心理学为什么你身边的孩子会显得茫然无措无所事事,心理学上对孩子的暗示

1、不知道大家在自己日常生活中有没有注意到一个问题，那就是自己身边的部分孩子们，在学业上毫不用心甚至厌学，但是一谈到游戏的时候却两眼生光。

2、有时候你会觉得恨铁不成钢，但是他们却不为所动。相信大部分家长或长辈都有着类似的“惨痛遭遇”，但是却无可奈何。

3、本篇短文将从心理学的角度来探索这种现象的根源并且提出一定的建议，希望对部分人有所帮助。

4、在笔者上一篇文章在，有提到一个心理学术语：自我同一性。它的定义是：是一种对于我是谁、我将走向何方、我在社会中处于何种地位的稳定的连续感（源自黄希庭、郑涌《心理学导论》第三版）。自我同一性是一种包含着“自我”的进化历程也是“自我”的最终进化结果。

5、它包括着以下一些内容：我是个怎样的人，我适合做怎样的工作，从事哪方面的职业，我想要怎样的生活，我以后将会走向何方，处在社会中的什么位置等等。

6、此外，著名心理学家马西亚认为自我同一性有着四种状态，它们分别是：同一性混乱，该阶段的人还没有开始思考同一性问题，也不会作出什么承诺；同一性早定，该阶段的人会不假思索的接受父母的观念，并没有自己认真思考和判断；同一性延缓，这类人正处于埃里克森预言的“危机”阶段，正在各种抉择中犹豫不觉；同一性获得，这类人已经达成了自我同一性，对于自己的未来有了抉择。

7、因此，如果你身边的孩子们如果整日显得无所事事、茫然无措甚至浑浑噩噩，大概率是因为他们还处于自我同一性形成之前的三个阶段之中，因此对于外界的要求和期望常常置之不理，在某种程度上来讲，是因为他们的“自我”发展还不够成熟，他们对于自己内心世界的需求都尚未明确，又怎么能更好的去接受外界要求呢？

8、那么，针对这种情况，分阶段的处理可能会更加有效的帮助这些孩子们确立自己的自我同一性。

9、首先是前两个阶段，同一性混乱和同一性早闭这两个阶段大概率会出现在青春期之前，这时的小孩子们在智力、体质、思维、意识等方面都还未成熟，他们的精力还无法溢出去认真思考自己的自我同一性问题。此时，外界最好在帮助他们完成一些智力和思维、意识上的发展和进化的同时，帮助他们培养自己的兴趣和爱好，让他们多接触一些新鲜的事物，让他们能在未来有更多的、更好的选择。

10、其次是自我同一性延缓阶段，因为在该阶段时，孩子们正处在青春期，他们迎来了自己的意识发展的重要节点，在该时期的处理不当，有可能会使孩子们更加叛逆，形成错误的价值观的对社会的不良态度，因此在这个阶段，孩子们的家长、老师和朋友都有着重要的影响。家长不仅需要引导孩子们形成正确的价值观，还需要把握好参与孩子生活的尺度，以免引来孩子的抗拒和厌恶。又因为此时的孩子们正处在中学阶段，大部分时间都贡献在了学校，因此老师的指导和同学们的模范作用显得更为重要，这就要求老师们更多的接近自己的学生，用心感受学生的需求。此外，交友需要谨慎，该时期青少年的模范作用显得至关重要，如果大家用心观察的话，孩子们的不少坏习惯，大都是该时期开始形成的。

11、最后是同一性获得阶段，该阶段的人已经知道自己想要些什么，外界能做的，就只是在合理的情况下给予支持，但是如果有人形成了错误的自我同一性，则可能需要强制性的加以干预和改变。否则一旦他形成了反社会、厌社会的自我和人格、态度，后果不堪设想。

12、此外，如果你身边的人未形成自我同一性，那么你也不必着急，因此根据马西亚的追踪研究，大部分人在24岁左右才会真正形成完备的自我同一，我们需要做的，仅仅是在他们形成自我同一之前的日子里，不遗余力地给予到我们的帮助就行。

13、亲爱的友友们，你们的自我同一形成了吗？

（Ps：这是小马马的第二篇关于心理学方面的短文，虽然没有考上西南大学心理学，不过我对心理学的热爱程度仍然高涨，希望能让更多人了解到心理学知识。目前已在今日头条和微信公众号上发布，我抱着给大家普及心理学知识的心态，利用一些生活中的小问题和热点时事，来与大家共同探讨，要是觉得我写的还算合理的话，记得给我个赞哟哈哈哈，要是能推荐我的短文就更好了。此外，我争取两天写一篇，跪求转发呀，有奖励哟，么么哒）