制约乡村学校发展的因素,乡村学校的未来前景
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尽管 "教育兴国 "的理念已经在农村逐步实施，国家对农村教育给予了很大的支持，教师和农村学校在农村教学也得到了一定的补贴。然而，农村学校并没有什么发展，许多农村学校学生流失严重，教育设施陈旧，学校环境令人担忧。一线农村教师对这种现象有最直观的感受。一位来自乡村的一线数学教师在谈到他现在的农村学校时，非常担忧。他认为，现在农村学校不仅没有很好地发展，相反，还出现了衰落的迹象。而且，据他说，这似乎不仅适用于他的学校，而且适用于整个农村教育。造成这种情况的大部分原因并不在于学校本身，而是在于各种现实情况。农村学校之所以不发展，不仅是因为学校的原因，还有3个主要的实际因素首先，由于经济发展的影响，村庄没有足够的资金来支持改善其他设施，如学校设施由于经济没有城市化，乡村的经济收入来源大多是农业、林业、畜牧业等，收入普遍不稳定。因此，大多数农村学校的校舍都很陈旧，更不用说像城市学校那样的其他类型的教室，如图书馆和多媒体教室。
大多数农村学校甚至没有像样的操场，大多数学校缺乏足够的体育设施、艺术、音乐和体育教学场所以及教学设备。除了市立中学、中心小学或一些由相关部门或个人资助的学校，其他学校很少有足够的科学和艺术课的教学设施和设备。此外，农村中小学之间的教育资源配置很不合理，办学条件差异很大，这已成为农村基础教育发展的障碍。

第二，一些农村部门对教育不重视。虽然 "百年大计，教育为本 "的理念已经深入人心，但很多村子的主要目标还停留在扶贫阶段，自然缺乏系统化、规范化的教育能力。这些农村学校的总体环境很差，所以吸引的教师也不是很好。在体育、艺术、科学和音乐等感兴趣的科目上，也缺乏专业教师。此外，许多教师教授一个以上的学科和同一学科的几个年级，导致许多农村教师的工作热情缓慢下降。地方当局没有意识到这一点，这使得许多农村教师开始失去信心。优秀的教师开始考虑其他良好的工作环境，在这些教师离开后，其他教师的工作量增加，形成恶性循环。
第三，地理位置和交通环境等因素也影响着农村教育的发展。由于许多乡村地理位置偏僻，交通条件不发达，生活环境差，这也影响了教育资源的引进和教师的工作质量，直接导致了许多乡村学校的教师队伍不够好，从而间接影响了教育质量。

第四，是留守儿童多，家庭教育缺失，家庭监管不足，增加了农村教师的管理难度。由于农村一直有大量的劳动力输出，许多儿童全年都缺乏足够的家庭教育。在没有家长监督的情况下，孩子们的教育都交给了学校，所以很多农村学校的老师不仅要管理孩子的学习，还要照顾到学生的生活、心理和思想等各个方面，这大大增加了工资微薄的农村教师的压力和工作量。第五. 父母的教育观念相对落后许多家长希望自己的孩子成龙成凤，不了解孩子的身心发展规律。特别是一些乡村还处于小农经济的意识中，思想比较封闭，没有正确的教育观和良好行为的引导，在家庭教育方面没有正确的引导，这是农村教育不能发展的重要原因之一。 如果你目前没有条件带孩子去市立学校，你应该教育孩子知识的重要性，知识改变命运这句话永远适用。不要考虑短期利益，要考虑个人发展和未来成长。教导孩子学习的重要性，并尽可能地与他们沟通，家庭教育始终是必不可少的。鼓励你的孩子尽可能多地阅读，无论是课本还是课外阅读，如果有好处，就尽可能支持他们。目前的农村学校仍有许多普遍需要改进的地方，希望它们能尽快调整，使农村教育越来越好。
一些农村学校倒闭的原因是什么？
农村的孩子的上学给所有的家庭造成了重要的负担，更严重的是土荒废特别严重，离学校远的就成了问题，现在年轻人百分之七八十在外打工家中留下父母，一边要忙田间，一边管小孩忙里忙外，对于农村的中小学取消是最大最严重的失误，特别是教师队伍的素质问题，严重的影响了生源和质量的好坏，私立学校的发展造成公立学校的生源和教学质量的差别，私立学校高薪资待遇使得有些教师思想波动经济利益念头由生而起，忘记党和人民的培养，把教育学生传送知识当作生意去干，所以农村的孩子上学问题关乎农村的农业经济发展和土地流失，是目前的实际问题，特别是一些孩子很小，上学道路远，学校条件差，国家投资大多数，实际上用到能有多少，从整体出发集中连片几个行政村连在一块的可以建一个从小学到初中的学校，配送一些高素质的教师任教还是很好的，就能减轻学生和家中的后顾之忧，农村学生人数急剧减少是导致学校倒闭的直接原因。
我读初中的那所镇中心小学校在20年前有3000多学生，另外还有8个村小，每个村小有两三百人，而如今，镇中心小学现有学生500多人，8个村小全部倒闭，原来的校舍也被用着村务办公室或者闲置中。究竟是什么原因导致这么多村小倒闭呢？我认为有以下几方面的原因。
一、计划生育使学生人数减少
计划生育实施政策前，每家每户基本上都有两个或者两个以上的孩子，那时的学生人数基数很大，为了解决农村孩子就近入学，在学生人数多的村都修建了小学校，师资力量也是由镇中心小学统一调配和管理。
而计划生育政策实施后，要求一对夫妇只生育一个孩子，学生人数急剧减少，一些农村小学面临招不到学生的情况，于是有的村小开始撤销或者合并，导致村小出现倒闭潮。
二、农村学生纷纷进城读书
随着 社会 快速的发展，农村家庭越来越重视子女的教育，都想让子女享受优质教育资源，通过买房或者进城务工等方式，把子女带入城里学校就读。这也是导致农村学校人数继续减少的原因之一。
三、私立学校抢走了部分生源
现在很多城镇也出现了私立小学，他们的校舍和师资力量都比公立学校小学好，在当地慢慢形成了口碑市场，一些家长把孩子送往私立小学读书，抢走了公立学校的学生生源，使得农村学校的学生人数越来越少。
以上是个人看法，还有哪些原因请在评论区交流。
就连我初入职战斗了五年的乡中小学也岌岌可危。记得第一天去上班，虽然有些破败，但在小操场上整齐站着近600名师生。而今，勉强能凑够100之数。不由得想问： 这些学校怎么了？差的学生去哪了？
其实，大多数村级小学是被 历史 的洪流给淘汰了，甚至都算不上倒闭。
出生人口的下降 。随着国家某项生育政策的实施，加上国民经济的发展刺激了大多数人选择优生优育，农村人口出生产重下降。过去一家多的七八个少的也两三个，现在大多一个。没有持续的新生入学，村级学校只能选择合并和撤销。
农村人口向城镇的搬迁 。特别是最近15年，经济的发展让农民都富起来，腰包鼓了就爱买房子，讲究人往高处走，于是很多农村居民在县城或镇上购买房产，不一定把户口都迁上，最起码上孩子去镇上、县上、市上上学。这一现象更加剧了农村学校生源的流失。
国民对教育的重视和更高要求 。随着改革开放几十年的发展，三四十年前的农民开始意识到教育的重要性。总想让后代子孙跳出农门，于是加大对教育的投入，很多选择把子女送到更好的学校学习。
乡村级学校的硬件设施和师资力量跟不上家长的需要。 乡村学校的硬件设施常年使用后己经十分落后破败，跟不上时代的发展和需要。特别是师资力量的缺失和流失，让乡村学校的生存更加困难。几十年前，很多老师是民办老师，随着他们的老去和离休，年青人不愿去，去了也待不多久千方百计调走。
城镇化进程和基层行政区域的合并。 近些年，随着国家对城镇化持续发力和对基层的撤乡并镇的开展，修建了许多的居民点，更多的人走向镇走向城走向市，领近村社的合并，乡村学校也只能向人口更集中的地方发展，而跟不上需要的学校只能因需要而合并或撤销。
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农民回答
农村村级小学倒闭了，因为生源太少啦，如我村小学同样倒闭，如我村常住人囗2600多人，每年生育新生儿是＇10一14个之间，最多18个新生婴儿，由于受计划生育的影响和限制，农村发展形势逼人，小青年只生一个好，所以，农村儿童太少，导致学校生源不足，学校倒闭，
原来我镇32个村，村村有学校，还有一所中心小学，后来由于生源少，难以开班，撤校变班，全部合并到镇中心小学，幼儿园合并到镇中心幼儿园。
这就是小学校倒闭的原因，造成农民很多麻烦，上学儿童接送任务。
这是一个普遍现象，全国各地农村小学的学生最近20年越来越少，特别是最近的10年，有的小学甚至已经关闭了。我记得我们那个村（松滋杨林市镇望桥村）原本有一个小学，但随着计划生育的执行，新生儿变少，我们那个小学只剩下不到50个学生，我小学三年级时，班上有16人，到了四年级，我们那个学校就被砍掉了！我们不得不去临近的向丰岭小学读四年级五年级。过了不到10年，向丰岭小学也被砍掉了，我们村的孩子不得不去杨林市镇上小学，每天校车接送！我觉得农村小学越来越少有很多原因。
1.由于一个政策的执行，少生了很多新生儿，新生儿变少，小学生也就变少了。有的小学只剩下几个学生和一名老师，后来撑不下去了，不得不关闭。农村变得越来越冷清，我们感到了一阵凄凉。
2.随着农村合村并组的推行，学校越来越少。原来两个村，两个小学，后来小的村被大村吞并，同时小村的小学也被砍掉了，学生流入了大村的小学。
3.随着最近20年，中国城镇化的发展，越来越多的人口流入城市，比如县城，地级市，省会城市等，同时为了不让自己的孩子成为留守儿童，为了更好地照顾孩子的生活，教育好孩子，让孩子接触到最优质的教育资源，很多父母把自己的孩子接到城市读书，这是一个大趋势。
4.农村的学校师资力量是最薄弱的，好老师特别少，更多的是年龄很大的老师，年轻大学生根本就不愿意去偏僻的农村当老师。家长们担心孩子的学业被耽误，担心输在了起跑线上，不得不把孩子接到城里读书。
我记得我上小学三年级时，我们的班主任老师经常不给我们上课，让我们自习，他就在大队铺子看人打麻将，不管我们。很多学生跑出去玩，偷别人的柑橘桃子等，到河边玩水，后来被发现，不少同学遭到毒打！如果作业没完成，老师就让那几个没完成作业的同学相互用棍子打对方的身体，特别卑鄙。我当时觉得老师原来是这样的啊？！
5.农村很偏僻，山高皇帝远。一些老师无法无天，喜欢性侵女学生。家长们很害怕这种破事也发生在自己孩子身上，不得不把自己的孩子接到城里，城里的老师靠谱点，规范一些。
6.如果孩子在农村读书，想给孩子补课，或者请家教都很困难。而在大城市就不一样，大城市里有大学，有很多大学生做家教，有一些优质的教育资源，并且买学习资料也很方便！
记的儿时故乡的小学，那时我还在乡下读书，而学校里的学生，从一年级，到初三，最少不下四，五百名学生，下课后，儿时的同伴，打闹戏玩，那是非常的开心，上午十点钟作广播操时，操场上是黑压压全是同学，去农田里勤工俭学时，排成的队务是整整齐齐，老师队务，也有不下二十名左右，并还有教师伙房，同样，我在故乡读书，直到初中毕业，学校里的学生是没少过半个。
九十年代回老家，我上学的学校，成了邻近村子的中心学区，学生又有所增加，比我上学时还更加热闹，村子里的学生，并邻村的同学，全部不用住校，放学后回家也只三，五里的路程，那真是为学生家长省去了多少
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