为什么不要限制孩子玩手机「寒假里为什么不能禁止孩子玩手机这是我见过的最好的答案」

2018年，法国就出台了法案：全面禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用智能手机、平板电脑、智能手表等各种具有联网功能的通讯设备。

去年2月1日，我国教育部办公厅也印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。

通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。

可以说，孩子玩手机的问题，几乎是全世界家长和老师都需要面对的问题。

学校本就是学习的地方，也把孩子的时间安排得井井有条，可以明令禁止孩子玩手机。

但是在家不一样，一味的禁止，不但破坏了亲子关系，甚至会加剧孩子对手机的渴望。

让孩子与手机隔离

就是让孩子与这个时代隔离

孩子沉迷手机的危害不用赘述，想必家长和老师都清楚，从影响健康到影响学习再到影响人生，大家都能讲出很多例子。

也因此，不少家长对手机深恶痛绝，恨不得把孩子和手机完全隔离开来，从小就不让孩子玩手机，那孩子就不会沉迷了吧？

但这是不现实的，看看中国互联网网络信息中心发布的几组数据：

如此高的互联网普及率，手机互联网用户已经占了绝对数量，从使用维度上看，更是深入到生活的方方面面：

购物支付；网络游戏；小区门禁；视频通话；网上购物；外卖；学校各种打卡任务；网课；家校信息沟通......

手机在我们日常生活中使用之广泛，怎么可能把孩子和手机完全隔离开来？

再从另一个角度说，孩子也是需要社交的，当其他孩子的话题都是看过的动画片，玩过的益智游戏，你的孩子完全没接触过，怎么和同龄人有共同语言？

所以，在这个信息时代，要想把孩子和电子产品隔离，其实是让孩子和这个时代隔离，你或许避免了孩子沉迷手机，但也阻止了孩子在信息时代下更快的成长。

对抗的教育方式

只会让亲子关系更紧张

美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯认为：不论什么时候，当父母命令或者强迫孩子做事情，就会导致权力之争。

当父母总是对孩子说“不行”、“不可以”、“必须”时，只会激起孩子的叛逆，于是双方便开始了拉锯战，家也不再是港湾而变成了一个战场。

孩子也会在和父母的对抗中强烈的感受到“你不爱我”，因此对父母产生失望的情绪，再也不愿打开心扉。

哪怕父母真的是为孩子好，孩子也不愿接受，甚至故意叛逆。

作家樊登也曾因为玩手机的问题和孩子产生了不同的意见，但他没有强硬地要求孩子不能玩，而是先和孩子讲清楚玩手机的利弊。

“玩手机会让你很高兴，但是玩手机对眼睛不好，而且上瘾之后你会没心思做其他的事，那样你的人生就完了。”

随后让孩子自己制定规则，儿子给自己规定每天最多只能玩5局游戏，但实际上，儿子并不是每天必须玩够5局，甚至一整天都可以不玩。

就像樊登所说：“如果只要他一拿手机，我就强迫他还给我，产生这种权力争夺后，他反而会对玩手机上瘾，甚至背着父母也想偷偷玩。”

教育，一定不能让父母变成孩子的敌人，没有人愿意接受敌人的意见，只会愿意接受朋友的意见。

家长越是禁止，

手机对孩子的诱惑越大

弟弟上高中时，他说宿舍有一个男生，他父母管着他不让他玩手机，他也没有手机，但是他总是轮流借室友的手机玩，甚至有时候一玩就是一晚上。

后来还省吃俭用，另外还借了一些钱，自己偷偷买了一部手机，就藏在学校玩，从此一发不可收拾。

弟弟说，像他这样的，就是越不让玩越想玩，属于“报复性”玩手机。

心理学上有一个词，叫做“禁果效应”，意思是，越是禁止的东西，人们越是好奇；越是得不到的东西，就越想得到。

孩子玩手机也是如此，父母不让孩子玩手机，但是孩子会从其他渠道接触到手机，了解到手机的精彩后就越是渴望手机。

要么想方设法借别人的躲着父母偷偷玩，要么在解禁之后争分夺秒的玩，整个心思都放在玩手机上，完全入了迷。

欲望是无法被堵住的，就像被压扁的弹簧，压力越大反弹的力量就越强。

百密一疏，家长永远不可能完全控制得了孩子的行为，大禹治水靠疏导，家长教育孩子也是一样的道理。

与其稀里糊涂不受控制地让孩子被别人带着玩，不如家长引导孩子正确的使用手机，从小培养孩子的自控力。

父母到位

手机才能退位

白岩松曾经很直接地说：“很多家长会把教育孩子的过错，怪罪在学校和老师身上，其实最需要反省的是家长自己。”

在手机问题上也是如此，说到底，父母才是孩子与手机之间的那堵墙。

◆以身作则给孩子做榜样

当孩子沉迷于手机，爱手机胜过爱学习、爱生命时，当家长的是否检讨过，是谁把手机交到了孩子手里？是谁长年累月给孩子做示范？

教育孩子，身教永远比言传更重要，要想孩子不沉迷手机，首先父母自己要放下手机。

◆趁早立下手机规矩

很多父母在孩子小时候放任他玩手机，长大了意识到手机的危害就开始严管了，但这个时候孩子已经不服管。

管孩子要趁早，在孩子6岁之前，就要给他立好规矩。

让孩子知道，手机可以玩，但是要遵守规矩，控制玩的内容和时间，帮助孩子养成好的使用手机习惯。

提前立好规矩，比等孩子沉迷后再把孩子拉出来要容易得多。

◆丰富孩子的现实生活

李玫瑾教授讲过一个故事。

有一个孩子，他玩手机游戏成瘾，爸爸没有采取强制措施，而是带着孩子去打乒乓球。

父子之间经常比赛，为了赢爸爸，孩子不断地花时间练习，也越来越享受这种进步的感觉，自然而然地摆脱了手机的控制。

孩子都是贪玩的，当他从现实世界中获得乐趣和成就感时，对虚拟世界中的快乐自然也就不那么依赖了。

◆给予充足的爱和陪伴

有数据表示，在稳定的家庭中，孩子沉迷手机的风险就越低。

相反，家庭越动荡，比如父母离婚、单亲家庭、家庭气氛压抑，都会加剧孩子对游戏的上瘾程度。

孩子在现实家庭中得不到爱和陪伴，内心产生缺失，就会去手机里寻找价值感，归属感和满足感。

当父母能够好好和孩子沟通，营造和谐的家庭氛围，爱和陪伴给足了，孩子就不会沉迷于垃圾快乐。

写在最后：

教育孩子不是一件轻松的事情，也容不得父母偷懒，一刀切的教育方式看似省去了很多麻烦，实际上是把麻烦延迟了。

那些积累的问题总会在未来爆发，到时候只会更棘手。

点个【在看】，在孩子的教育上，父母要多一点责任心，多一点同理心，多一点耐心，多一点爱心，多一点狠心。

未来我们才能少一点遗憾，孩子才能多一点可能。

为什么不要禁止孩子玩手机？

现在是电子时代，无论孩子还是大人似乎对电子产品的依赖越来越严重。

但孩子不比大人，如果习惯了某种行为模式，将来很难改掉。而且花太多时间在电子产品上，孩子就会在其他地方缺失。对他们的学习和认知都有影响。

问 10个家长，10个不赞成孩子过度玩手机。但要不要禁止孩子玩手机，却是看法不一。

我比较赞同不禁止，而且我家里也从不排斥孩子玩电子 游戏 ，现在孩子也养成了非常良好的使用习惯。

我不禁止孩子玩手机，是处于这几方面的考虑：

1 越是禁忌，越是渴望

我们周围充斥着电子产品，孩子可从各种渠道了解到、被吸引。孩子对一件东西好奇，有欲望，想试试，如果家长严格限制，就像治洪水，鲧是堵，没治理好洪水。而他儿子禹采用新方法，疏通河道，最终治水有方。

孩子有欲望，要疏导，给个出口。不然只能越积越多，将来一有机会就不可收拾。

2 手机不是猛虎，不当使用才是

手机上的 游戏 你说完全有害吗？也不是。 游戏 是互动式的，比看电视更有参与感。现在很多儿童 游戏 对孩子都有帮助。比如编程 游戏 、语言 游戏 、绘画 游戏 。

而且手机上也有许多学习app，我的孩子就经常使用一些音频app来学习。

孩 子适当玩手机可以，但不能过度使用。如果父母约束得当，孩子便能利用手机来学习、 娱乐 身心。

3 如何让孩子正确使用手机呢？

我在这方面的 做法是：每日规定时长，内容必须 健康 ，立场坚定，提供多样欢乐。

我不反对孩子玩手机，玩平板。但我们家规定每天玩的时长不超过30分钟（孩子还小，5岁多，大孩子可适当延长）。一天中什么时间来消耗这30分钟，由孩子决定。

我会筛选内容，尽量宽泛，但是不适合幼儿的我坚决不让她玩儿。在安全范围内，她可以自己选取。

定好规矩后我会坚决执行，不会因为孩子出门无聊，或者哭闹而纵容。坚持一段时间后，孩子知道家规就是这样，也能接受，形成习惯就好操作了。

另外，为了不让孩子总想着玩 游戏 ，我会提供多样的欢乐。尽量用心陪伴孩子。比如跟孩子一起做 游戏 ，陪孩子做手工，出去运动，读绘本。孩子的生活够丰富，就不会总想着从一种方式中取得欢乐。

这就是我对这个问题的回答。

总结起来就是：不要限制孩子，给孩子的欲望出口。合理利用手机，给孩子限定时间、给孩子提供多样的欢乐，这样孩子便养成利用手机不沉迷手机的好习惯。

谢谢阅读，希望对你有启发。

这个问题是高 科技 术发展的今天当前人们讨论的话题。其主要原因就是围绕孩子身体发育，特别是儿童如何保护眼睛的问题而引发的。随着全球互联网的发展，电子 科技 产品的研发问世，孩子如何面对手机电脑已经无法抗拒回壁的问题。我个人的观点认为作为家长要拿掐有度，一味的禁止与当下时代不符。也是一种逃避现实的作法，而且肯定的说行不通。家长应该掌握尺度进行引导教育，即达到了保护儿童的 健康 又从手机中学到了知识。这也是当前家长在教育孩子时出现的新型问题。

你好，很高兴回答这个问题。

手机是 社会 发展的产物，已经成为了我们生活不哪不可缺少的一部分，而且随着人工智能的发展，手机在未来很长的一段时间内，必然还会有着很大的留存，我们要客观看待玩手机这个问题。毕竟手机只是一个工具，是工具就是为我们所支配和使用。

我们先来说下 禁止 。

因此某种程度上来说，越禁止，反而在越让孩子在玩手机时候获得了极大的快感。孩子只有在充分满足的情况下才更容易放下。这有点像越得不到越想得到的心理。

2、当我们禁止的时候，也就是剥夺孩子对手机或者电子产品的链接的时候，其实也就剥夺了他们对未来 社会 的链接和适应能力。毕竟， 社会 生活的不断发展，我们没法把手机从生活当中剥离出去，而且现在的教学也需要，生活也需要，工作也需要。从这点来说，禁止显然不现实。

3、以身作则，如果我们要禁止孩子玩手机，那首先我们自已要做好榜样，不能我们不让孩子玩，自已却一个劲的刷手机。我女儿刚上一年级的时候，我也不让她玩，结果她说：凭什么你们大人能玩，小孩子就不能玩。所以你看，很多时候我们禁止，孩子可能没有力量，迫于父母的权威没有说出来，但不代表孩子不玩他就真的不想了。这是我们要注意的一点。

我们再来说下 玩手机。

我们之所以会禁止孩子玩手机，原因可能是：

1、担心孩子玩手机 游戏 ，担心孩子上瘾，影响学习

2、担心孩子玩手机影响 健康 ，比如视力下降、驼背等

3、担心孩子玩手机会接收到一些负面消极的影响，如暴力行为，骂人等

在面对孩子玩手机的时候，我们往往表现的是不想管，不敢管和不会管，最根本的是不会管。

所以教会孩子如何用手机如何和手机相处才是我们要做的功课。所以我们要让孩子知道，手机或其他电子产品是可以玩的，这不是一个坏东西，只是我们生活中的一个常用的工具，是一个中性的存在。

那我们可以怎么做让孩子又可以玩手机又消除我们的担心呢？

2、丰富孩子的生活，比如阅读，和小伙伴玩，接触自然等，给孩子的有玩的机会，孩子可选择的空间大，那玩手机就成了其中一个选择，可以有效把孩子从虚拟世界拉回到现实生活中

3、平等尊重，给孩子自主选择和决定权，比如：允许孩子玩手机，我们约定好时间，让孩子自已定时。通常孩子有好的感受就会有好的行为。而且可以有效提升孩子的独立，安全感。

4、鼓励，肯定，赞美。在玩手机的时候，当我们和孩子约定时间，孩子做到了，我们要及时的给予肯定，给孩子的行为下一个正面的定义，说到做到。强化孩子的正向行为。

父母的成长速度要先于孩子，至少要和孩子持平，当父母成长不速度不够快，比如对孩子情绪的观察或突发事件的应对能力只能作为一个幼儿父母的时候，但是孩子已经到了小学或初中，那父母的自然会有很明显的跟不上或者拖后腿状态。因为每个孩子在不同的阶段，他的需求是不一样的。如果父母没有意识到，只是停留在吃穿学习上面，那么父母给予孩子的陪伴，提供关系的深度远不能匹配一个高年级小学生或青春期孩子的需求。

总的来说，父母给给予孩子足够的陪伴，愿意分享孩子的快乐，分担孩子的愁苦，并且不过度干涉孩子的爱好，那孩子对现实生活满意，可以有效避免孩子沉迷玩手机的情况出现。

好的，这是我个人的一点想法，希望对你有帮助。

关注大鱼 育儿 ，陪孩子一起快乐成长。

我是两个宝宝的爸爸，大宝六周岁，二宝三周岁半，结合自己的经验分享下对孩子用手机得看法。现在 社会 环境下，手机现代 社会 是生活必需品。从家长角度来说，成人之间的日常工作安排、日常沟通，孩子上小学以后家庭作业的布置、家校沟通等都通过各种群来完成，等等这些都需要使用手机来完成，手机已经成为工作和生活的一部分了。家长担心孩子用手机无非是担心孩子在手机上浪费太多精力和时间，或者沉迷于某些 游戏 或者直播，这种担心跟电脑和网络刚刚兴起时，讲网络视为洪水猛兽有相似之处，随着时代的发展，网络已经成为现代 社会 经济生活不可或缺的支撑。所以，帮助孩子树立正确使用手机的观念和控制好使用手机得的时间及使用内容，是家长应该考虑的问题，对于这个问题，我有一下几点建议：首先，告诉孩子手机可以用来干什么，可以聊天，视频，学习，再次跟孩子协商好可以使用手机哪些软件，每天使用手机的时间上限是什么，超过后要设定相应的惩罚机制。

总之，现在 社会 环境下，孩子需要有手机，至于手机孩子怎么使用，手机对孩子发挥正面作用多少还需要靠家长耐心的引导。

这个问题古人就已经说明了啊： 堵不如疏！

无论是出于何种目的，家长是没办法一辈子都禁止孩子玩手机的，在家不玩，在外面她就不会玩吗？自己没手机，她不能看其他人玩吗？越是禁止，就越是容易迎来难以想象的爆发。

我想答案是否定的，大部分家长所厌烦所担忧的，是手机对孩子的不良影响，不论是 游戏 还是难以筛选的信息流。第二个方面则是对“沉迷”的担忧。

有什么比一禁了之，一堵了之更省事更无脑吗？这跟打骂教育是一个理儿。

要让孩子合理使用手机，就需要和孩子定规矩；要让孩子不沉迷手机，就需要多陪伴孩子，丰富他的生活内容...

为人父母是需要学习的，是需要付出时间、精力的，是需要思考、摸索、总结、突破的。但偏偏家长们很“忙”...

要不要禁止孩子玩手机，我觉得这得看情况，不同的情况，给予合理的处理方式，达到效果最优化。

所以，不要禁止孩子玩手机，这得看什么情况下，有利的，我们的鼓励孩子去通过手机获取知识，不利的，我们就得正确引导孩子。

但是长时间玩手机会影响孩子身体 健康 ，比如眼睛容易近视，脊柱容易受影响等，合理安排时间，劳逸结合。

在信息化的智能时代，可以说不带手机出门不仅仅会被视为奇葩，还会被怀疑东、怀疑西，为什么不要禁止孩子玩手机？回答这个问题前，先来给自己讲一个发生在自己身上真实的故事。

还记得刚生孩子那几年，由于一直和孩子爸爸生活在一起，所以4s手机在孕期摔破，加之听筒有问题之后也没有再买，一直就把那个手机当成随行钟表，后来孩子出生后顽皮、需要照顾的精力更多，那个阶段我一度认为没有手机照样可以生活的很方便。

但是后来我喜欢上了网购、又喜欢带着孩子出门逛逛，那么不方便的事情就会越来越多了。

首先来说说网购！

由于网购便宜＋方便的原因，经常喜欢网购的我隔三差五就有包裹，每次快递一到都是由孩子爸爸交待将包裹放在某药店代存，下班之后拿一块钱的寄存费去取件，一件、两件感觉还没有多大感觉，但是包裹一多就变得有些心疼的不划算之感了。

于是，我将收货联系人更改为住在隔壁婶婶的手机号码，刚开始的时候厚着脸皮用着还算可以，但一次在没有任何人下单的情况下，一单莫名的到付包裹让婶婶有些不高兴，那一瞬间我也明白了爹有、娘有不如自己有，或许婶婶是正常的表情，但是我的叨扰也的确是给别人带来了不方便。

再来说说出门逛逛的不方便！

某一次，我带着孩子出门逛逛的时候走到半路发现钥匙不见了，那个时候为了方便时间观也随行带着听筒有问题的破手机，为了了解家里面锁没锁门的情况，我找到一家餐馆给孩子点了餐，并请求借用老板手机作为联系工具，但是老板明显一副“怕被骗”的感觉，看起来即可爱又现实，毕竟这个时代出门没个联系的手机正常吗？被人当成“骗子”还真不是奇葩事件。

在经历种种不方便之后，还是在孩子调皮的年纪买了新手机、充了话费，因为手机作为一个沟通工具，有的时候看似可以不用，但是经历不便之后才知道有一部手机的重要性。其实教育孩子也是如此，手机也并不是如想象当中那样万恶不赦，孩子沉迷手机、眼睛近视，有的时候还真不是手机的过，而是教育方式出现了漏洞。

为什么不要禁止孩子玩手机？因为手机也是父母教育里的辅助锦囊！

说到玩手机这个问题，我们不得不承认手机带来的影响是有弊也有利，有的时候手机利用得好了，还是我们教育里非常起作用的锦囊妙计。同学小花有个女儿学习非常认真，年年都是班里的三好学生、优秀课代表，每一次聊天的时候小姑娘总是可以出口成章。

当询问小姑娘为什么可以出口成章的时候，小花说“手机里学的呀”，同学的教育观也是让孩子在“玩儿”里边成长，不过这样的教育观念还真的与众不同，要是搁在其他家长身上，一听说玩就火冒三丈、逼着孩子把视觉放在作业本上。其实，在“不会搜一搜”的智能化时代里，合理控制孩子玩手机的确是可以成为学习里的辅助锦囊，让孩子在学有所获里对学习这件事情更积极、更上进。

为什么不要禁止孩子玩手机？因为和手机隔离、就是和时代隔离！

手机除了是“不会搜一搜”的学习锦囊之外，还是时代潮流的象征，如果让孩子和手机隔离，无疑是让他们直接和时代隔离。当同学、朋友之间，聊某个新闻热点信息、聊某个人物话题的时候，那些和手机完全隔离的人，就会脑袋无货、甚至滞留的知识量还会闹出思想观的笑话。

所以说，不要禁止孩子玩手机，主要体现在学习辅助和时代接轨方面，手机也并不是孩子厌学、近视的主要原因，手机本无害、有害的只不过是使用者的习惯和心态，摆正孩子玩手机的习惯和心态，实际上手机也可以成为孩子成长里的“好伙伴”。

那么，孩子玩手机的心态和习惯该如何摆正呢？

1、一开始就做好以身作则教育

让孩子玩好手机，把手机当成学习里的“好伙伴”，一开始父母就要做好以身作则的教育影响，比如“试着不把手机看的那么重要”，很多父母和孩子沉迷手机就是把手机看的太重要了，以至于时时刻刻是非手机不可了。

如何让孩子明白不要把手机看的太重要这个理？

面对孩子想玩手机、或者沉迷手机的时候，如果家长引导好主次关系，让孩子知道手机只是辅助、万事还需要靠自己的道理，他们才能更好地发挥自己和手机的位置关系。比如，我们迷路导航的时候突然遇到山区无信号，当手机连不了网、无法指路时，就是一部毫无作用的砖块。

这个时候，想要走出困境就需要依靠自己的动脑和镇定，为了让孩子切身体会手机不是万能的道理，家长可以带孩子出门 旅游 乘机训练，有了切身体会之后你会发现孩子对手机的依赖程度会降低很多，他们出门喜欢自己记路、不会做题时喜欢自己琢磨，而不是一遇到难题就去百度、就去问手机。

2、多陪孩子看一些有价值内容

孩子看手机，无非是无聊和好奇里的消遣和尝试，这个时候孩子的内心实际上洁白如纸，如果我们多陪孩子看一些有价值内容，你会发现孩子玩手机的内容也变得正能量，再加上现在很多APP都包含学习启蒙内容，如果孩子的学习方向不扭曲，相信在有价值内容的引导下，孩子身上的知识量也会越来越丰富？

那么，如何陪孩子看一些有价值的内容呢？

陪孩子看一些有价值的内容，并不是给他们看古诗、表演和音乐演奏，而是随着孩子的兴趣和心意，去实现他们内心的所想所学。比如，您的孩子对画画、手工特别感兴趣，这个时候我们可以陪孩子看一些有趣的手艺人视频，或者陪孩子在手机上模拟画画，既能开拓孩子的兴趣思维、又可以在亲子共同参与里，感受到来自陪伴的关爱和体贴。

要知道陪伴孩子实际上是非常枯萎的一件事情，如果把手机视为陪伴里的一部分，实际这就是有价值的体验内容，更是有价值的收获满满。

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当年的电脑，今天的手机。都能够毁掉孩子。玩物丧志，此之谓也。

应该禁止孩子玩手机吗？

前不久看到一个真实的案例。一位品学兼优的大学生。因多门功课挂科。被浙江大学勒令退学。

这位大学生哭诉道：在父母的管教之下。自己很多年都没玩过电脑、手机。大学期间他沉迷手机 游戏 ，仅仅是对以前的补偿。

我一个宿舍的同事，也从来不让他上小学的儿子玩手机。有次他儿子趁他们睡觉后，偷偷在被窝里玩手机。被同事暴打一顿。孩子受到惊吓后，以至于他孩子尿床了好几天。

所谓物极必反。当年鲧治水，只采用堵的办法。最终徒劳无功。

后来大禹采用疏与堵结合的方法，终于治水成功。

我允许孩子玩手机 游戏 。我甚至帮他搞铭文装备。后来儿子的段位从白银提升到钻石。儿子的同班同学中，他王者荣耀的水平不是最高，却是前三名。很多同学都很佩服我儿子。

【儿子班里里的王者荣耀高手被老师表扬】

当然，让孩子玩 游戏 ，是有条件的。

一、胳膊伸直。手机远离眼睛。

二、必须完成作业后，再玩 游戏 。

三、期末考试前一个月，不玩 游戏 。

以前孩子每天都玩一把王者。现在上五年级了，学习任务重。每星期只玩一两把。

我一二十岁时，天天去网吧，是因为家里没有电脑。儿子从小就有电脑。还有几个他爱玩的 游戏 。电脑对他来说，没那么新奇了。

我儿子从小就要过手机 游戏 ，等他一二十岁时，对手机也不会那么的痴迷。

反观我同事的儿子。从来没玩过王者荣耀，同班同学探讨 游戏 问题时，他被疏远，被同学们看不起。性格都会逐渐扭曲。并且，一二十岁后，脱离父母的管教后，他肯定会极端痴迷手机 游戏 。

我觉得，要让孩子不沉迷手机。有两个要点：

一是让孩子有节制的玩手机。

二是培养孩子丰富的兴趣爱好。我儿子是魔方小达人。还学围棋。

这就是儒家的中庸之道——处理事情恰到好处，不走极端。既不能放任孩子玩手机。更不能禁止孩子玩手机。

举一个很简单的例子吧，我在政府工作，电脑技能相对熟练，在工作单位较受到重视，被视为工作能手。

另一位同龄人，电脑相对生涩，没能快速适应现代化工作条件，一步跟不上就步步跟不上，现在工作上基本已经荒了，重要工作领导只安排做副手。

其实我们学历相仿，学习一般也不会差太多，形成区别的原因是，我从小玩电脑，他没有。在我小时候玩电脑的时候，父母一辈视电脑为洪水猛兽，没因为玩电脑挨打。

现在的手机和当年的电脑一样，其实都是新兴事物，以后都是生活工作不可分割的一部分。手机刷媒体其实和看书一样，都是获取信息的不同方式而已，只要少玩王者荣耀，就不是坏事。

前两天带女儿打疫苗，发现防疫站改革了，人是前所未有的多，简直可以用人山人海来形容了。

转了一圈没找到座位，我和女儿就来回的溜达。也是赶巧了，正好有位妈妈抱着孩子起身去排队窗口，我们便上前坐了下来。

距离我最近的是位老太太，老太太右侧是一位年轻的爸爸带着两岁左右的儿子。父子俩一人手里一部手机，父亲刷抖音，儿子看小猪佩奇，各得其乐，非常和谐。

没两分钟，一位年轻的女士，应该是小男孩的妈妈，过来夺走小男孩的手机，小男孩哭闹起来。女人对老太太说“你抱他晃晃啊”，然后拿着手机走了。老太太抱着小男孩晃起来，小男孩的父亲继续刷手机。

无独有偶，从接种室出来，走廊上又一位父亲举着手机给两岁左右的女儿看。

再环顾四周，带娃低头刷手机的还真不少。

我一下子想到大约去年这个时候，有一次带女儿在东园吃饭，隔壁桌三位妈妈带着三个小女孩吃饭，每个小孩面前一部手机，小孩目不转睛地盯着手机，妈妈们一边聊天一边往孩子嘴里送东西吃。小女孩们的年龄相仿，大约两三岁的样子。

两三岁给孩子看手机，是不是早了点？对孩子的眼睛好吗？

毋庸置疑，早，而且对眼睛不好。 幼儿的视网膜要到12岁才能发育完善，在此之前应该尽量少接触或不接触手机类的电子产品。 大人盯屏幕时间久了还会眼睛酸涩脖子酸疼呢，更别提还在发育中的孩子了。

虽然无法直接认定手机是孩子视力的直接杀手，但是我们成人深有体会的是手机的确能够带来视觉听觉享受以及有意思的资讯，甚至根本不用动脑筋思考就能获得，这个影响就不只是视力了，专注力以及主观能动性恐怕也要大打折扣。

孩子非要看，不给看就哭闹，怎么办？

榜样的力量是无穷的，熊孩子的背后多数都站着一个熊家长。要想孩子不玩或少玩手机，父母要以身作则。

一位妈妈问我女儿看不看手机，看，但是不多。

比如，女儿一岁时，过年点红包，她来；平时拍她的视频，回放时她会喊“叫我看看”；偶尔朋友发视频，听见声音也要求看看；热衷给我换手机壳，一遍又一遍安装；拿我手机装模作样打电话“喂，喂，是××吗？”。

但是，女儿想听故事时，若我手里拿着手机，她会直接夺过去扔一边，嘴里喊着“不要手机”，让我陪她。

导致的结果是，我的手机被换了三次屏幕。使用过那么多部手机都没换过屏，这部手机实在是辛苦了。

手机作为一个与他人与 社会 保持沟通、产生链接的通讯工具，不可能因为怕孩子玩而弃之不用。工具的使用者是人，人合理控制，合理使用才是王道。

这么说，也不是说我控制的有多么好。我只是从个人实际出发，分享一些经验，给自己也给他人一些经验和启发。

我是在女儿不到两个月的时候发现她对我手机亮起来有反应的，那时候我和先生两地分居，经常视频或发信息。女儿听见我对着手机说话就不好好吃奶，还总是扭头找亮光。

给女儿拍照，也总是盯着手机看。我心想是不是我们大人拿着手机对着她拍拍拍她很无奈却又不会表达呢？我当时就萌生买一个不用手持又能拍照的相机，还特意上网查了查，忘了什么原因没买。

此后似乎没发现什么异常， 全家统一意见——不当着孩子面看电视，不给孩子玩手机，新家装修后甚至没买电视。

我也放弃生娃之前每天使用电脑的习惯，成月不打开电脑一次，偶尔用iPad也是背着孩子，倒是手机实在无法做到不开不看。上网购物、养娃攻略、读书、外界联系都由手机来完成，也通常是半夜三更蒙着被子在被窝里完成。

先生使用电子产品也通常是在孩子看不到的时候，比如在家不得不用电脑，也通常是在孩子睡着后在其它房间使用。

在使用手机方面，我会告诉女儿，妈妈现在要打个电话，妈妈现在要看一下有没有快递（不管有没有都要如实告诉她，如果有带她一起去取，取到后告诉她是因为妈妈看了手机知道快递到了我们才来取这样一个因果关系），我们要不要用手机和×××视频等。

总体来说，告诉孩子手机是一个可以干什么的工具，而不是玩具。 坦白讲，我对手机 游戏 和电脑 游戏 都不感兴趣，甚至持反对态度，所以手机上也没有相关软件，她知道的软件就是微信和拍照。

我和先生的视力都一般，他近视我散光，对女儿视力的保护方面比较在乎。忘了在哪看到的文章，说是晚上孩子入睡后尽量不开灯，不得不开时开小灯，孩子近视的几率会大大降低。不管真假，本身睡眠质量就不好的我，在卧室用灯以及遮光方面很在意。

此外，孩子的饮食也要注意，比如蓝莓、绿叶蔬菜等，对视力比较好，适当多摄取一点。还有，户外活动时间要足够，除非极恶劣的天气，尽量保持每天一两个小时的户外活动，尽量避开阳光强烈的时候外出，减少对眼睛的刺激。

做到了这些，我依然无法确定女儿再大一点会不会跟我抢手机以及视力会怎样发展。我能做的是尽量高质量的陪伴，引导她多读书，多去自然界长见识。

至于众多过来父母担心的问题——孩子沉迷手机和电脑 游戏 ，我乐观地认为：在没有他人帮助的情况下，就算女儿到了能够自行下载软件的年龄，视力也发育的差不多了，理解能力和自控力也比现在好很多。

都知道孩子玩手机危害大！家长为何阻止不了？

伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及，手机已逐渐成为中学生的新宠。近几年来，只要你稍加留意，随处可以看到一些中学生拿着手机侃侃而谈，老师在课堂上听见学生的手机声已经不是新鲜事。

学校内使用手机有越演越烈之势，要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，并共同管理好学生的使用手机情况。

手机给孩子带来的危害是巨大的，已经引起全社会的关注。初中生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。家长为什么阻止不了孩子玩手机？今天就来谈谈这个问题。希望对大家有所帮助！

一，先来看一个真实的事例

二，家长为何阻止不了孩子玩手机？

1.关键在于父母态度不够坚决

2.父母也是一个手机控，怎么来去管孩子？

三，据研究发现：每天玩手机超过1小时，危害巨大

长时间玩手机还有以下危害：

1.引发很多眼部疾病，导致近视成灾，影响就业。

2.孩子经常玩手机到深夜，上课睡觉不听课，学习成绩下降。

3.上网会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，交际能力差。

4.玩手机替代了孩子的玩耍，导致孩子活动减少，进而影响到孩子的身体发育。

5.玩手机限制了孩子的感觉体验，易使孩子分不清虚幻和现实。

6.游戏里打打杀杀，容易使孩子性格暴躁。

四，杜绝孩子沉迷手机，父母应该这样做

最后提醒：学生，家长和老师要深刻认识学生使用手机的危害性，让我们一起努力创造更好的学习环境，让我们的孩子都能成为优秀的人才。把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长轻松一些之外，是百害而无一利的。平时多多陪伴孩子，才是阻止孩子玩手机的最好办法！

欢迎留言，共同探讨！让我们的孩子健康成长！