幼儿园超前教育的危害,等孩子上二年级后,超前教育对孩子的利弊

为了不让学生输在起跑线上面，家长几乎是从幼儿园就开始抓孩子的学习，选择幼儿园的时候慎之又慎，生怕给孩子选择一所不好的幼儿园。

幼儿园属于学生的“学前教育”，对于学生来说，如果可以在幼儿园接受到良好的教育，对于他们的脑力和智力来说可以起到关键性作用。

有很多幼儿园为了吸引家长把孩子送到幼儿园，更是推出“超前教育”，保证可以让学生提前学到小学知识，很多家长看到这点后都开始纷纷把学生送到幼儿园来，但是“超前教育”真的适合孩子吗？当学生进入到小学后，就可以明显看出来，在幼儿园期间接受过“超前教育”和普通学生有着明显的差别。

很多网友都会认为在幼儿园可以接受到小学教育的学生，在进入到小学后成绩会变得很好，一年级的小学生确实如此。

但是一旦当他们步入到二年级后，就会发现接受普通教育的学生成绩提升会更快，而超前教育的学生成绩会停滞不前，甚至会下降很多，这是为什么呢？

根据国家的明文规定是不允许对学生进行超前教育的，但是还是会有很多私立幼儿园为了可以吸引生源选择以“超前教育”当广告语。

可是超前教育不过是“填鸭式教育”，就算是学生能够提前学习到小学知识，但是等到长时间后就会发现他们的成绩反而会下降。

因为他们会觉得自己已经学习到小学的知识，在上课的时候不会认真听课，也就无法跟上老师的思路，久而久之自然成绩也就会逐渐在下降。

当学生进入到二年级后，已经失去对学习兴趣，因为他们在一年级的时候学习比较轻松，幼儿园所受到的超前教育的确发挥作用，不过二年级的时候超前教育就已经没有意义了，学生如果不认真学习的话，就会成绩下降很快。

反而没有接受过超前教育，一直接受普通教育的学生，这个时候努力学习，成绩就会提升，反而要比超前教育的学生成绩要高很多。

很多家长都认为让学生提前接受教育，就可以帮助他们在考试的时候取得好成绩，但其实这并不是最正确的教育。

对于学生来说，只有家长给学生做好榜样才可以让他们的一言一行提升，而且现在我国已经进入到素质化教育时代，应试教育已经不再吃香，只有让学生德智体美劳全面发展，才能够让他们大放异彩。

家长作为学生的一面镜子，也是学生的第一任老师，必须要保证好自己的言行举止，只有给学生树立一个良好的榜样力量，才可以让他们朝着正确的方向发展。

教育部推行新政策，阻止超前教育蔓延

其实不止是幼儿园存在超前教育的现象，在我国的中小学生当中，大部分都接受过超前教育，超前教育已经给学生们带来很大的劣势。

教育部已经意识到这种情况，所以便推出来“零起点教育”，当小学生入学后，每个学科的老师需要按照教育部的标准来授课，不能给学生讲高难度的课程。

要是接受过超前教育的学生在课堂上不听课的话，老师需要提问，让他们集中注意力听课，这样的话就可以把“超前教育”的危害性降低到最小。

希望屏幕前的家长可以明白“超前教育”是不可取的，一旦让学生接受这种教育的话，会对他们未来的成绩产生不好的影响。

笔者寄语

在国内大部分用超前教育来宣传学校的基本上都是“私立学校”，因为他们是不受到教育部约束的，但是超前教育的弊端很大，虽然它可以让学生暂时性的提升成绩，可是要是长时间下去的话，反而是不利于学习的。

相比于超前教育，家长还是更加应该重视“家庭教育”，只有把家庭教育重视起来，才可以让学生朝着更好的方向发展。

给学生培养正确的学习习惯，在小学阶段学生没有太大的自主学习意识，只有当他们在小学阶段培养出来自律性，才可以在进入到中学后努力的学习。

话题讨论：你会让孩子在幼儿园接受“超前教育”吗？

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幼儿园超前教育危害大，学生将受到影响，二年级以后表现明显

导语：

幼儿园时期的教育在一个学生的整个时间的学习生涯当中，被很多家长所忽视，一部分家长都会认为学生还小， 送幼儿园就是找个地方哄着玩的地方。

另一部分家长又过分重视，会给学生找那种升学率很高， 或者是以往毕业的学生在小学阶段成绩很好的幼儿园来就读。这部分幼儿园为了招生会频频晒出毕业学生的成绩以吸引家长的注意力。

很多幼儿园，为了学生成绩“好看”，来吸引更多的家长将学生送到自己的学校， 就开始提前让幼儿园的学生开始接受，小学生的课程，让学生提前接受到知识。

短时间看来，学生的学习状态很好，刚进入小学之后成绩也很好看， 并且也能很快地适应小学的学习节奏和环境，但是， 从长远角度来看，就弊端重重， 暴露了很多问题。

什么是“超前教育”

“超前教育”就是指学生提前学习知识，我们今天要讲的就是学生在幼儿园阶段就学习小学的知识。 按照过去十几年甚至是几十年的学习经验来说，学习就是要提前预习的，这样老师在讲课的过程中就可以顺利的理解。

但是，预习只是学生自己简单的了解，针对于自己不能理解的地方 ，第二天老师一讲当然可以顺利接受。但是“超前教育”不一样， 超前教育的主体是老师，是幼儿园时期的老师提前对学生进行上课。

学生在幼儿园阶段就开始学习小学的知识，本身一二年级的知识就很简单， 学生即使还没有上小学也可以理解和接受，但是等上了小学就会觉得学习原来如此简单。

“超前教育”的危害

超前教育会在学生大概二年级之后开始集中爆发，因为学生在幼儿园阶段就已经接触了小学的学业， 再上小学之后学生会认为原来学习这么简单，以至于，超前教育会影响学生树立一个正确的学习观。

一二年级本身课程简单再加上学习过，自然成绩好看，但是，随着三年年纪渐渐的学业加深难度之后， 学生再用以往的学习方式和态度自然会学不明白，所以，超前教育造成了学生成绩下降。

学生的家长应何去何从

现阶段，教育部规定，禁止幼儿园“小学化”，也就是禁止幼儿园再进行“超前教育”，广大学生家长也应该重视起来这个问题，千万不要“拔苗助长”， 只看一时的长短，而耽误了学生以后的学习。真正的为学生好还是应该着眼于未来而考虑问题。

天下父母疼爱自己的子女，都会费尽心机为学生的未来所考虑， 即使是将学生送到“超前教育”的幼儿园的家长，也是为了学生能有顺利的度过升小学这个砍， 想让学生顺利适应不同的学习环境，同时还能名利前茅。

但是，我认为，着眼于未来考虑，还是千万不要对学生进行“超前教育”，无异于“拔苗助长”， 在学生上了小学之后，陪伴学生一起学习， 一起适应，一起成长，我相信才是小学生最应该走的道路。

当今 社会 发展得这么快， 现在的学生已经过早地通过手机、电视、电脑接触了很多他们这个年纪本不应该接触， 本不应该知道的东西，在这个时候就更不应该给学生“超前教育”，等到以后发现弊端的时候，很可能会为时已晚。

所以，针对于新一代的学生应该如何教育， 广大家长还是应该慎重地考虑， 新一代的学生足够聪明也足够见多识广， 做他们的朋友，陪伴他们成长，陪伴他们学习，或许会得到意想不到的结果。

笔者寄语：

希望在未来，每一个学生都可以 健康 、快乐地成长，也可以轻轻松松的学习， 到了什么年纪再去做这个年纪应该做的事情，学习的时候就努力学习，心无旁骛，玩耍的时候就一心愉快的玩。

祝福祖国每一个学生，都如早上七八点钟的太阳耀眼夺目，未来一路高歌猛进，学业顺利，金榜题名， 考上自己理想的高校，学习自己喜欢的专业，为自己的人生留下灿烂、光辉的花卷。

说了这么多，针对幼儿时期或者小学生的教育有什么看法？ 欢迎评论、分享意见，大家一起讨论一下。

幼儿园超前教育盛行，二年级后差距不是一般大，家长却敢怒不敢言

不知从何时起， 一句“不能让孩子输在起跑线上”被大多数的家庭奉为名言 ，家长不希望学生在教育上面落后别人，但又希望学生能够度过一个快乐的童年，可谓是进退两难全了。

回想起学生时期，幼儿园阶段也是学生们最开心快乐的阶段，每天就是和小朋友们一起做 游戏 ，在欢声笑语中度过童年，但是现在学生们的学习压力非常大， 连休闲的时间都少了很多。

首先学生们超前学习英语，拼音不熟悉却先学习英语 。现在大多数的幼儿园都是双语幼儿园，其中还有多数都是聘请“外教”教导学生， 让学生在耳濡目染之下，能够说出一口流利的英语。

但若是学生不学习英语， 不能够流利的用英语进行对话反而成为了“另类” ，甚至还会被周围的同学所嘲笑，引得众多家长只好花费大力气为学生补习英语。

其次各种兴趣早教班盛行，学生分身乏术 。为了能够让学生能够拥有自己的特长，很多家长都为学生报了各种兴趣早教班， 比如钢琴、舞蹈、书法、象棋等等 ，而且别人家学生有的，那自己家的孩子也必须拥有。

但这样一来， 学生小小年纪便承受了不该承受的重任 ，除了日常上学之外，放学还要去早教班学习到很晚， 让很多学生都失去了应有的童年和快乐 。

最后幼小衔接很重要，过渡到小学时期至关重要 。幼升小阶段对于学生是非常重要的阶段，也是学生的一次重大转折，家长也是格外重视， 在为学生挑选幼儿园的时候，也会格外看重。

其实幼儿园本身的重点并不是书本知识内容，而 是更注重培养学生的习惯和能力，若是过度的学习反而会违背学生的天性 ，而幼儿园超前教育隐患大，二年级是爆发期，学生在二年级之后的差距不是一般大。

学习兴趣不断下降，产生厌学、抵触的心理

小学生的思维和兴趣本就是充沛的，对于学习也充满着好奇与 探索 ，但是经过超前教育的学生， 往往学习兴趣也会被消磨很多，小小年纪便提前知晓了学习的辛苦与难处 ，自然学习兴趣也会不断下降，从而抵触学习， 上课状态也会比较消极，成绩自然也会下降很多 。

前劲有余而后劲不足，后期成绩逐渐下降

往往超前教育的学生， 在前期的时候对学习都是很积极的态度 ，因为他们会的知识点很多，并且还会有种“ 自豪感 ”，但是随着年龄的增长，死记硬背的方法也不再适合， 在二年级差距也在逐渐拉大，导致后期的成绩下降。

知识内容增多，学生的思维跟不上

小学二年级之前都是基础知识，学习也比较轻松，但二年级之后却是爆发期， 随着知识内容的增多，学生们所耗费的精力和学习思维也增多 ，所以学生的思维到了后期也会跟不上，成绩也是不好不坏处于中等位置。

综上所述， 超前教育对学生弊大于利 ，相关部门也明确表示： 严令禁止幼儿园存在超前教育，禁止幼儿园变成“小学化” ，同时更注重培养学生的综合能力，旨在让学生拥有更加快乐的童年。

对于这则消息， 家长却是敢怒不敢言 ，甚至是有苦说不出，毕竟学生们进入小学之后， 若是别人都会就自己学生不会，那学生的心理也会有落差感 ，而且别的学生都学，那也势必会被其他学生远远的甩在后边。

其实在笔者个人看来， 学生之间的“攀比”教育并不可取 ，只会让学生成为一个“ 学习机器 ”，变成只会学习的书呆子，不如让学生在欢声笑语中度过快乐的童年， 以后学习的时间多着呢，没有必要全部施加到幼儿园阶段。

1、在日常生活中改变学生习惯，成为学生的好榜样

学生本就如同一张白纸，而家长想要让白纸变得更加闪耀，全看家长如何描绘学生，在日常生活中， 学生都是学习家长的一言一行，所以家长也要成为学生的好榜样，为学生起到带头作用 ，那在每天的熏陶之下，学生才能够获得更优质的教育。

2、及时引导并帮助学生成长，减少学生的学习压力

学习的道路是漫长且枯燥的，而家长只能够起到陪伴的作用， 但正是有着家长的陪伴，学生才能够逐渐地从幼苗成长为参天大树， 当学生在学习遇到问题时，家长也要及时的引导学生，并给予学生鼓励和信心， 从而减轻学生压力，更好的投入到学习之中 。

笔者寄语 ：幼儿园时期的教育固然重要，但学生的心理成长更加重要，家长也要正确地看待学生的教育问题， 而不是一味的“攀比”教育 ，小小年纪便厌烦学习，最后也希望学生们能够度过一个快乐的童年，收获更多美好的回忆！

你认为超前教育对学生有哪些影响？