关于素质教育和应试教育的区别,素质导向还是应试导向

要了解素质教育和影视教育的区别在哪里，首先我们先来认识一下，什么是素质教育？什么是应试教育？

　　素质教育是基于人的发展和社会发展需要的教育，其根本目的是全面提高全体学生的基本素质，尊重学生的主体性和创新精神，注重开发人的智力潜能，形成健全的人格。

　　应试教育是指在教育实践中偏离受教育者群体和社会发展的实际需要，追求高分和片面升学率以应对考试的教育。

　　素质教育与应试教育的主要区别有以下几点：

　　1、应试教育是应对考试和追求升学率的教育。这是一种过时和落后的教育。素质教育是全面提高学生素质的教育，这是一种现代的科学教育。

　　2、应试教育往往超出教学大纲、增加作业量、考试频繁、复习资料泛滥、各种竞赛不胜枚举，学生的学业负担十分沉重。

　　而素质教育要求关注学生的全面和谐发展。仅以作业为例，要求内容适中，形式灵活。它不仅重视巩固书面作业，还设计个性化、创造性的活动作业、口语作业、行为作业，并包括课外阅读，以促进学生的全面发展。

　　3、应试教育强调教师的尊严，师生之间是教与被教的关系。素质教育强调尊师爱生，师生关系是平等的。

　　4、应试教育完全着眼于考试要求，即教与学考什么，重德智，缺体美劳。素质教育是使学生在德智美劳各个方面得到发展的教育。

　　5、应试教育是一门单一的学科课程，只注重主要学科，即语数英；而轻视不主要的学科。

　　素质教育以现代课程理论为指导，该理论将课程分为必修课、选修课和活动课，所有这些课程都包括在课程表中，并作为正式课程同等对待。

　　6、应试教育是一种学生被动学习、钻研书本、脱离实际的教育。素质教育是一种要求学生独立学习和发展智力以培养能力的教育。

　　7、应试教育是为了满足高等学校的选拔需要而进行的应试教育。素质教育基于社会进步和人的发展的需要，以学生的全面发展为目标。

　　相对来说，素质教育对我们更加重要，应试教育只会让我们更加机械化，素质教育能够使我们全面发展。

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素质教育和应试教育的主要区别是什么？如何实施素质教育？

一、素质教育与应试教育的主要区别，大体可以从以下几点表现出来：

1、应试教育是应对考试和追求升学率的教育，这是一种过时和落后的教育；素质教育是全面提高学生素质的教育，这是一种现代的科学教育。

2、应试教育往往超出教学大纲、增加作业量、考试频繁、复习资料泛滥、各种竞赛不胜枚举，学生的学业负担十分沉重；而素质教育要求关注学生的全面和谐发展。仅以作业为例，要求内容适中，形式灵活。

3、应试教育强调教师的尊严，师生之间是教与被教的关系；素质教育强调尊师爱生，师生关系是平等的。

5、应试教育是一门单一的学科课程，只注重主要学科，即语数英，而轻视不主要的学科；素质教育以现代课程理论为指导，该理论将课程分为必修课、选修课和活动课，所有这些课程都包括在课程表中，并作为正式课程同等对待。

6、应试教育是一种学生被动学习、钻研书本、脱离实际的教育；素质教育是一种要求学生独立学习和发展智力以培养能力的教育。

二、素质教育的实施：

1、开展专题教育，多方面提高学生的素质

为加强学生思想道德建设，学校将开展各种大型专题活动，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通过一些重要节目，结合本班实际开展教育活动，召开丰富多彩的主题班队会，多渠道提高学生素质。

2、优化教学过程，切实提高教育质量

优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们真正成为学习的主体，教师要教会他们学会分析、讨论，解决问题的能力。教务处要加强对教学过程的指导和管理，引导、鼓励和支持教师参加教学探讨和实验，并加强教学评价，充分挖掘、利用远程教育资源。

采用多种渠道对教师进行新课程理念及素质教育的培训，切实提高教育质量。

3、大力开展活动类课程，提高活动类课程质量

活动类课程旨地丰富学生感性学习经验，提高观察、分析、动手能力， 培养学生自主参与精神和创造能力，各学科要结合教材，组织学生接触自然，接触社会，学生通过动手操作，参与实践，获得适用知识，积累经验。

素质教育和应试教育联系：

素质教育应包含应试教育，应试能力也是孩子能力的一部分，应试教育也是素质教育。如果一个孩子不能正确的面对考试，也就不能正确的面对人生。如果学龄孩子不能正确专心去学习，就不能自制自己以后专心的做好自己的本职工作。所以，学龄孩子就应该学习，不学习就是荒废自己。

另外，应试教育本身就是锻炼考核孩子的接收能力、记忆能力、理解能力、判断能力、表达能力、精益求精和专心细致能力所以，想做好素质教育，应先做好应试教育，二者并不冲突。

素质教育的本质是什么？它和应试教育最主要的几个区别是什么？

随着国家对教育的改革，对于现在教育也提出了新的要求和做法。素质教育的本质是什么？它和应试教育最主要的几个区别是什么？

第一个，素质教育的本质是面向全体学生，尊重学生的个性，有教无类，因材施教的促进学生的全面发展。

素质教育要求，面对全体学生开展教育教学，不能有任何的偏见和歧视。每个学生都是独立存在的个体，都有自己的个性和特长，应当充分尊重学生的个性，因材施教，促进学生的全面发展。孩子在成长的道路之上，在发展的过程当中，总会有无限的潜能，应该根据不同的阶段，提供相应的教育，激发孩子的创新能力和动手能力，有教无类的激发孩子的自信心，促进孩子的全面发展，让孩子在教育当中快乐成长，热爱学习。

第二个，应试教育，相比于素质教育而言，更重于结果，约束了孩子的天性和个性发展。

通过长时间的研究调查，国家一直都对教育进行相应的改革和调整，因为国之大计，教育为本。以前的应试教育，总是会以孩子的成绩来衡量一个人的品行和操守，忽视了过程的重要性。现在的素质教育要求，从重结果，轻过程转变为重结果，更重过程的改变。让孩子在学习的过程当中，更加的享受学习的过程，只要自己努力，结果一定也不会太差。童年就应该是无忧无虑，充满欢声笑语的，尊重孩子的个性发展的，发现每个孩子的闪光点，让孩子能够激发自己的特长，释放自己的天性，促进孩子的全面发展。

当代的素质教育，更多的是希望学生能够快乐学习，健康成长，能够在学习的过程当中激发自己的个性性，促进学生的全面发展，提高全民的素质教育。