玻璃心的孩子如何变坚强,孩子敏感脆弱玻璃心如何引导
在教官们的救援下,人被救了上了。后来听闻,这个学生也是刚上大学,因为异地的女朋友提出了分手,所以内心接受不了,一气之下选择了跳湖。
第二件事,他上初中的时候,是在学校住宿,隔壁宿舍有了孩子性格比较闷,不是很合群。有一天他刚上完厕所,身上气味比较浓重,同宿舍的开玩笑说:“怎么感觉你身上有股子老鼠屎的
前不久同事给我讲过两件事,听完后让人直呼有的孩子内心太脆弱了。第一件事是他刚去大学军训的时候,中午班里人在操场集合,忽然听到远处传来呼喊声“有人跳湖了”,听闻后负责军训的教官们赶紧过去救人。
在教官们的救援下,人被救了上了。后来听闻,这个学生也是刚上大学,因为异地的女朋友提出了分手,所以内心接受不了,一气之下选择了跳湖。
第二件事,他上初中的时候,是在学校住宿,隔壁宿舍有了孩子性格比较闷,不是很合群。有一天他刚上完厕所,身上气味比较浓重,同宿舍的开玩笑说:“怎么感觉你身上有股子老鼠屎的臭味”。结果那么孩子自尊心受不了,选择从三楼跳了下去,好在楼层不高,只是摔伤了腿。
听闻这两件事情后,让奶油妈妈感叹,现在的孩子都怎么了,为什么变得这么玻璃心,一点点挫折、一点点自尊心受创,就要采用极端的方式报复别人报复自己。
孩子出现“玻璃心”究竟是什么原因?孩子抗打击能力这么差,为什么一点点挫折就接受不了?究竟是自身原因,还是其他原因?
1. 家里的过分溺爱
现在很多家庭,父母大多数都是八零后九零后,而这个时间段的人基本上都是独生子女,有了孩子之后,基本上是6个成年人照顾一个孩子。
从小把孩子捧在手里含在嘴里,生怕有一点做的不周到。面对孩子的要求,一般都是选择满足。孩子习惯了身边人对自己的众星捧月,越来越变得以自我为中心。一旦孩子认为有些东西应该是自己的,那么他就会极力掌控在自己手中。
可一旦这件东西脱离了自己的掌控,他就会接受不了,产生强烈的挫败感与报复心。孩子不懂得怎么调节内心,就会采取极端的方式报复自己或者他人。
2. 自尊心太强
有的父母从小教育自己的孩子,要成为一个优秀的人,孩子也习惯在学习或者生活中处于领先地位。但是当一两次被别人赶超后,孩子自尊心受创,一时接受不了。而父母不仅没有安慰自己的孩子,还反过来批评孩子不上进,孩子自尊心就更加接受不了。
3. 家长的过度赞扬
现在教育孩子,都提倡多多夸奖孩子,所以家长都积极的投身到“夸奖”孩子当中。“你真棒,你做的真好,你真优秀”这些夸奖的话毫不吝啬的堆砌给孩子。
但是这种无休止的,毫无具体内容的,以缺掩全的夸奖方式,让孩子有了一种错觉,那就是自己就是这么厉害,我什么事情都能做好。而一旦孩子遭受了挫折,内心强大的自信心就会崩塌。
家长的过度溺爱与赞扬,对孩子来说真不是什么好事,不要过度注重了孩子正面的培养,从而忽视了其中隐藏的教育缺陷。
孩子出现玻璃心,家长该怎么帮助孩子呢?
1. 不要大包大揽,学会让孩子面对挫折
关心孩子爱护孩子是应该的,但也不要承包了孩子所有的事情。应该让孩子学会去面对一些事情,孩子没做好做错了不要紧,重要的是家长要教会孩子,跌倒了怎么爬起来继续前行。
2. 培养孩子学会调节心情
人都是感性的,内心的情绪也会伴随外界事物或者氛围发生改变。孩子要求没有得到满足,或者自尊心受创之后,情绪会产生很大的波动。家长应该教会孩子调节心情,首先是要学会平复心情,可以听听音乐,或者找个没人的地方放声发泄,再来冷静的思考问题,总结失败原因。
3. 适度的表扬
任何事情都有一个“度”,表扬同样如此。孩子成长的过程中,表扬是树立孩子自信心的重要方式。但是表扬也是有方法的,家长表扬孩子的时候,可以“具体”一些,不要泛泛而谈,毫无诚意的一带而过。
4. 适度的批评
孩子犯了错误,家长也要适度的批评。太过于严厉,孩子自信心受创,情绪控制不好容易走向极端;而不痛不痒的批评,孩子会不以为然仍旧以自我为中心,今后一次严厉的批评,他也会因为接受不了走向极端。
5. 锻炼孩子心理承受能力
让孩子养成阅读的好习惯,从书中他能领悟到很多道理,看待事物的心态也会更加成熟。多带孩子锻炼身体,从运动中能够锻炼孩子坚韧不雅的毅力,抗打击能力也会更强。多带孩子增长见识,孩子的眼界与心胸也会更宽广。
培养孩子成为一个内心强大得人,未来不管是工作还是生活,总会遇到各种各样的挫折与困难,孩子能够积极乐观的去面对人生的所有挑战。
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孩子玻璃心很脆弱怎么办,家长要如何帮助宝宝变坚强?
“玻璃心”的孩子很容易敏感,遇到一点小事就承受不住,心理非常脆弱,家长要帮助孩子走出这种困境,培养孩子的逆商,提高孩子的抗挫能力,不要打击孩子的自信心,人吸人在磨炼当中才可以成长,如何都会孩子面对困难才可以告别“玻璃心”,对于之后的困难能乐观面对。
一个人从小养成的性格很容易影响孩子的一生,性格形成最重要的时间是在孩子的三岁到六岁,同时性格一旦形成就很难改变,因此家长一定要重视起来。
近些年来,青少年因为心理健康问题日渐增长,暴躁、焦虑、抑郁等问题都深深的刺激着每个家长的心,同时也为家长敲响了警钟,不仅要抓孩子的教育,也要抓孩子的心理健康。那么到底是什么原因形成孩子的内心脆弱、爱哭闹,除了天生的性格物质之外,大多数都是因为家长错误的育儿方式所造成的。
“玻璃心”孩子有哪些表现,太过于娇气或强势都是内心脆弱的体现相信许多大人都遇到过有些孩子特别敏感,很容易生气、说哭就哭,这样的孩子一般有非常强的自尊心,同时也比较优秀,这样的孩子一般来说经常被父母夸奖长大,但是无论是谁都有自己不擅长的事情,当接触到自己不熟悉的事物时就会感到力不从心,如果这时家长只要批评一句孩子都受不了,眼泪立刻就掉了下来,这种孩子的内心非常脆弱和敏感。
还有一类孩子与前面爱哭的孩子不同,看上去十分的强势,但实际上却正是因为有一颗“玻璃心”,无法接受别人的批评和失败才显得如此强势。这种孩子什么事都想争第一,如果没有取得好的成绩或没有达到自己的要求就认为自己是失败者,会引起情绪上的失控,也就是人们常说的“输不起”。
也有一些孩子抗挫折的能力特别差,害怕去挑战难题,遇到一点困难就退缩,很容易就放弃,经常自我否定。
家长不要对孩子捧杀,家长要适度的表扬,该批评时还是要批评相信许多家长都听说过经常夸奖孩子可以提高自信心,可是过度的夸奖教育反而是让孩子养成“玻璃心”的罪魁祸首,过度的表扬反而让孩子患上“表扬依赖症”。家长如果只会夸奖孩子,那么长期以久孩子只能接受表扬,不能接受别人的批评,只要遇到挫折和困难的时候就会非常崩溃,心理承受不了。
当孩子认为自己无所不能时就会很难接受对自己不好的话语或事情,自尊心很容易受损,无法认知自己能力的边界,当孩子之后走入社会,会发现自己的能力有限,就越容易引起自卑的心理。因此家长要做的就是,孩子做的好的地方可以表扬,但是有做的不好或不对的地方也要进行批评。
家长一味的打压会让孩子失去自信,家长要学会表扬孩子而打压式的家长与捧杀式的家长截然相反,这类家长对于孩子要求非常的高也十分严格,从来不会肯定孩子做出的努力和付出。要知道孩子内心严重的缺乏自信就会引起自我价值感比较低,心里不认可自己的能力和价值,还很容易被别人的评价所影响,遇到失败和挫折就开始否定自己,总是想要退缩和放弃,没有勇气和动力迎难而上。
造成孩子这样的个性是因为家长对孩子要求过高,总是不断的提醒孩子哪些地方不好,想要孩子可以更加的完美,但是这样会让孩子对自己的能力产生怀疑,认为自己做什么都不行。家长应该适度的表扬孩子,当孩子受到困难时要引导孩子解决困难,给予孩子足够的信任和爱非常重要。
孩子的经历少,缺乏挫折体验,要培养孩子的抗挫能力许多家长过于溺爱孩子,舍不得孩子受一点委屈,怕孩子受到伤害,当孩子的经历少,体难挫折少就会造在,在许多人眼中明明是一件小事,但是在孩子的眼中却是天大的事情而无法承受。要知道人的一生不可能永远都是顺畅的,总会经历一些挫折,当遇到一些难处的时候可以让孩子尽早的体验一下挫败感也是很好的事情,可以让孩子在挫折当中提升智商和抗挫的能力。同时要让孩子从小养成吃苦耐劳的性格,让孩子拥有坚强的意志力。
家长不要小看了孩子的“玻璃心”,会让孩子在人生成长的道路上很难立足,家长要引起重视并干预,对于孩子的表扬和批评都要适度,不要一直给孩子就施加压力。要多锻炼孩子,让孩子的自理能力和抗挫折能力提高,以正确的态度去面对和战胜挫折和困难。
五岁宝宝是个“玻璃心”,怎样让他更坚强呢?
我身边也有这样的孩子,平时什么都好,有时总会因为一些“不起眼”的小事哭。
这样的孩子往往:
1.家长太过于满足孩子需求,当满足不了时,孩子就会受不了。
2.家长插手孩子的事情太多,没有让孩子有自我尝试的机会,没有尝过失败的滋味。
有的时候要适时让孩子尝受点挫折,否则他们会经不起挫折,长不大,情绪不受控制。
玻璃心说明之前对孩子的打击太多了,想要改变,就要多夸奖,你的动手能力很强,你刚才关电视做的对。不要直接说聪明,可爱,萌萌的之类的夸奖,从生活细节着手,孩子会充满信心的。
孩子有玻璃心,其实就是自尊心太强,一点挫折和打击就受不了,很难受。一旦发现小孩有这种情况,及时的教导还是很有作用的,不要以为孩子的玻璃心是天生的,没法改变。
大多数自尊心强的小孩,自信心都不足,而且很敏感,很在意别人对他的评价,对他有一点点的负面评价,他就会耿耿于怀,总会浮想联翩。所以在小孩没有自信心的情况下,遇到困难,还是以多鼓励少批评为主,然后平心静气跟他讲道理,每个人都有自己的长处和短处,不能都做到很好,现在一些事情做不好,要慢慢来,循序渐进,以后自然就熟能生巧。
小孩的在心智不成熟的情况下,还是以赏识教育为主,保护他的自尊心,然后生活中有些事情必须要让他多经历和多锻炼,(自己体会胜过千言万语)心智能力就会越来越成熟,那时自然就不会那么玻璃心了,不要说小孩,现实中有一些成年人也很玻璃心,其实他们的心智能力还是不成熟,还处于幼儿阶段,没有成长起来。
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