孩子奖励与惩罚,孩子阅读后的小奖励

在提倡赏识教育的今天，你知道如何在孩子犯错时，指出他的错误而让他从中成长吗?面对家中孩子的无理要求，你知道如何说不吗?在孩子取得进步时，你知道怎么奖励他以让他更上一层楼吗?你是相信奖励教育，不停地告诉孩子"你真棒"，还是相信"棍棒底下出孝子"呢?如何在家庭教育中遵循孩子身心发育和成长规律，把握适度原则，做到奖罚分明，以及如何通过及时肯定、适当奖励，给孩子正面向上的力量，使孩子步入正确的成长轨道，从而培养出出色的孩子。给予适当的惩罚让其知道社会规则的存在，不遵守规则就要受到惩罚，是孩子在适当的自由空间健康成长。

奖惩的目的是培养孩子在没有奖惩的情况下，仍然能自觉地去做他该做的事，即奖惩是为了不奖惩。它仅仅是一种外部强化的教育手段。因此，家长对孩子的奖惩要有自己的原则，该奖则奖，该罚则罚，且不能随意处置。最重要的是，我们应努力创造条件，让孩子从活动本身带来的成功和快乐中得到强化，从自律中得到满足。切记孩子的学习、发展的积极性，绝不能仅仅靠外部强化来实现。

奖励孩子时，要让他知道为什么得到奖励：对于年幼的孩子来说，他们只关心得到奖励和得到了什么样的奖励。但是家长奖励孩子的目的并不在于让孩子高兴，而在于通过奖励使孩子能够继续努力保持良好行为和按要求做事。所以，家长在奖励孩子时，一定要清楚地告诉孩子得到奖励的原因。惩罚孩子要及时，家长一旦发现孩子的行为有错，只要情况许可就应立即给予相应的惩罚，指出其错误所在和应该承担的后果。因为在孩子心目中，事情的因果关系是密切的，如果事情过去几天再惩罚，或几件事加起来一起惩罚，孩子会不明此理。每件事都要让他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。

总之，奖励和惩罚的使用不仅是一门技术也是一门艺术，要做到因人、因事、因时、因地而定。奖励或表扬适用于表扬孩子的优点，引导他们改正缺点。赞扬有助于使孩子建立起独立性、自觉性、自信心等好的个性品质。但如果表扬使用不当，超出其适用范围，会使孩子产生自满、自负、自觉性与自律性差、抗挫折力弱等不良品质。惩罚或批评比较适用于纠正孩子的错误，抑制其不良行为。所以父母在教育孩子时，一定要视具体情况来灵活地选择奖惩手段。每个做父母的，如果能用心了解孩子，观察孩子的日常表现，相信都能正确地分析自己孩子的特点，正确、适度地使用奖惩手段，取得预期的教育效果。