建议将九年义务教育改为12年,以后9年义务教育怎么改革

随着时代的不断变化发展，国家经济水平不断提高，人们在物质水平得到满足之后，对于精神需求也不断上升。

家长对于孩子教育问题，也越来越重视。花钱报辅导班、报各种兴趣班、读各种书籍、到各个地方旅游……

教育部在不同程度上，也在对学生教育做出了不同程度的调整。无论是当下各省进行的高考改革，还是中考改革，在不同程度上，都体现出了国家、社会、家庭对于孩子教育问题的重视。

教育制度在不断完善过程中，更偏重于中小学

在之前教育进行改革时，大多数都是偏向于对于高考制度的改革。无论是之前的文理分科，还是现在不同地区实行的3 1 2的新高考模式，这些制度的改革只会让高考生产生焦虑之情。

俗话说，知识改变命运，特别是对于寒门子弟来说，上好学，考上理想的大学，是非常重要。知识就是金钱，可见知识的重要性有多厉害。

在近几年改革中，我们不难发现，教育部对于教育的改革不仅局限于，对高考制度的改革，改革的脚步逐渐下移，现在更倾向于对于中小学的改革。

不久前教育下发了指令，对于中考的考核加上了美术、音乐、体育。对于升上高中的学生人数进行限制，没有了以前的随便怎样都能上高中。

中考实施新的改革方案，只有一半学生能进入普通高中，另外一半只能去职业高中。面对这个政策，不同人表达出了不同的看法。

有些人说过早的实施改革，对于孩子未来是残忍的。一些孩子还处于青少年时期，对于自己，未来规划还是不确定，不够成熟，玩心不退。过早的判断，对于孩子未来发展会很不利。

9年“义务教育”要改成12年？为何要改？教育部作出如下回答

国家一直实行九年义务教育，在时代不断变化下，对文化要求在显著提高，对每个人学历水平也不断提高。

有人提出建议，九年义务教育改成十二年，可以增长学生的学习机会，晚一点步入社会，多点思考，多点机会。在社会调查中显示，青少年犯罪比例逐年上升，改成十二年，在间接改变其人生方向的选择。

教育部针对义务教育时间，也做出了回复：根据我目前教育情况来看，还没有足够的教育能力，延长至12年义务教育，对于大家提出的九年义务教育变成12年义务教育，依旧需要很长的时间，去探索和尝试，才能下定论。

其实国家也倡导，让孩子多在学校里待几年，就算没有考上普通高中，也可以去职高学习技能。太早从学校出来，掌握知识技太少，没有办法适应社会变化的发展。其次太早出来年纪太小，心智防骗能力都不行。

九年义务教育改成十二年义务教育到底是好，还是不好？

不同人对此持有不同的看法，任何事情都有两面性，这件事也如此。先让我们看看好处。好处是明显的，可以增加孩子的受教育程度，使孩子文化水平得到提高，认识学到的东西也非常丰富。

弊端也非常明显，若改成十二年，没有中考的压力，孩子学习起来就没有压力，没有竞争力。这样学习积极性肯定会下降，那么增加三年的学习意义似乎又不在了。

学生心里是喜欢九年义务还是十二年？

对于不同的学生，对这一政策是持有不同看法。对于爱学习的好学生来说，这个政策对于他们来说，没有任何影响，他们还是会继续学习，继续努力奋斗为考上好高中大学而努力奋斗。

对于成绩差的学生来说，这种情况分为两种，一个是想继续往上走还不用参加考试，对于他们来说是非常幸福快乐。还有一部分差生，对于他们是非常痛苦，家长如果不同意辍学，还是会继续上学，永无止境的。痛苦的面孔已经可以想象得了。

写在最后：无论政策发生怎样的改变，都是有一定意义所在。作为时代青年的我们，应该好好适应时代，适应发展。

未来道路是光明的，不管是九年义务教育还是十二年义务教育，既然在学校，就要抓住一切学习的机会。未来是需要知识和证书的，未来可期。

建议义务教育改为12年制?教育部回应

针对网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。

义务教育是重中之重，到2016年我国九年义务教育巩固水平已达93．4％，推进义务教育均衡发展取得显著成绩，但义务教育发展不平衡、不充分的问题仍然突出，未来一段时间进一步提高义务教育巩固水平和均衡发展水平的任务仍然繁重。

扩展资料：

该负责人表示，2017年教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划（2017－2020年）》，提出到2020年全国普及高中阶段教育。但普及、义务和免费是三个不同的概念，普及高中阶段教育重在解决有学上的问题，不是将高中阶段教育纳入义务教育或者实施免费教育。

参考资料：人民网-教育部回应“九年义务教育升级为十二年”：不具备条件

教育部答复义务教育改为12年制建议

截止2020年12月，还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件，高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐，满足初中毕业生接受高中教育的需要。”

针对网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。

扩展资料：

我国义务教育普及时间较短，巩固提高任重道远。从1986年义务教育法颁布实施，再到2011年实现全面普及，距今不到10年时间，巩固普及水平、提高义务教育质量的任务仍然十分艰巨。

部分地区实行非义务教育阶段免费教育已经难以为继。明确提出严格执行义务教育法，坚持实行九年义务教育制度，严禁随意扩大免费教育政策实施范围。

参考资料：中国网-教育部回应“九年义务教育升级为十二年”：不具备条件