斗罗大陆不适合孩子看,教育家点评斗罗大陆
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我们无法禁止文化快餐的生产，但我们需要看懂文化快餐的制造规律，当孩子深陷其中时，除了一味禁止，我们还能做些什么？
在童书妈妈的留言和后台消息里，常常都有家长问——“我家孩子迷上了《斗罗大陆》，该怎么办？怎么引导孩子远离这些口水书、快餐书，多读一些好书？……”
问的人越来越多，也引发了我们的好奇，《斗罗大陆》到底是何方神
《斗罗大陆》一个市值百亿的文化大IP，令家长头疼不已的文化快餐，正风靡于小学中高低年级的孩子之中，对于这样“显然没营养“的书和漫画，为什么很多孩子就是喜欢看？
我们无法禁止文化快餐的生产，但我们需要看懂文化快餐的制造规律，当孩子深陷其中时，除了一味禁止，我们还能做些什么？
在童书妈妈的留言和后台消息里，常常都有家长问——“我家孩子迷上了《斗罗大陆》，该怎么办？怎么引导孩子远离这些口水书、快餐书，多读一些好书？……”
问的人越来越多，也引发了我们的好奇，《斗罗大陆》到底是何方神圣？那为什么那么多孩子喜欢《斗罗大陆》？孩子喜欢看书，家长为什么如此担忧？可能很多读者也不清楚吧。
01
《斗罗大陆》大科普
我们先来给大家科普一下：
《斗罗大陆》一开始是作者唐家三少，从2008年开始创作的穿越玄幻网络小说，首发于盛大文学旗下的起点中文网，唐家三少可以做到月更30万字，和其他写手相比，他更新稳定，量大管饱。
2009年斗罗系列开始出版纸质书。斗罗大陆系列小说共有四部，第一部《斗罗大陆》20册、第二部《绝世唐门》26册、第三部《龙王传说》28册和第四部《终极斗罗》30册。
《斗罗大陆》讲述的是穿越到斗罗大陆的唐三，如何一步步修炼武魂，由人修炼为神，最终铲除了斗罗大陆上的邪恶力量，报了杀母之仇，成为斗罗大陆最强者的故事。
斗罗大陆还有漫画版，由穆逢春改编，2010年《知音漫客》正式连载斗罗的漫画，从2010年暑假开始，《斗罗大陆》这个IP迅速向全国中小学生辐射。目前漫画版出到了第四部《终极斗罗》的19册，已出版了139册漫画。2018年1月《斗罗大陆》网络动画版，在腾讯视频独家更新， 2018年非低龄向的动画《斗罗大陆》全年累计播放量高达45.8亿。《斗罗大陆》电视剧版由肖战主演，2021年2月在中央电视台电视剧频道首播，通过动画和电视剧，很多小学生开始接触和了解这个IP。手游《斗罗大陆：魂师对决》于2021年7月正式公测。
到这里，大家会产生一些印象，文字版和漫画版书都是超过100册的大部头，还能改编成动画和电视剧，还有手游，故事应该很吸引人吧？不过月更30万字，能保证写作质量吗？
有商业意识的读者也会发现，《斗罗大陆》绝对是商业价值巨大的文化大IP呀！
作为家长，我们的第一反应是——100多册书，就算打5折，一本也要15元，我家孩子要是迷上了《斗罗大陆》，买全套就花1500多，这套书真的值得买、值得读吗？
如果孩子沉迷《斗罗大陆》，别的不说，他得花多少时间读这些书啊？如果书不够好，作为家长，我可能也会觉得孩子是在浪费时间啊！
我们也在网上读了《斗罗大陆》免费连载的十几章内容，觉得故事确实有点吸引人，文笔只能说流畅吧，读起来没什么味道，情节挺夸张的，快速看看免费的还行，作为成年读者，我可不想花钱买这样的书。
这五六百万字的篇幅，我们实在无法帮大家细细审读。我们看到一些《斗罗大陆》的老读者评价说“《斗罗1》经典，《斗罗2》还可以看，斗罗3和4根本看不下去。”
于是，我们采访了家有斗罗迷的家长、喜欢斗罗的孩子，曾是网络文学深度爱好者的教育工作者，还有在童书妈妈21天日记里爱阅读爱写作的家长和孩子们，一起就包括《斗罗大陆》在内的“那些孩子们喜欢、大人们就是看不上的书”进行一次大讨论。
这些书该不该读？能不能读？为什么孩子喜欢读？为什么大人担心？……
“那些孩子们喜欢、大人们就是看不上的书”还包括米小圈、马小跳…… 各种成年人觉得没营养的校园故事、穿越小说、玄幻小说，还有漫画书，比如《植物大战僵尸》等。
02
家长声讨《斗罗大陆》这类
文化快餐的“几大原罪”
读《斗罗大陆》《米小圈》《植物大战僵尸》为何让家长如此愤恨呢？为此我们采访了一些家长。
网友：井冈山之花
家有女孩，13岁
唐家三少完全是为了钱在写东西，为了吸引眼球，《斗罗大陆》里加了很多糟粕内容，比如草药炼丹、乱发神功……教小朋友非黑即白，毫无营养。故事线也混乱低俗，还毁掉了从神话名著里流传下来的文化符号，给小孩的头脑里塞了垃圾，让小孩没办法去读真正的神话和文学。
网友：知微
教育从业者，网文深度爱好者
《斗罗大陆》是商业化的产品，是为了满足消费群体应运而生的，而且还是成人向的。如果是给成年人看的，没有文学性也不成问题。现在的问题在于很多小学中低年级的孩子喜欢《斗罗大陆》，很多还沉迷其中。
21天日记———唱响未来
我觉得笑猫日记、马小跳之类，太没有营养了，孩子还会无辩识的学里面的口头禅！漫画书很无厘头。还有“玛丽苏”的网络小说，我家老大从初中受同伴影响开始看，深受其害，陷在小说里不能自拔，成绩一落千丈。
纯商业化、没营养、情节夸张、容易沉迷，影响孩子的阅读品位和学习……是家长们最头疼的问题。这类文化快餐很多，除了家长头疼的校园小说、漫画、网络文学，还要网络游戏、动画片、影视剧，甚至娱乐节目都是此类特征。
从商业和娱乐业的发展看，只要不违法，有盈利就会被资本追逐，我们无法去禁止文化快餐的生产。
03
斗罗大陆凭什么就让
很多孩子如此迷恋？
不论是游戏、漫画，还是网络文学、影视剧想要吸引人，那就少不了套路。
好莱坞的商业电影套路满满，在全世界可以反复收割票房。老一辈爱看的电视剧里“一家人历尽千辛万苦，终于过上好日子，这时候就开始节外生枝了......”看剧的人也跟着一起着急上火，祈祷他们能够渡过难关。这也是常见的套路之一。
网络文学中，就像《斗罗大陆》会有坚如磐石的友情、为正义献身的热血、荡气回肠的胜利......也会给十来岁的孩子们很多认同、激情和向往。
我们的读者知微是教育从业者，也是曾经的网络文学深度爱好者。她告诉我们：
我早期有很多朋友都是网络文学写手圈的，我还算了解一些。如果孩子没接触到《斗罗大陆》，我建议别接触了。《斗罗大陆》是面对成人读者的，为了迎合口味会有打斗描写、后宫章节、甚至其实很小人得志的猖狂情节。
因为网络连载的漫画和网文，都是有完整的产业链，有人研究让人上瘾的模式和规律，有人将这些“模式和规律”制作成标准，写手就按照标准去完成作品。
可以说，几乎商业化的娱乐产品都希望人们能“上瘾”，能每天看每天玩。这其中也有思想和立意做得好的，水平差的也不计其数。
很多家长吐槽《斗罗大陆》文字没营养、故事情节夸张，都是从文学性、文字功底和思想立意上来看的，但《斗罗大陆》能“脱颖而出”，其实说明作者在故事架构上和使用套路上是很成功的。
如果孩子能读这些书时，看懂作者讲故事的能力和套路，这也是课堂上学不到的架构故事的能力，不仅是创作文化快餐，写出文学名著，都是需要的。
04
孩子们怎么看待家长
对这些书的鄙视呢？
来来：小学4年级在读，女孩
我喜欢《斗罗大陆》的原因是这本书既好看又好玩，我有几次还看哭了。我周围的同学几乎都看。我看完第一本就想让我妈给我买第二到第五部。
虽然看《斗罗大陆》会上瘾，但是不会耽误学习，因为我还是会写作业的。斗罗里也会出现谈恋爱的情节，我偶尔会忽略，跳过这一段，感觉有点太肉麻了。有些情节就会看哭。有些细节，比如乱发神功，炼丹这种情节，我不知道有什么意义。
看完《斗罗大陆》，我最大的收获就是知道了很多新词，例如魂力波动、掌柜、伙计、身材壮硕、引领、精铁等。
妈妈总喜欢取笑我看的书。爸爸不爱读书，见识不够广。其实我还是很想和他们分享我喜欢的东西。
Will：小学六年级；男孩
米小圈我以前特别爱看，因为它特别写实啊，就和我们真实的校园生活一样，他们说的语言，开的玩笑，都是我们的生活中有的。里面的人物也很有特点，看起来就像是看周围同学的日记。
《斗罗大陆》我看得比较少，跟同学聊天知道了一些片段，大概就是唐三因为偷学武功，后来穿越到“斗罗大陆”，一路各种升级打怪的故事吧。我感觉《米小圈》和《斗罗大陆》没有大人说的那么差。
来自“21天日记”——鲸鱼
我妈妈就不喜欢奥特曼的书和植物大战僵尸的书。我跟妈妈说很有趣，她看到的也就是一些骷髅和植物。《植物大战僵尸》的游戏，她都觉得没意思。
来自“21天日记”——Mini 布袋虫
我是爱读漫画书和故事书，喜欢有创意的。比如《淘气包马小跳》《米小圈上学记》《屁屁侦探》《绿山墙的安妮》《长袜子皮皮》，还有福尔摩斯。我觉得，大人看大人的书，小孩看小孩的书，就挺好。
一般大人都没什么童心，没有多少大人会喜欢读小孩的书，他们都在读什么经济学、地理之类的。
来自“21天日记”——恬恬
我知道爸妈很忙碌，根本没有时间看这种无聊的东西，当然只是他们看来无聊。他们的心里现在只有工作，不过我还是打算等他们没事的时候，给他们看漫画书的。
毕竟他们的话语都太大人了，一点都不好玩，我也没有兴趣跟他们聊天。看过漫画书，也许可以给他们一点教育，这样的话，没准我们还能有点共同话题呢！
看了孩子们的日记和采访，我们会发现
第一、孩子们读书，并不会把书中所有不好的东西都吸收进去，家长在意的《斗罗大陆》男女情感线、乱发神功、炼丹的内容，孩子看不懂就会跳过，并不会全盘吸收，家长的担心往往是看不到这一点。
第二、孩子们读书首先是为了乐趣，课业负担重的情况下，如果读课外书也要完全做到有意义有营养，作为孩子真是挺郁闷的。
第三、孩子读书是很容易从众的，同学们都在读是很多孩子读《斗罗大陆》的原因，可能孩子也没那么喜欢认可，但为了跟同学有共同的话题，他们也会去尝试。
第四、孩子希望得到父母的理解，他们对成年人的观察很有意思，成年人大都无趣又武断，他们也希望父母变得有趣一点，不要总是追求意义和实用。
05
解决之道
我们采访了几位家有斗罗迷的家长，家长的态度有以下三类：
1.坚决不能看
2.可以看，但家长会跟进，并积极引导
3.相信孩子的判断，不想过多干涉
这三类家长中能人辈出，他们大多都找到了适合自己家的“解决办法”。在和孩子斗智斗勇的过程中，有很多有趣的经验和方法。
要么不许看，要么搭配着看
孩子说，为了读《斗罗大陆》
我不值得付出这么大的代价
“坚决不能看”的家长代表
井冈山之花，家有女孩，13岁
我禁止孩子看《斗罗大陆》，但我也留了活口。如果她非要看《斗罗大陆》，那就得搭配着我指定的书目一起读，来洗眼睛。我要求孩子读很多之前她不爱读的书，比如《数学真好玩》《儿童时间管理训练手册》……
后来孩子就放弃了，因为她觉得《斗罗大陆》不值得她付出那么大代价。
我认为，家长可以去坚持你认为对的事呢，做好家长该做的，和孩子也要互相尊重。不读《斗罗大陆》以后，孩子就开始玩游戏《迷你世界》了，我的又一个对手。这次我要求孩子完成一篇论文，游戏是怎么制作完成的。
当父母就是智力财力永远跟不上，不断遇到新问题，再解决问题，就算这样也不保证孩子将来变成啥样。我希望孩子不要放纵自己的感官，这个训练是很难但是很重要。
不能一味禁止
关闭了交流的通道只会更被动
“可以看但需要积极引导”的家长代表知微
教育从业者，曾经的网络文学深度爱好者
孩子们的认知渠道那么多，只要他想看总能看得到。家长严令禁止，孩子只会更想看，还关闭了自己跟孩子的交的通道，不利于引导。
家长和孩子一起看一段文字，可以问孩子“哪部分情节最吸引你，为什么？”
如果孩子回答有两点吸引他，一部分是主角很疼爱妹妹，另一部分是武功招式名字很炫酷。第一部分是人之常情，重视家人我们会变得勇敢；第二部分是男孩子喜欢的，也很正常。
有些家长会害怕孩子受暴力血腥情节的影响，这时候也可以适当聊一聊，看看孩子的想法。主人公一个打十个，如果你也有这样的能力，你会怎么用？对什么人都用，或欺负弱小的话，那跟那些反面角色有区别吗？
强行阻止事倍功半，家长失去了引导的主动权，才会更被动。
06
孩子读过的每一本书真的
都会对他产生影响吗？
来自“21天日记”——49-蕾儿
培养孩子的辨别能力，更为重要
阅读给人带来的影响到底有多大？这个问题，即使是自己坚持阅读的家长也未必真的完全了解。日本脑科学茂木健一郎，甚至把读书这件事提升到了“改造大脑”的层面上。
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在这本《如何用阅读改变大脑》中，茂木健一郎也对于“漫画真的不利于孩子的大脑发育吗？”提出了自己的看法：
人的大脑并非脆弱到有一点外因，就会出问题。即使是小孩的大脑，对各种信息也具有承受能力，大脑并不是一张被随意涂写的白纸，而更像是一个具备筛选功能的过滤器，可以说偶尔让他们看一看漫画，并不会产生不良影响。
可能有人会说，人家科学家说的是“偶尔看一看没问题”；问题就在于这类漫画哗众取宠，对孩子的吸引力很大呀！孩子一看上就欲罢不能，有的恨不得吃饭走路都捧在手里，显然已经超出了“恰到好处”的范畴啦！
耽误学业跟阅读什么样的书，并不是直接相关的，我们要干预的是“过度”，而不是“漫画”等其他文化快餐。
而且我们不仅没必要把我们认为“影响不好”的书籍全面杜绝，茂木健一郎提出了一个阅读“绝对关键点”：大脑适合“杂食”！
“不分领域的杂食”为我们提供了更开阔的眼界、更大的选择范围、更自主的决定权。正如，只喝过白开水的人说“我最喜欢白开水”和喝过可乐的人说“我最喜欢白开水”，看似选择相同，但其实并不一样。
在一次又一次“经验”中积累辨别的能力，确立起“我究竟应该选择相信什么”的内在标准——这一点，对于大脑发育还未成熟的孩子来说尤为重要。与其大包大揽做他的“内容检查官”，不如培养他自己辨别良莠的能力！
听起来很有道理，但孩子毕竟还小，自制力有限，让他们做的“杂食”、平衡的阅读不同内容的书籍，真的有可能吗？其实这才是家长真正应该发挥作用的地方：
1. 在选购书籍时，有意识平衡不同内容
米小圈、马小跳，孩子主动要求买就可以买；但孩子的书架上不能只有这一类书，文学名著、童话故事、科普知识、绘本漫画……都要有！书籍种类足够丰富，即使有些“争议信息”在，也不过是其中一部分，不会成为影响孩子的唯一主流。
2. 主动增加陪伴阅读的时间，扩大孩子阅读的“蛋糕”
孩子独立阅读时只读“米小圈”？没问题；在这个时间之外，我们再设置“亲子阅读”的时间，共同选择其他有益又有趣的阅读内容。如此一来，孩子原有的阅读时间没有减少，但他在阅读中受“米小圈”影响的比例，就降低了。
3. 父母在生活中潜移默化为孩子提供有益的阅读内容
生活中，看似不起眼的聊天、互动、日常沟通……都可以成为影响孩子阅读的好机会。
每天接送孩子的路上、你们家的餐桌上、入睡前的亲子时光……如果你愿意分享自己今天遇到的新鲜内容，无论是手机上看到的新闻，还是知乎里的神解答，都可以成为有意识引发孩子兴趣的“钩子”。
我曾和孩子随口提起，我和他爸谈恋爱的时候去故宫，一早进去时闭馆前最后十分钟才出门也没逛完，结果孩子迷上“故宫文化”，从《故宫里的大怪兽》到《你好呀故宫》看得不亦乐乎。
看到孩子又在读《姜小牙上学记》，我并不会感到担忧。我知道他觉得“这和我们班的事情一样”“米小圈好倒霉，太搞笑了”，也相信他有自己的判断：米小圈哪里做得对、哪里不是太好。
更重要的是我明白，除了米小圈，还有很多其他的东西是孩子感兴趣、想深入去了解的——他丰富多彩的世界，才刚刚打开，每一种颜色都有价值。
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若尧 ｜撰文
若尧 舒雯 ｜编辑
值班编辑 ｜二狗
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