二年级下册语文园地六预习大自然真奇妙啊下

同学们，大自然里有许多我们未知的秘密，你们好奇吗？小时候，我们总是“十万个为什么”，带着自己内心的小疑问追着大人问个不停，直到把他们问得不耐烦，今天，我们一起来看看课本上有哪些“为什么”，你能回答上来吗？

1.学习写话

为什么星星会眨眼睛？

我们在晴朗的夜晚看到天空上的星星是bulingbuling的，它真的会眨眼睛吗？不是的，星星并没有眨眼睛。大气中的云层有的薄有的厚，星星的光亮受到大气的折射和阻挡，使人产生了视觉的误感。所以我们看到的星星会“眨眼睛”。

为什么雨后天上挂着彩虹？

在夏日的雨后，天空上会出现五颜六色的彩虹，美丽极了。这是因为雨后的空气中有无数小水滴，光线经过水滴形成的一种折射现象。

树叶的形状为什么是各种各样的？

生活中见到的树叶有的是圆的，有的呈椭圆形，有的像扇子。北方寒冷的地方多针叶林，南方多大叶乔木，这是为什么呢？这是因为，每种树叶的DNA不同；不同的气候、环境，其水分代谢也不同。所以会长成不同的形状。

花为什么是五颜六色的？

我们见到的花五颜六色，这是因为花朵内的色素不同；生态环境（光照、温度、湿度、养分）不同。所以，花朵是五颜六色的。

下雨前蜘蛛逃到哪里去了？

下雨前，蜘蛛会把网收起来，提前躲到安全的洞穴中。

是谁告诉蝉要下雨了？

下雨前，气压降低，空气潮湿、闷热，蝉的翅膀本能的抖动，就是蝉鸣，夏日暴风雨来临前，我们常听到蝉聒噪的叫声，就是这个道理。

石头上怎么会有贝壳呢？

贝壳喜欢附在石头上生活，这是因为：石头上有微生物，贝壳可以随时吃；附在石头上不会轻易被水冲走。

同学们，你们还有什么未知的问题就写在评论里吧！

2.学习展示台

掌握图书分类摆放，科学管理的方法。

从图片中我们可以看到，左边是两名同学在摆放图书，右边一名学生在安静地看书。

同学们想一想，摆放图书时应该注意什么？

图书摆放时，同一类型的书籍要摆放在一起，方便查找；学生喜欢看的书籍要摆放在大家容易拿到的地方。

为了更好地管理班级图书角，还要做哪些事情？

提高班级集体意识，把班级当成自己的家；向学生宣传爱图书的知识，学会分享，保护图书；制定《图书借阅公约》，对遵守规则的学生予以表扬，不遵守规则的予以惩罚！

3.学习日积月累

激发学生学习古诗的兴趣。

《悯农》共有两首，本文这首诗写了粮食丰收，却还有农民饿死的现实状况。深刻反映了中国封建时代农民的生存状态，表达了诗人对农民的同情。

（1）词语解释

悯：怜悯，同情

农：农民

粟：指谷类

万颗：虚指，指很多颗

子：粮食

四海：全国

闲田：没有耕种的田地

犹：仍然

（2）古诗译文

春天播种一粒种子，到了秋天就可以收获很多粮食。全国没有一块空置下来的农田，仍然有农夫被饿死。

这首古诗很简单，另一首就是“锄禾日当午”，写出了农民耕种的辛苦，大家要珍惜粮食。

3.学习我爱阅读

感受岩石的神奇，激发学生对自然科学知识浓厚的兴趣，学科学，爱科学！

学习本文，同学们要能够回答四个问题：

（1）文中的“书”指的是什么？

指的是岩石。

（2）书上面的“字”指的是什么？

指的是雨痕、波痕、矿物。

（3）书上的“图画”指的是什么？

指的是树叶、贝壳、小鱼。

（4）从文中看，地壳可以如何变化运动？

可以从陆地变成大海，从大海变成高山。

岩石真是一本神奇的书啊！阅读它，能够让我们知道哪里有煤炭，哪里有铁矿，为国家找到许多宝藏。同学们，老师希望大家以后也能像川川一样，努力长大，立志读懂这本最大的“书”！

二年级下册写话大自然真奇妙,你见过哪些奇妙的自然现象？

1、在非洲乌干达，有老鼠可以吃猫。这种鼠标与普通家用鼠标相似，但是其嘴中有坚硬的外壳，并且非常坚硬。这种类型的老鼠可能具有强烈的气味，这会导致猫颤抖，闻起来会变得不动。这时，老鼠跳了起来，用锋利的牙齿咬住猫的喉咙，流血，将猫拖到藏身之处，然后慢慢进食。

2、猪笼草具有捕食昆虫的能力。投手植物顶部的瓶状物体是捕食昆虫的工具。瓶形主体的开口端和瓶盖的结合表面会分泌蜂蜜汁并吸引昆虫。瓶子的嘴是光滑的，当昆虫滑入瓶子时，它会淹没在瓶子底部分泌的液体中，分解昆虫体内的营养，并逐渐消化吸收。

3、含羞草与普通植物的不同之处在于，当它与外界接触时，叶子垂下来而小叶子闭合。蚂蚁和其他蚂蚁是常见的小型动物，常年栖息在地下，特别是在黑洞中，但很少生病。

4、生活在非洲尼罗河上游的一些鳄鱼通常出现在地表攻击小动物，但对上千只鸟“非常友好”。牙齿碎片。因此，这里千鸟居（Chidori）充当鳄鱼的“牙医”，而同时鳄鱼打开千鸟园（Chidori）的“餐厅”。

5、不幸的是，当亚马逊河流域的鸟类死亡时，其他相似的物种捡起五颜六色的花瓣和绿叶，并向“埋葬鲜花”一样洒在它们的身上。向死者表示哀悼。

二年级语文题目四什么为什么