孩子的认知有问题,家长的认知决定了孩子的高度

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当涉及到难以区分的左右的问题时，每个父母都很有发言权。似乎每个孩子对方向的认知都不是很清楚，有些孩子会因为父母的引导而逐渐学会区分方向，但有些孩子仍然找不着北，这是因为父母没有及时注意孩子这方面的问题。

上周末我和朋友出门逛街，遇到了这样一件事:当我们逛累了准备回家的时候，遇到了一位看起来十分焦急的妈妈，她正在到处找孩子。

她跟我们说，孩子刚刚说要上厕所，我就把他带到了厕所附近，然后跟他讲我坐在门口的蛋糕店等他，但过了很久也不见还没有出来。后来问了问别人，我才知道孩子早就出了厕所。

这位母亲很担心，她说自己的孩子是个路痴，平时总不知道该往哪里走，日常生活中也分不清东南西北的方向。

这样的情况在我们的生活中并不少见。总有一些孩子有些路痴，从而影响到日常生活的行动。那么为什么孩子总是分不清方向呢？并非他们笨，这是孩子的空间感知能力出现问题的表现。

一、 什么是“空间认知能力”？

空间认知是指对物体的方向、形态、排序等空间特征的知觉。

因为我们在日常生活中必须随时随地判断周围的空间，所以对于每个人而言，空间认知能力都是一种必不可少的能力。

空间认知能力是视觉、触觉、听觉等多种感官协调的产物，其中视觉起主导作用。

空间知觉也分成不同的部分,一般可分为大小知觉、距离知觉、深度知觉、形状知觉、方位知觉等孩子具有良好的空间感知能力，在体育和学习上也能有良好的表现,所以父母应该注意培养孩子的空间感知能力。

二、“空间认知能力”差的孩子有哪些表现？

1. 注意力容易分散

空间感知能力较弱的儿童很容易在学习中表现得非常粗心。例如，在集体朗读时他总是会读错行漏行，而在完成作业时，也很容易错字漏字。这并不是说他们没有能力读写，而是他们注意力容易被分散而导致了粗枝大叶。

2. 方向感差

方向感差是孩子“空间认知能力”不足最直接的表现,这将无孔不入地影响孩子的正常生活。在生活中，不能区分前后左右，东南西北,不能准确地确定事物的位置和方向，很容易迷路，所以孩子没有强烈的空间知觉大多是路痴。

3. 学习效率低下

空间感知能力弱的儿童一般都不擅长数学，因为在数学课程中，只有对三维模型或二维空间有感知能力，才能顺利解决难题。

由于思维转变慢，容易影响学习效率。其他的孩子能一眼就准确地总结结构，而空间感知能力较弱的儿童一般难以理解。

三、家长如何提高孩子的“空间认知能力”？

1. 使用更多空间词汇

只有当幼儿接触到丰富的空间词汇时，才能更加关注周围的空间位置信息，对空间有更深刻的理解。所以要想提高孩子的空间认知能力，首先要让他们认识空间。

在家里，你可以多对孩子说:“我们往左边走”，“我们往后边走”;可以指着便利店对孩子说:“妈妈在你面前的那家便利店等你。”而不是仅仅指着商店说：“爸爸在那儿等你。”

这些词看似简单，却能帮助孩子在三维空间中建立起上与下、左与右、前与后的关系。

2. 可以玩一些有空间感的游戏

积木是培养空间思维的好玩具，拼接的过程中要求幼儿根据二维平面说明书建立三维空间结构，对幼儿建立空间感非常有帮助。

除了积木外，最常见的七巧板，以及类似七巧板的平面拼接玩具，也可以帮助孩子提高空间认知能力。

3. 看导航或地图

现在的手机基本都有导航的功能，家长可以利用它引导孩子辨别方向，在导航的过程中，让孩子更多地看到导航路线，让他们对方向产生一定基础认知。

此外，在导航时，家长可以询问孩子的建议，问问孩子们现在该怎么走，这样可以增强孩子的方向感。

在疫情期间，呆在家里时，家长可以拿出地图，让孩子认识南半球北半球，以及我国的东南西北部，在认识的过程中，可以增加一些特色食物或动物的说明，更有益于吸引孩子的注意力。

结语

在孩子的教育当中没有小事，家长应该注意孩子方方面面的问题，才算是真正给孩子提供了良好的教育。

培养孩子的空间感知能力并不是一件容易的事情，这需要家长在日常生活中不断向孩子灌输一些空间概念，和孩子们玩一些有空间感的游戏，慢慢提高孩子的空间感知能力。

希望每个孩子都能摆脱“路痴”的头衔，有“方向感”的成长。

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