农村学校还是缺老师？

根据统计，2019年下半年报考人数590万人，加上上半年的290万人，也就是说，去年有将近900万人参加了教师资格证的考试。纵观这几年的教师资格证考试，报名人数节节攀升，今年下半年更是出现了井喷式的增长。为什么这么多人报考教师资格证呢？

今年教师资格证报考人数猛增的重要原因是国家对于培训机构的大力整顿，以前培训机构的老师很多都是大学毕业生，但是并没有教师资格证，也就是说并不具备相关的从业资质。去年以来，教育主管部门对社会培训机构进行整顿，关停了一些不具备办学资质的机构，要求培训机构的老师必须持有教师资格证。

如此一来，很多培训机构的从业者为了保住饭碗，不得不抓紧学习，尽快去取得教师资格。这一点从今年下半年报考教师资格证的统计数据中也能看出端倪：下半年报考的590万考生中，在校生占比48%，非在校生的比例达52%，师范生仅占26%，非师范生占了74%，非师范的考生大大超过师范考生，这些人有很大一部分是来自培训机构。

在这次报考的590万人中，报考小学教师资格的认识最多，达到258万人，占到总人数的半壁江山；报考初中教师资格的考生为133万，报考高中资格证的为126万，而报考幼儿教师资格的最少，只有65万人。

一方面是教师资格考试人数节节攀升，一方面是农村小学老师依然缺编，招聘新老师难，留住他们更难，这是不是很矛盾呢？首先，取得教师资格证的人只是说明有资格从事教师职业，要想成为公办学校的老师，还需要通过国编或者“三支一扶”或者“特岗”的考试。有教师资格证并不意味着就一定能进入编制成为公办学校的老师。

其次，并不是所有的考教师资格证的老师都是冲着编制来的，还有很大一部分是教育培训机构的从业人员，也许他们压根就没有想过成为在编老师，他们考教师资格证是为了名正言顺地开展教育培训工作。当然，缺编情况大多也只是存在于农村中小学，即便是招来了新老师，因为条件艰苦，年轻老师宁愿放弃编制，拿着教师资格证去培训机构上班的比比皆是。

自2015年起，教师资格证考试变成了国家统考，就像每年组织的司法考试一样，提高了教师资格证考试的等级和门槛，提高了教师资格证的权威性，增加了这个证书的含金量，这也是当下很多人愿意参加教师资格证考试的原因，一证在手，全国通用。

教师资格证考试的火爆也从一个侧面反映了年轻人对教育行业的向好心态，这对教育来说，是件好事。教育需要吸引大量的新鲜血液，优秀人才，相信随着国家对基础教育的重视程度不断增强，投入不断增大，农村老师缺编的现象终将成为历史。

考教资人数逐年上升，教师缺口为何还得不到解决？

因为有很多有教师资格证的人未来都没有选择这个行业，他们只是考取了这个证书而已，所以就是这个行业依然存在着很大的缺口。教师这个行业对应聘者的要求还是很高的，有很多拥有教师资格证的人人没有教学能力，他们也无法胜任老师这个工作。

很多大学生在大学时期都会考取教师资格证，这是因为这个证书对大家的要求并不高，只要有大专学历就可以报考，并且教师资格证的考试还是比较简单的。笔试和面试只要把书本中的东西学会了，就可以顺利的通过考试拿到教师资格证。大学的课程并不多，所以有很多大学生都不用考证的方式打发自己无聊的时间，当他们他们看到很多人都在考教师资格证的时候，自己也会跟风去考试。我们寝室有六个人，当时在大二的时候我们都报考了教师资格证，在我们的努力之下我们都拿到了这个证书。拥有这个证书的人数很多，但最终大家都没有从事这个行业。因为在家在考证的时候并没有想过要从事这个行业，只是想让自己多有个证书而已。

教师这个职业的工资并不高，但是他的责任要比其他的岗位重大很多。很多在大学毕业没有选择从事教师行业的人，在上几年班以后也不会在场从事这个行业了。因为教师这个职业的压力实在太大了，他们要肩负起很多家长给予自己的责任，但是他们的工资却和其他的岗位相差不多，所以有很多人都不愿意背负责任。教师这个岗位对于同从业者的要求，也是很多学校会考查这个人的教学能力，也会考查老师和学生交流沟通的能力。一旦学校发现不是合格，随时就会把老师开除，所以有很多人都不愿意挑战这个职责过高的岗位。

想要去公立学校当老师是一件非常困难的事情，因为我们不仅要有教师资格证，还要参加当地的考试，在考试中获得优秀的成绩才能够进入学校，这一个考试也阻止了很多想要当教师的人。大部分拥有教师资格证的人，最终只能去私立学校当补课班的老师，但这种工作又不稳定，所以拥有资格证的人多，但缺口依然很大。