你真的接受过性教育吗,女性接受教育程度
因此,我们有必要在认识性和性教育方面投入更多的资源,进行学习、研究和普及。我们需要对性做一个深刻的认识。第一,性活动是一种自然现象,生理现象。性、生殖系统是人体的重要组成部分。
“性”包括三个层次:生物、心理和社会。对于性的认识,在中国这个14亿人口的大国,接受性教育的年龄和程度参差不齐。有些人从小就开始接触性教育,对于性的认识比较深刻和客观,另外一些人,已经结婚生子多年,对性知识的了解还非常有限,更别说,让他去教育自己的子女,更是无从着手。这样的结果,就导致性教育的缺失,让性话题变得更加隐晦。
因此,我们有必要在认识性和性教育方面投入更多的资源,进行学习、研究和普及。我们需要对性做一个深刻的认识。
第一,性活动是一种自然现象,生理现象。性、生殖系统是人体的重要组成部分。生殖系统与其他器官不同,大约在出生以后十年才开始发育,发育成熟需要长达十年的时间,这也是为什么,法律会规定结婚的年龄不得早于20岁。另外,法律明确规定男性不得早于22岁,女性不得早于20岁,也是因为男女发育时间有别的原因。
当然,性发育是有个体差异的,有些人会早一些,有些人会晚一些。在性发育的过程中,会出现一系列的身体变化和生理现象。
例如女性的初次来月经,男性的初次遗精,男、女性都会逐渐萌发对异性的兴趣,也可能会出现性冲动,自慰等。这个时候,没有接触过性知识的人,可能会陷于迷惑、恐惧、焦虑之中。对未知的变化有情绪很正常,但是如果处理不当可能就会造成心理问题。
这个时候,他们更需要性知识,比如生殖器官的构造和功能、青春发育的自然进程等生理卫生知识。有了这些,一切对未知的恐惧都会消失。在历史上,就有些非常极端的例子,一个女孩仅仅因为被她的男朋友吻了,就陷于怀孕的恐惧之中而不能自拔。
第二,性又是一种心理、社会现象,是个体社会化的主要方面之一。你可能见到过一些男孩却很有女人味,而有些女孩像一个假小子。这就是性的心理和社会层面。有些父母想要女儿,就把男孩当女孩养。有些父母想要儿子,就把女儿当男孩养。还有男性,会觉得自己是女人。虽然很少,但是这些心理因素和社会因素会让一个人变得更像这样的人。
因为他的所想,就会变成行动,在与社会的接触中,就会按照他理解的性别,在穿着、做事方式、行为方式上做出选择。最终会形成社会学上的“性别角色”差异和性别角色行为。
这一过程进行得好与不好,对终生有极大影响。所以,还应该在可接受的范围内,向儿童、少年、青年讲解有关性别差异,有关性道德等方面的知识。在全世界范围内已出现青春发育提前、婚前性关系和少女怀孕、未婚怀孕增多的问题,这方面的教育尤为必要。对于性别心理差异和社会角色差异的正确教育,有利于两性的互相尊重,有利于建立良好的两性社交关系,有利于防止某些变差情况的出现。
为了科学地表达性的三个层次,近年采用性、性别和性角色这三个概念进行区分。
第三,男、女在生物学上的差别,简称之为性。
男女在生理上最大的差异,在遗传学上指“性染色体”和“性染色质”的不同。正常男性是性染色体XY型,女性性染色体是XX型。带性染色体Y的精子和卵子结合,形成的后代是男性XY;带性染色体X的精子和卵子结合,形成的后代是女性(XX)。
在性腺上的差别,男性为睾丸,女性为卵巢。它们决定了男、女其他生殖器上和第二性征的差异。在化学上的差别就是性激素。
性激素是雌激素、雄激素和孕激素三类物质总称。遗传和性腺上的性差别,是通过性激素的作用,来实现其对性发育和性生殖的决定性影响的。男性体内雄激素多,女性体内雌激素多,尤其是雌激素、睾丸酮的存在与否、量的多少、作用能否发挥对性器官和第二性征的发育更为关键。
生殖道和外生殖器上的差别,男性为输精管、精囊、前列腺、阴茎、阴囊等;在女性为输卵管、子宫、阴道、阴蒂、小阴唇、大阴唇等。
第二性征的差别,男性体格高大,发髯丛生,喉结突出,声音低沉;女性曲线柔美,乳房发达,脂肪丰润,声音高调,等等。
第四,男、女在心理学上的差别,简称之为性别。
男、女两性的心理学上的差别是多样的。历来认为男、女心理学上的差别很多。例如,我国较早讨论性别差异心理学的著作杨鄂联《女子心理学》一书中,介绍了美国学者提出的男女身体和精神的异点208项,其中女人不同于男人但与儿童相似的心理特点便有16项。
马可比(E.E.Maccoby)和杰克林(C.N.Jacklin)合编《性差心理学》一书评述了历来认为男、女存在差别的心理特点在50种以上。然而,他们根据许多人从1966年到1973年的大量客观研究指出:
可以清晰地显示出男、女确实存在的心理差异只有4项:
女孩的语言表达能力较好;
男孩的视觉、平衡觉能力较强;
男孩的数学能力较高;
男性更为好斗。
可能存在性差异的有6个方面:
女孩的触觉更敏感;
男孩更主动,特别在交友结伴方面;
女孩更容易表露和述说害怕、焦虑等行为和体验;
男性更富于竞争性;
男性更喜欢支配;
女性更倾向于顺从。
总的说来,现在逐渐地不那么认为男、女在心理上有那么多、那么大的差异,而日益认识到男、女在心理上的共同性。当然,心理学上的某些性差异,确实是存在的,在教育、职业和社交生活上,也是应该有所注意的。
第五,男、女在社会学上的差别,简称之为性角色或性别角色。
男、女两性在社会学上的差别,是多变的。因民族的不同、文化的不同、时代的不同、社会的不同而不同。
角色是社会心理学上和社会学上的一个常用的专业术语。角色是指在社会结构中具有特定的权利和义务的位置。例如,家庭是一种社会结构,它有一些特定的位置,比如丈夫、妻子、父亲、母亲、儿子、女儿等。
家庭中各种角色的组成、权利和义务,因民族、文化、时代、社会的不同而不同。就中国来说,《婚姻法》便对各种构成家庭的角色作出了明确的规范。
在社会上,一种角色,是由很多人来承担的,例如,医生,在医院里的医生,不管男女还是骨科、内科,统称医生。一个人也可以承担多种角色,比如具体的某一位医生,是男人,是公民,是他父母的儿子等。
男人和女人都是性角色,指一个人在社会生活中有关方面因性别的差异而出现的差别。比如,保姆多数为女性,保镖多数为男性。
当然,在对性社会角色的界定上,可因民族的不同、文化的不同、时代的不同、社会的不同而不同,而且可能包含有性成见和性歧视的成份。
总之,性教育是你人生的必修课。因为性知识匮乏,很多人出现性心理障碍,最终导致身体上的问题,还会带来家庭和生活的不和谐。性知识不仅需要你自己了解,还需要学会如何教育他人,教育自己的后代。
所以今天的问题是:
你认为自己对性知识的了解程度超过了社会平均水平吗?
你对孩子进行过性教育吗?应该从几岁开始?
1.孩子的性发育从出生就开始了,所以你觉得性教育应该从什么时候开始呢?
首先,每个年龄段的孩子只要掌握他们所属年龄段应该知道的知识就可以了。你没必要告诉4岁的孩子输卵管、卵巢、前列腺、精子的成分等许多专业名词。(每个年龄段划分的年龄范围只是一个大致的范围,表示大部分孩子可能会在这个年龄段出现这样的情况、产生这样的疑问。)
2.
那么各个年龄段的孩子一般需要什么样的知识?
一般5岁以下的孩子,他们可能需要掌握的是:
1、“出生教育”:知道自己是从妈妈肚子里出生的,而不是垃圾桶。(下文有具体解释怎么和孩子谈论出生)很多家长觉得告诉孩子是从垃圾桶里捡来的并没有什么不好,也许这只是一个成年人的笑话。甚至成年后的我们,想起这件事也会觉得这是一个笑话。但是,大家有没有想过得到这个回答的时候,孩子内心其实是失落、沮丧甚至是自卑的。原来给自己安全感的爸妈和自己没有联系,自己只是和垃圾一样被丢了然后又被捡回来的;
2、“性别教育”:告诉孩子他/她是男生还是女生,男生是因为有阴茎(小鸡鸡),女生是因为有阴户(小妹妹)。 男生女生一样可以很优秀。男生站着尿尿,女生蹲着尿尿。男生去男厕所,女生去女厕所。男生可以很坚强,也可以很温柔。女生可以很温柔,也可以很坚强。
3、“隐私部位的认识”:告诉孩子平时裤衩背心盖住的地方是不能给别人看,更不能被别人摸。偷看别人的也不行。对别人的身体好奇是很正常的,但是你不能去触摸别人的隐私部位。因为这是一件不文明的事情。家长也不要带孩子去异性澡堂;
4、“与性器官相关的行为界限”:摸自己的生殖器时,手一定要保持干净。手脏的时候不能摸,也不能用各种东西比如笔、纸去玩生殖器。
最主要的是不能在别人面前玩。因为那是隐私部位。如果老是想玩它,就和爸妈说,我们可以一起玩游戏、逛公园、看动画片。
5-8岁的孩子需要掌握的知识是:
1、认识自己的身体:认识身体的各个部位包括生殖器官,知道它们的名字和功能。并且爱护自己的身体,每天都要清洗生殖器。
青少年应该接受性教育吗?
性教育可能对于过去而言是一个十分陌生的话题,并且觉得很不好意思,但是就现在而言,性教育已经是很开放的话题,我认为青少年应该接受性教育。
一、让他们明白其中的风险
青少年正是一个青春懵懂的年纪,这个时候对他们进行性教育可以帮助他们明白其中的风险,避免他们犯错误。很多时候青少年只是不懂得其中的要害,所以走上了错误的轨道,导致一辈子的遗憾,作为学校就应该进行开展性教育,帮他们更加的了解这件事情。
二、让他们更加懂得保护自己
通过进行性教育可以帮助他们更加的懂得保护自己,而不至于遭受侵害。性教育是一门有必要的课程,可以帮助青少年们了解自己的身体构造,并且可以引起他们的重视,很多时候他们只是愚昧无知,所以才会导致不良后果。性教育并没有大家所想的那么尴尬,只要自己是平常心对待,那么就会获得相应的知识,并且会觉得十分的有帮助。
三、让他们正视发育问题
处于青少年阶段的他们,正是身体发育的黄金时期,通过性教育可以帮助他们正是发育的相关问题。很多时候他们会觉得十分的无错,但是这本来就是很正常的事情,我们应该帮助他们学会正视自己的自身发展,而不要有任何的自卑。
对于青少年而言,我认为性教育十分的有必要,因为可以避免他们发生错误,走上一条不归路。很多时候青少年意识比较单薄,自我保护意识差,并且很容易受到他人的误导,所以才会犯错误,我们应该在源头上就制止这种行为。
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