中国教育界的崇洋媚外「温铁军中国的教育存在着很严重的崇洋媚外之感国人要警惕」

就在前阵子，我国著名的教育学家和三农专家温铁军就在为中国的教育问题发声，以他自己的角度说出了他认为的中国教育最大的问题。在他看来，中国的教育还存在着很严重的崇洋媚外之感，这样的做法不但会误导学生，还会容易让我们的下一代，缺乏文化自信。就这一点而言，对于国人来说是很危险的。
温铁军教授讲，1997年东亚金融风暴爆发之后，外需大幅度下降，中国那个时候正在加快融入全球化的进程当中，大量的商品是为海外生产的，当外需突然下降的时候，国内的就业问题就凸显了出来。企业倒闭破产，导致失业问题非常严重。

就在前阵子，我国著名的教育学家和三农专家温铁军就在为中国的教育问题发声，以他自己的角度说出了他认为的中国教育最大的问题。在他看来，中国的教育还存在着很严重的崇洋媚外之感，这样的做法不但会误导学生，还会容易让我们的下一代，缺乏文化自信。就这一点而言，对于国人来说是很危险的。

温铁军教授讲，1997年东亚金融风暴爆发之后，外需大幅度下降，中国那个时候正在加快融入全球化的进程当中，大量的商品是为海外生产的，当外需突然下降的时候，国内的就业问题就凸显了出来。企业倒闭破产，导致失业问题非常严重。

1998年，为了让就业问题得到缓解，或者说为了不爆发失业的危机，当时曾经提出过一项政策，那就是让高校扩招。高校扩招的目的就是把年轻人尽量吸纳到高校，所以那个时候很多专科学校升本科，都要办大学，办综合性大学，还有过去的那些职业院校，那些工科的技术类的学校，都扩充了很多文科专业，于是乎在这个阶段，技术类院校办的文科类的这些院系，就培养了大量的学生。这就意味着把本来应该走进就业的上千万的年轻人吸纳进了高校。

温教授说，占据高位的这些高校，拿到了最大规模的国家教育资源，这些高校他们的学生是为海外培养的。我们有几个公办教育，我们国家的教育经费难道不是大量地被那些所谓的TOP10（前十强）高校，被那些什么“双一流”高校，被那些一定要融入全球化的这种教育机构占有了吗？

而在他的论点中，他也清晰的提出了可以佐证自己的论据，其中最突出的就是我国教育资源的占比分配。我们都知道每个国家的教育资源都是有限的，而现在占据我国最大教育资源的高校，完全就是在为了其他国家培养人才。甚至我国不少985、211类的双一流名校也都在被国外的资本所侵入。因此对于这一点，应当提起警惕。

国家对每一个人才的发展和培养都是花费了巨大成本和代价的，若是这些人才不可以为我国所用，那么就是教育资源的最大浪费。因此不服务本国的大比例人才流失，才是我国教育最大的问题。因此我国的教育体制需要改变，不能再生搬硬套西方国家的教育体系，而那些所谓的出国鄙视链，更是应该被喝止。

在谈到教育问题时，温教授指出了当今教育的几大问题：第一：现行教育制度应该为下层社会提供上升通道。现行的教育制度是有很严重的问题的，因为一般情况下教育是应该帮助下层社会上升的一个通道，但我们现在这个教育，不止是千军万马过独木桥的问题，而是阻断下层社会上升的。

现在的教育，农村孩子考上大学的越来越少，本来好的教育是帮助这些农村孩子通过努力学习改变命运的，但现在的教育实际是阻断了他们改变命运的机会。寒门难出贵子就是现代教育最大的问题。

第二：让没钱的农民拿钱支付现代教育，他们怎么支付的起？我们国家的教育经费和资源大多都被那些Top 10、双一流和致力于融入全球化的教育机构占有了，他们的学生是为国外服务的，这些高校内部形成了以“出国为荣，以不服务于本国为荣，不出狗就没出息”的文化，温老甚至怒斥到：“这叫什么文化”。

温老说我们教育灌输的都是“不好好学习就去当农民”，“不考个好大学就去读技校和职业学校”等等这样的思想，农民、职业教育、技术教育这些都被认为是等而下之的，这部分人开始被瞧不起，而农民就是处于鄙视链的最底层。这种教育思想造成的结果就是大家都拼命往高等教育钻，千军万马过独木桥，小孩子从一出生就开始进入赛道竞争，然后我们的高等教育就开始扩招，技校变中专、中专变大专、大专变本科、慢慢的这些职业和技术教育逐渐消失。然后就导致我们真正需要的技术人才就没人，而那些扎根于本地服务于本地的一些职业技术学校都没有了，当我们乡村振兴和新农村建设要发展起来，就会面临缺少技术人才的窘境。也就是说人力资源的供给和国家结构性发展的需求之间不对应。

温教授在一次讲座中讲到，为什么北大清华的毕业生大部分要去美国呢？因为我国早在90年代就瞄准了美国，要赶超美国。但这个目标的确定也带来了一系列的问题：第一：美国和中国的产业结构不同，盲目追赶美国的高等教育不可取。美国是以金融为主体的服务业，占美国GDP的85%；中国是以生产制造业为主体的国家。

第二：我国的基础教育为什么这么差？是因为我们把有限的教育资金投资到了极个别大学身上。是因为我们把有限的教育资金集中到了培养往外走的人才身上。我们国家的教育投资就那么多。现在教育投资主要集中在了重点高校上，一些重点高校一拿就是多少多少个亿。但这么多钱又不是用于你现在这种产业结构所需求的人才培养上，而是用到到外面去，到外国去就业或深造的的人才身上。

我们的资金是有限的，正因为大量的钱投到了一些重点高校上，导致我们的基础教育普遍投资不够，特别是农村的基础教育，但农村孩子的比重又很大，这么一大部分孩子都接受不到好的教育。因此我国政府大力地去推广9年制的义务教育，这样一来不但可以保障每个适龄儿童好的受教育权利，也能提升我国整体的国民素质。

但我国现代教育的发展时间毕竟不长，在发展过程中遇到一些问题也是十分正常的，这就需要我们在发现问题的过程中，不断的改进，不断的与时俱进。而在这个过程中，我国的教育部门也在不断的根据情况改进教育政策。多年前的六年制义务教育转为九年制义务教育是为了顺应时代的变化。

这就意味着，我国现在面临着很重要的教育转型阶段，而我国花费巨大代价培养的顶级人才，我们更是需要想办法留下他们，让他们真正的为我国的教育服务。最重要的是，我国现在教育中，已经被太多被腐蚀的“知识分子”所占据，他们不但没有给我国的教育带来进步，反而是翻车不断。因此我们需要打破这些人的话语权，真正的让我国的教育发展被推动起来。

现在中国的教育工作者一直在进行教育改革，目前，教育改革已经取得了一定的成功。一是加强基础教育，改善基础教育办学条件，鼓励非政府组织和个人投资教育，兴办希望小学。这必将改善农村孩子的受教育机会，增强我国教育的公平性。

现在可以看到，来中国留学的学生大部分都是非洲留学生，可日韩地区、欧美发达国家来的学生还很少，这是为什么？因为人家可能压根都不考虑。可以说我们只是为了提高国际排名而去讨好外国留学生，一味迎合西方评判教育高地的那一套，而忽视了本国学生的待遇诉求，这难道不是崇洋媚外吗？难道不是文化自信的缺失吗？

董明珠曾在年会上痛心疾首，说到一个现象，我们的有些教育已经崇洋媚外了，我们教育界的许多老师，都削尖脑袋拼尽全力把孩子送去外国上学，不以为耻，反以为荣。

董明珠发出震撼人心的反问:“你一个教育工作者，你自己都不相信自己的祖国，你让你的学生怎么相信你？”董明珠说，我们缺了一份自信，中国强大需要国人坚守，中国强大必须要有自己的核心价值，我们只有努力让自己强大了，总有一天让外国人都到中国来上学。

一直以来，国人一直埋怨为什么清华北大的学生不回来？为什么一定要到外国留学？现在总算明白了，因为我们的大学就是在不断地赶超外国，我们的大学一直是以外国的大学为标准在办学。人才不跑才怪呢？

中国要强大，必须掌握话语权。教育上也必须要培养符合我国产业结构和市场需求的人才，只有如此，人才才可能不流失，我国的教育也才可能蓬勃发展。我们都知道，一个国家的发展的基础就是教育。因为一个国家的教育不但会影响到下一代的发展，也会影响到社会经济、文化的发展。我国现在所处的国际环境十分的复杂，想要在群雄环立国际中继续顽强的发展着，下一代的教育就不能被忽视。少年强则国强， 想要少年强，我国的教育就不能弱。

中国一部分人的崇洋媚外之风何时能够刹住？

随着我国经济实力的不断增强，崇洋媚外之风越来越轻，而不是越来越重。事实上，崇洋媚外有一定的历史原因。在我国对外开放的初期，为了吸引外资发展经济个，给了很多外企“超国民待遇”。再加上，随着外国新事物的大量涌入国内，慢慢才有了崇洋媚外之风。从2010年起，外企的“超国民待遇”已经取消，与民营企业缴纳同等比例的税款。那么，什么时候才能够彻底刹住崇洋媚外之风？第一，随着我国经济越来越强大，崇洋媚外之风越来越小；第二，等到我国文化软实力也同经济一样真正强大起来，才能够彻底刹住崇洋媚外之风；第三，部分情况下可以“崇洋”，但绝对不能够“媚外”。

第一，随着我国经济实力的增强，崇洋媚外这股风气越来越小。记得在趣评小时候，经常看到电视上报道从外国留学归来的海归，年薪能够达到10万。那时候，外国品牌的服装、日常用品，都好像是有了质量保证，在国内都属于奢侈品的行列。以日化常用为例，宝洁与联合利华在国内“横行”了多少年。再以手机为例，诺基亚、三星与摩托罗拉都是那个时代的奢侈品。

事实上，随着我国经济实力的强大，崇洋媚外之风已经越来越小。例如在中低端手机领域，国产品牌已经完全将三星等外国品牌赶走；在高端机领域，华为等品牌也在积极进取，已经能够分到了苹果手机的一杯羹。

第二，彻底刹住崇洋媚外之分需要我国文化软实力正在强大起来。现如今，我国部分人有崇洋媚外之风，并不是因为物质匮乏，而是因为精神匮乏。举个例子，趣评也有点“崇洋媚外”，主要是喜欢看漫威的英雄大片，对于大部分国产电影都提不起兴趣。又例如，趣评最喜欢的电视剧是美国的《纸牌屋》与《少年谢尔顿》。可以说，从电影、电视剧的角度，趣评也算得上崇洋媚外。

也只有当我国有了强大的文化软实力，才能够彻底刹住崇洋媚外之风。如果国内能够电影质量能够提高，趣评当然就不会再看漫威大片；如果国内电视剧能够少注点水，趣评何必要去看美剧？英语听力水平不够，还得依靠看字幕！

第三，崇洋是中性词，媚外是贬义词。其实，可以把崇洋与媚外分开来看。在很多时候，可以崇洋，学习外国的先进技术与经验。例如，在电影领域就可以学习美国好莱坞的经验；在互联网领域，我国大部分企业不也是学习美国硅谷的经验吗？但任何时候都不能够媚外！在新冠肺炎疫情期间，发生了很多媚外的事情，非常值得我国反思与警惕！

欢迎大家讨论，你认为刹住崇洋媚外之风是不是要依靠强大的文化软实力？

中华文明五千年的历史，但是我们现在有很多人崇洋媚外的真正原因是什么？

中华文明五千年的历史是我们的荣耀。其实更多的人崇洋媚外是因为中国古人的善良和对未知世界良好的向往。中国人的崇洋媚外相信大家都有体会，一个骄傲了五千年的民族，何以到了现代沦落成这样呢。

首先中国文明和骄傲建基于农业，在以农业为主的时代，中国地大物博，气候适宜。但是现代文明建基于工业，中国进入工业社会，建立明确的市场经济，从鸦片战争洞开国门，工业进程反反复复，整个国家多灾多难，充满了痛苦。所以现在中国在整个国家制度上还没有追上欧美，这导致国民缺乏现代主义的骄傲。

其次中国文化特别强调学习，中国近现代史就是外国文化入侵中国文化的过程，并且伴随着这个过程，不仅外国人，同时更是中国人自己不断的丑化，污化，歪曲中国文化。随后辛亥革命，也是外国的政治文化革新中国政治传统，到了49年，更是全盘的革新整个中国政体。洋就代表了先进，高雅，土就代表了落后低俗。比如现在还有人夸人洋气。所以有谁不希望自己洋气呢，所以也就喜欢学习别人的东西。

其次文化是一个民族最基本的凝聚力和信心来源，崇洋媚外的心理，并且这种心理已经根植于内心深处，大家可以想想，有多少人曾经说过中国的就是比不上外国的。
国民的素质基本上取决于家庭，社会和学校教育。其中学校教育是最核心的，因为只有在学校才会进行一种系统化的学习，而家庭和社会往往只是进行某一方面或者零碎的补充。
中国的教育为了考试，只能学习知识，而不是学习文化。学习外文教育，现在从小学三年级就开始学外语，就先去学外语。现在好多工作也有要求，一定要会英语，并且与国外交流也需要英语。
所以现在很多中国人不得不去学习外语，让自己更加优秀。