学做媒婆要怎么说话呢「家长学会做媒婆让老师成为孩子的助力」

在网上有个调查，当家长的，最害怕的事是什么？

“接到老师的电话或私信”成为得票最高的选项。

深以为然。

你是否有过被老师私聊的经历？

接到老师电话的你，强压内心的不安面带微笑毕恭毕敬跟老师寒喧，心里却“咚咚”跳个不停，暗想“熊孩子准又惹事啦！”

等得知孩子跟别的同学起了冲突，你更是恼羞成怒，在电话里对老师吐嘈这孩子从小就不乖，历数他的斑斑劣迹，最后再无奈的说，这样的孩子我实在拿他没办法。

是的，你成功地推卸了责任，将错误归到孩子身上。

可是，想过老师对孩子的印象会是怎么样？内心对你的评价又是什么？

孩子回到家，你立刻把孩子拉跟前，劈头盖脸的就骂：“说！今天犯什么错了？老师说你在学校怎么怎么样，又害老子丢脸！”

这么一来，是不是又将孩子对老师的仇恨拔得更高啦？

你是否想过，孩子和老师互相不喜欢，会导致什么样的结果？

关系不良

大多数孩子会讨厌上这个老师的课，成绩下降变得自卑，甚至有些孩子就此自暴自弃，反正你们觉得我是坏孩子，那就如你所愿。

而老师眼中这个孩子负面标签又太多了，而他家长又是一个毫无担当的人，能躲这孩子多远就躲多远呗。

那么，问题来了，到底我们要怎么做，才能促进老师和学生的关系良好，让老师成为孩子的助力呢？

在扶鹰举办的“智慧父母实践班”上我找到了答案，金牌讲师童悦带我们学习了王金海博士对此的解决方案，共3点：

首先，做父母的，要学会为孩子挡枪。

在职场上，作为领导，如果下属犯了错，你肯定会先承担起责任，对外说我工作不到位才会导致他失误。

那孩子也是一样，出现了问题，一定是做家长的没教育好或者没做好榜样。

你先得有担当，对老师说孩子会这样，都是我没教好。

其次，你得学会做“媒婆”，架起老师和孩子良好关系的桥梁。

媒婆，这种职业相信大家都听说过。她的角色就是在相亲对象之间传递对方的优点，促进两者互相喜欢，最终走进婚姻。

那作为家长，如果希望老师关注孩子，帮助孩子学习成长，你就得借鉴媒婆的做法，在孩子和老师面前讲对方的好话，让他们喜欢上对方。

最后，就是你得会拜菩萨，对万事万物怀有敬畏之心。

相信大家对烧香拜佛并不陌生，古话说“心诚则灵”，并非迷信，这是有科学道理的，当你怀着真诚的心向菩萨祈祷实现愿望，你的心就会向善，对世间一切怀有善意，那你所求的美好，也会不期而至。

这里的“拜菩萨”也并非说是你要对老师卑躬屈膝，怀着敬畏之心展现你的友好即可。

你学会了吗？

有些人可能还是不明白，道理都懂，可是真有这情况发生，还是不知道怎么应用，那我今天给大家分享自己的亲身经历，来抛砖引玉。

没上课之前，我从来没有意识到，跟老师处好关系是如此重要。

说来非常巧，在我上课后第二天，我就接到一个电话，对方一提起是她的英语老师时，我的心也咯噔一下，但我还是控制情绪微笑跟老师互动，谁叫咱是学习过的人呢，正好我把学习过的方法用用。

当得知她的作业没过关，需要留堂，我赶紧对老师说：“非常抱歉，都怪我昨天没有过问她作业，不知道她没掌握到位。但她每天回来都是自己主动写作业，也都会告诉我完成情况。老师你带孩子上了一天课了挺辛苦的，可能家里也有孩子要管，请您准时下班吧，把作业发给我，我来监督她过关。”

老师紧张的情绪明显变得放松，讲：“对的，她是个非常乖巧的孩子，交待给她的任务都会积极的完成，今天出错的单词她也是完全有能力很快掌握的。回去你们要多多鼓励她，让她更自信。”

我赶紧接话:“感谢老师的反馈，借这次机会，我还想知道她学习情况，有没有什么弱项，是我们可以帮助她提高的？”

老师说：“是的，孩子很不错了，但是说实话，班上优秀的孩子更多，要想跟上他们，得再加把劲。”

没得到有用的答案，我肯定紧抓机会继续问啊：“我偶尔检查她作业，发现她的阅读理解题错误率很高，她说很多单词不认得，老师有没有什么好方法分享，我们一起帮助她提高？”

老师明显感到我的真诚请教之心，答：“其实英语的学习不难，你让孩子把小学的书本找出来，重新背一遍，她成绩自然就会上来。”

我连连称谢。

晚上下班到家，孩子帮我开门，我就对她说：“今天英语老师给我打电话了，她有表扬你哦”

孩子露出不可置信的表情：“会吗？”

我说：“当然啦，说你非常乖巧又积极。”

孩子脸上笑开了花。

我接着问：“今天是不是有作业要给我过关？”

她称是。

我继续说：“老师说今天不过关的单词，你再认真点，完全有能力过关的，还说只要你再把小学的课本都重新再背一遍你也会很出色的。你看老师都对你这么有信心，是不是更得努力点？”

她说：“妈妈我现在去做，等会就找你过关。”

晚上等孩子做完，我将孩子完成的情况拍照片发给老师，并留言向她致谢，并告诉孩子非常喜欢她。

对于做媒婆促进师生关系的做法，我说明白了吗？

而有些家长，每到开学季呀教师节呀，都发愁惨，想着送什么礼物给老师，才能让他关注自己的孩子，殊不知，培养一个优秀的孩子，才是送给老师的最好礼物。

愿你，成为智慧的家长，引领孩子成为世界级人才！

聪明的父母都知道在孩子和老师之间扮演这样的角色，对孩子才有利。

最近网上爆出很多奇葩家长，而我亲眼见证一个小姑娘被一位家长三天骂垮掉的事实，也刚好是昨晚听王金海博士的课程，触发了很多的思考。

父母在孩子与老师之间该扮演什么样的角色，对孩子的成长才有利？我相信很多父母从来都没有认真思考过这个问题，我觉得一旦决定把你的孩子送入幼儿园开始，就应该好好想一下这个问题，以便日后在孩子漫长的求学路上，遇到状况了，才不至于一时头脑发热，做出一些让自己后悔，或者对孩子不利的举措。

1 、学习和老师的关系处理

这两个关系孰轻孰重？弄明白了，很多事情便可迎刃而解。

孩子的求学路上一定会遇到很多很多的老师，他们不会全部有一样的智慧，有一样的知识，有一样的教育观念和水平，有一样的耐心。明白了这个道理，家长就要告诉孩子：“你可以很喜欢一个老师，但如果下一个学期，下一年换了一个，你可能不那么喜欢的老师，但你却依然要热爱学习！

如果这个老师水平一般，也千万不要觉得我这一门课都受到了影响，老师不好了，我也不想学了。所以随便应付上课和作业，可是长远来看，这个老师不会陪你到初中，到高中，到大学。可是这个课程和这门知识却会，所以，千万别本末倒置了。

学到的知识是自己的，可是别人水平烂是他们的。智慧不够的学生和孩子才会受人的影响，而孩子，你有自己的学习能力，可以学到自己的真本领。”

想想看，有多少人回头看自己的求学生涯，某一科学不好，是不是都归因于某个老师，如果能早一点明白这个道理，有人开导，何至于今天这样的局面呢。

王博士说自己曾经的初中数学老师，就是非常的差劲，常常讲课讲着讲着自己就不会了，然后宣布下课。可即便是如此“烂”的老师，他们班的数学整体水平却很好，全校12个全国数学竞赛拿奖的学生，他们班就占了8个！

为什么会有这样的成果呢？就是因为他们班的人觉得数学老师不行，可是数学还是要学好的，课下都是自己认真去钻研，同学之间讨论数学题，所以通过自学反而让数学学得更好！

2 、父母的角色

父母在孩子和老师之间该扮演什么角色呢？答案是桥梁，是“媒婆”。

为什么是这样的角色？因为这样做，对自己的孩子成长和学习才最有利！想想看，孩子回来说：“哎呀，那个某某老师太讨厌了！”父母也跟着说：“是的，我也觉得是，他怎么样怎么样。”跟着孩子遍数这个老师的不是，抱怨完了，你可能气出完了，可是毒素却留在了孩子的心里，你绝对是察觉不到的。

孩子第二天再回到学校，左看不顺眼这个老师，右看不顺眼这个老师，也不把老师放在眼里，还说：“我妈妈都说了这个老师不咋地！”孩子不尊重老师，也根本就不会听课，基本上这个孩子这一门课他也不会认真去学了。

“媒婆”的角色是，父母一方面要在孩子面前说老师的好。怎么说？孩子放学回来说：“数学老师太讨厌啦，我一点都不喜欢他！”妈妈要说：“啊？为什么呀？我上次还听数学老师说你数学课上的很认真，把一个难题都解决了呢，他跟我说你在数学上面很有天赋。我觉得这个老师还挺不错的。”

孩子一听，肯定就觉得：“啊，老师这样说我啊，那我肯定要努力，不能让老师失望！”你看，结果是截然不同的。

另一方面，父母在老师面前要说孩子的好，跟老师沟通不要说：“我孩子说，数学课很乏味，我感觉他对数学没有啥兴趣。”完蛋了，你这样说只会把孩子推得越来越远，老师即便是出于责任关心他的学习，心里肯定也不乐意，效果就没有达到最佳。

父母要说：“我的孩子在数学课堂上不知道表现怎么样？但是，他回来说数学老师上课上的很好，他很喜欢，还说老师有耐心，但是我的孩子可能理解比较慢，数学成绩上不去，老师帮我点拨一下。”这样说的效果，跟前面的就完全不一样了。

父母做好了孩子与老师之间的桥梁，孩子的学习路上就会顺畅很多。不跟着孩子抱怨老师，不做孩子成长路上的绊脚石，是父母最大的智慧。

最不可取的是，不但跟孩子一起抱怨，还去学校闹师，闹校！这一闹，是你意想不到的暗流汹涌。

3 、闹一闹，给老师一个下马威，真的好吗？

有些父母自己是公司的高管，或者自己就是开大公司的Boss，身价几千万甚至过亿资产。在看老师或者是别人的时候，就不会把老师放在眼里。而现实情况上，还有很多老师是缺乏社会经验，刚走上工作岗位的小女孩。

在处理事情上未免过于着急甚至冲动，父母看不下去，有时候就觉得要出一口气。跑去学校闹老师，甚至说难听的话来侮辱老师，骂完了，心中恶气也出了，觉得终于没人敢把我孩子怎么样了。

这个老师也许不能再教你的孩子了，但是你的孩子也再无人敢教了！

伴随而来的，也许是你自己都想象不到的校园暴力，周围同学之间的冷嘲热讽，以及疏远甚至是隔离，是父母再大能耐也无法解决的。你不能换掉一个老师，也帮孩子换掉周边一片同学。

当然，你也许会说，我换学校，换班级不就可以换掉周边的人。这当然可以，但是孩子自身的教育没有从根本上解决，去到哪里都会存在一样的问题。

所以，父母最好是想想清楚，孩子的问题是自身教育问题，还是别人的问题。

今天，你对医生要出一口恶气，表面上吃亏的是医生，其实真正受伤害的是明天的病人，谁知道你会不会成为明天的病人；今天，你要一个老师下岗，你孩子换老师了，表面上你赢得了权威，但真正受伤害的是你的孩子，你逼着老师放弃教育的权利。你赢得了一时痛快，也许输的是孩子的一生。

如何让老师助力孩子成长

老师对孩子学习状态和自信心的塑造都起着很重要的作用。
孩子在学校有班主任，英语，美术，音乐老师，课外有羽毛球教练，滑板教练，书法，国画，钢琴老师和口才老师。平时，孩子写作业听课不认真时，我们会引导他，让他去感受老师的付出和辛苦，老师也想看到每个孩子都能学到知识，如果不认真去学习，老师心里也会很失落。老师要求严格，是因为他对工作认真负责，对自己的学生认真负责。一方面我们引导孩子，让他去理解接纳老师。另一方面，我们平时也跟老师及时沟通交流。比如，孩子有一阵特别不想学羽毛球，我跟他聊过之后才知道，每次节日过后上课时，老师就会说他，又涨胖了，打球跑不起来了，体能不行了等等，他感到很尴尬，很伤自尊。我了解这个情况之后，跟老师微信沟通，希望老师多鼓励赞美，给予孩子肯定，我希望孩子在羽毛球方面长期训练下去。老师很快调整了方法，孩子上完课回来，心情特别好，连连跟我说，老师表扬他了。从那以后，他特别喜欢上课，没有缺过一节课。心情好，才能学好，快乐学习，效果才最好！口才课的学习也有过这样的过程，跟老师沟通后，老师通过赞美鼓励，他越来越敢走上讲台大胆发言，也越来越自信了。
疫情期间，学校组织书法比赛，美术老师要求孩子们把作品写好发给她。我鼓励孩子积极参赛，把他完成的作品用相机精心拍照发给老师，老师收到特别开心。那几天，开学一周，上课第一天，美术老师对孩子说，“邢书航，原来你这么多才多艺呀，我以前没看出来呢？”孩子回家跟我说这些时，脸上洋溢着自豪和喜悦。他说，自己以前上美术课总爱捣乱，老师从来没关注过他。这次的几幅参赛作品，他用实力赢得了老师的信任。他自己有有感而言，要努力学习毛笔，让自己特长发挥到淋漓尽致，老师也会对你刮目相看！
孩子都是好孩子，是我们的教育方式影响了我们孩子的发展方向。我们要做孩子跟老师之间的桥梁和纽带，链接他们，彼此融洽沟通，一起帮助我们促进孩子成长发展。